Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
• Расширение представлений о частях суток.
• Совершенствование зрительно – пространственной ориентировки.
• Обучение ориентированию на листе бумаги.
• Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.
• Совершенствовать умение двигаться в заданном на-правлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.
• Учить ориентироваться на листе бумаги.
Автор: Рыбакова Ольга Александровна Воспитатель, МКДОУ д/с № 414 "Чебурашка", г. Новосибирск
Создание условий для развития конструктивной деятельности детей Образовательные:
• Закреплять умение называть детали конструктора LEGO;
• Сооружать постройки с опорой на образец, схему;
Развивающие:
• Развивать зрительное восприятие, мышление;
• Развивать пространственное восприятие, умение следовать словесной инструкции;
Воспитательные:
• Воспитывать отзывчивость,
• Продолжать формировать умение работать в парах.
Автор: Медведева Ольга Ивановна воспитатель, МАДОУ Детский сад № 1 "Журавушка", г.Чайковский
Закрепить представления детей о космосе. Создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей.
Формировать умение работать в коллективе.
Закрепление знаний о космических объектах, солнечной системе, строения космического корабля.
Автор: Котлованова Екатерина Андреевна воспитатель, МАДОУ 24, город Снежинск
Закрепить представления детей о космосе. 1.Создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей;
2.формировать умение работать в коллективе;
3.закрепить знания детей о планетах Солнечной системы, строения корабля, космических объектах.
Автор: Котлованова Екатерина Андреевна воспитатель, МАДОУ 24, город Снежинск
Расширить представление детей о перелетных птицах их образе жизни в весенний период Задачи: - образовательные
(а) расширить представление детей об особенностях внешнего вида птиц их повадках
(б) Закрепить знание детей о перелетных птицах их жизни в весенний период
-развивающая
(а) развивать познавательный интерес к жизни перелетных птиц
(б) обогащать словарный запас детей (гнездо, чирикают, скворечник, вьют, гнезда, оперенье)
(в) развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей.
- воспитательное
(а) воспитывать доброжелательное отношение к птицам (не пугать, кормить, не бросать камни)
(б) воспитывать любознательность
Автор: Ященкова Олеся Ивановна воспитатель, МБДОУ д/с №38 "Золотой ключик", Брянская область город Брянск
Закрепить и систематизировать представление о временах года. Закрепить представление детей об основных признаках всех времен года.
Воспитать бережное отношение к природе.
Развить внимание и мышление.
Автор: Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852. Дошкольное отделение №2, г.Москва, г.Зеленоград, корпус 1112
Цель: Создание весёлого радостного праздничного настроения у детей для лучшей адаптации и раскрепощения после летних каникул. Задачи:
- вызвать у детей положительный эмоциональный настрой и поддерживать его на протяжении всего праздника, формировать необходимый запас эмоций и впечатлений, обобщать у детей представления о празднике «День знаний»;
- развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, сообразительность, музыкальный слух, чувство ритма;
- воспитывать коммуникативные качества детей, дружеские отношения.
Автор: Жигульская Светлана Евгеньевна Воспитатель, ГБОУ АО "Травинская школа-интернат", Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино
Сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста:
1) формирование у детей системы перцептивных (обследовательских) действий;
2) формирование у детей системы сенсорных эталонов;
3) формирование у детей умения самостоятельно применять систему перцептивных действий и систему сенсорных: эталонов в практической к познавательной деятельности.
Автор: Витошнева Татьяна Михайловна Воспитатель , МКДОУ "ЦРР- д/с №1", Воронежская область город Лиски.
Познакомить с профессией шофёр, показать как она важна для человека. Образовательная:
Дать детям понятие о профессии шофёр
Формировать умение различать грузовые и легковые автомобили
Закрепить знания цвета (красная, синяя) и величины (большая, маленькая).
Развивающая:
Способствовать развитию связанной речи, артикуляционного аппарата при звукоподражании
Активизировать пассивный словарь
Развивать память, внимание, воображение.
Воспитательная:
Воспитывать интерес и уважение к профессии шофёр
Воспитывать умение общаться друг с другом и с взрослыми
Основные виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы.
Автор: Микова Марина Даниловна воспитатель, МБДОУ №43, Кемеровская область, город Белово
Целью опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ является формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое самостоятельное познание. Задачи опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ — таблица
Образовательные задачи
• Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах.
• Формирование способности определять взаимосвязи между предметами и явлениями.
• Формирование умения делать выводы, открытия.
Развивающие задачи
• Развитие мыслительных способностей: сравнение, сопоставление, систематизация, обобщение, анализ.
• Развитие мелкой моторики и координации движений.
• Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия.
• Развитие внимания и памяти.
• Развитие речевых способностей.
Воспитательные задачи
• Создание положительной мотивации к самостоятельному экспериментированию.
• Создание дружеской атмосферы в группе во время проведения исследований.
• Воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи.
• Воспитание усидчивости и аккуратности.
Автор: Bолынкина Наталия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 44", г. Петропавловск-Камчатский
Воспитывать нравственно-патриотические чувства по отношению к своей Родине, воинскому долгу. воспитывать уважение и любовь к Родине, её защитникам;
уточнить знания детей о празднике День Защитника Отечества;
закреплять знания детей о военных профессиях;
расширять представления детей о родах войск;
развить чувства гордости за нашу армию, за героев нашего Отечества.
Автор: Ластанова Лиана Хасановна воспитатель, МАДОУ"ДС"Метелица", ЯНАО, г. Новый Уренгой
Цель проекта:
Определить значимость леса в жизни человека
- Формировать представления о деревьях,
их разновидностях.применении;
- Формировать эстетическое восприятие окружающего мира
-Составить памятку правильного поведения в лесу,
бережного отношения к деревьям;
-Наблюдать и сравнивать самочувствие в городе и за городом,
где есть деревья
Автор: Белова Татьяна Александровна воспитатель, МАДОУ "Детство" СП №206, Свердловская область, г. Нижний Тагил
Дидактическая цель: Систематизация знаний детей на основе дидактических игр и упражнений.
Обучающие задачи:
- Дать возможность применить на практике знания, полученных в течение года.
Развивающие задачи:
- Способствовать формированию мыслительных
операций, развитию речи, умению аргументировать свои
высказывания.
Воспитательные задачи:
- Создать условия для развития самостоятельности,
коллективизма, товарищеских взаимоотношений в ходе
групповой работы.
Автор: Григорьева Екатерина Васильевна воспитатель, МКДОУ д/с «Березка» , Кировская область,пгт «Кумены» , ул. Лесная 17/а
Закрепление знаний о геометрических фигурах. учить детей узнавать, называть и различать геометрические фигуры.
развивать память, пространственное воображение, сообразительность, логическое мышление.
Автор: Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская область, г. Новокузнецк
Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положении их в пространстве;
Упражнять в установлении сходства и различии между предметами;
Развивать мелкую моторику
Помочь ребенку накопить знания и опыт о форме, фактуре, цвете, величине, вкусе и запахе предметов.
Автор: Забурнягина Ольга Леонидовна Симененко Анна Евгеньевна воспитатель, ОГКУЗ Братский областной специализированный дом ребенка, г. Братск Иркутская область
Дать первые элементарные представления о воде в природе, посредством исследований. Познакомить с различными природными явлениями,показать разнообразие состояний воды в природе.
Воспитывать бережное отношение к воде,рациональному использованию ее, как природному ресурсу.
Автор: Попова Валентина Николаевна Воспитатель, ГБОУ СОШ "ОЦ"Южный город" пос.Придорожный СП "Детский сад"Семицветик", Самарская область, Волжский район, микрорайон Южный город
Расширить и закрепить представления о перелетных птицах Развивать диалогическую речь, слуховое внимание.
Воспитывать бережное отношение к перелетным птицам.
Автор: Попова Валентина Николаевна, Тымицкая Елена Вячеславовна Воспитатель, ГБОУ СОШ "ОЦ"Южный город" пос.Придорожный СП "Детский сад"Семицветик", Самарская область, Волжский район, микрорайон Южный город
Создать хорошее настроение. Вызвать в детях желание к соревнованиям, стремление к победе. Сплотить детский коллектив. 1. Совершенствовать способности детей, повысить работоспособность детского организма;
2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности.
3. Развивать мышление, ловкость, речь;
4. Воспитывать настойчивость в достижении результата, умение радоваться простым вещам.
Автор: Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель , ГБОУ АО "Травинская школа-интернат", Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино
Закрепить знания об изученных цветах -продолжить знакомить детей с основными цветами (красный, желтый, синий, зеленый) ;
-учить сравнивать цвета по принципу «такой - не такой»;
-учить называть цвета, находить предмет определенного цвета по образцу;
-развивать внимание, память, интерес к игровой деятельности;
-мелкую моторику, координацию движения рук.
Автор: Матвеева Алла Ивановна воспитатель, МАДОУ детский сад "МЕЧТА", МАДОУ детский сад "МЕЧТА"
