Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
формирование первоначальных представлений о явлениях природы, суточных и сезонных изменениях;
формирование первичных экологических представлений;
формирование чувства близости к природе, забота и бережное отношение к ней;
формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, рассказах и творческих работах воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия;
формирование знаний о природе;
развитие сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение;
формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе;
развитие понимания взаимосвязей в природе и места человека в них;
воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе;
вовлечение детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
формирование навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
развитие первоначальных географических представлений, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности.
Автор: Леонова Татьяна Александровна Воспитатель, МАДОУ №83, г.Томск
Расширить знание детей о домашних животных, сформировать у детей такие положительные качества как доброта, сочувствие, ответственность, формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. дать знания об особенностях и повадках домашних животных;
учить делиться со сверстниками полученной информацией;
воспитывать ответственное отношение к домашним питомцам;
организовать выставку детских рисунков по теме "Мое любимое домашнее животное";
ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;
подготовить совместными усилиями детей и родителей сообщение о домашнем животном;
систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме "Домашние животные"
провести итоговое мероприятие- защита индивидуальных презентаций "Мой домашний питомец"
Цель игры: формирование интереса к процессу стирки и сушки одежды.
Познакомить детей с бытовой техникой (стиральная машина, с ее предназначением). и с оборудованием для сушки белья. Задачи игры: расширять и закреплять знания детей об основных цветах - красном, желтом, синем и зеленом, и уметь их различать;
закреплять умение различать и называть предметы одежды;
развивать мелкую моторику рук.
Автор: Макарова Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОАУ "ЦРР-детский сад №94 "Радуга", Оренбургская область город Орск
формирование у дошкольников общего представления о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Образовательные:
• Расширить знания детей об окружающем мире, пользе птиц в природе;
• формирование у детей представлений о зимующих птицах, их внешнем виде, повадках;
• учить узнавать пернатых по внешнему виду, голосу, описанию;
• активизация словарного запаса детей.
Воспитательные:
• воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, к окружающему миру;
• воспитывать интерес к познавательной области.
• воспитывать свободное общение с взрослыми и детьми.
• воспитывать желание проявлять заботу и внимание ко всему живому, помогать птицам в трудных зимних условиях;
• воспитывать у детей чувство сплоченности, положительного настроя внутри коллектива.
Развивающие:
• развивать у детей умение видеть взаимосвязь питания животных и среды обитания;
• развитие конструктивных, художественно – эстетических умений и навыков;
• развитие познавательной деятельности;
• развивать исследовательский интерес;
Автор: Вениаминова Наталия Витальевна, Долотова Ольга Николаевна воспитатель, МБОУ №Новоталицкая СШ", дошкольные группы "Малыш", Ивановская область, Ивановский район, с. Ново-Талицы
Формировать представления детей о строении человека. Развивающие: развивать у детей представления о себе, своем теле; активизировать диалогическую речь; развивать внимание, воображение, произвольную память; развивать умения соотносить слова с действиями.
Воспитательные: воспитывать привычку к здоровому образу жизни; умение слушать друг друга, взрослого. Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между воспитанниками; создать радостное настроение.
Образовательные: учить определять и правильно называть части тела; Закрепить знания о назначении отдельных частей тела.
Автор: Мирсаяпова Елена Владировна воспитатель, МАДОУ детский сад № 25 "Солнышко", республика Башкортостан
Воспитывать уважение к истории своей страны.
Формировать нравственно-патриотические чувства.
Познакомить с образами русских богатырей.
Активировать словарный запас детей новыми словами, выражениями, понятиями.
Развивать память, логическое мышление, воображение, физические навыки, мелкую моторику через продуктивную деятельность.
В результате проекта дети будут знать богатырей, исторических личностей (Александр Невский, Дмитрий Донской).
Главная цель заключается в том, что у детей должно возникнуть желание быть похожими на героев, богатырей русской земли.
Быть смелыми, находчивыми, защищать слабого, никому не угрожать и никого не обижать.
Автор: Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного типа №13, г. Сергиев Посад
Развивать знания детей о народных праздниках, о традициях.
Воспитывать уважение и любовь к народному празднику.
Познакомить детей со святочными днями: Когда бывают, Святочные праздники, Как люди проводят эти дни
Автор: Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного типа №13, г. Сергиев Посад
Развивать у детей чувства патриотизма и любви к малой Родине.
Формировать простейшие географические представления о нашем крае.
Воспитывать чувства гордости, долга и любви к ближним, к своей «малой» Родине, к своему посёлку. Видеть прекрасное вокруг себя. Воспитывать желание сделать наш поселок еще красивее.
Расширять представление детей о родном посёлке его достопримечательностях;
Познакомить с символом посёлка – гербом;
Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей;
Воспитывать бережное и заботливое отношение к родному поселку.
Учить рассказывать о своём посёлке, про любимые места.
Обогащение сознания детей новым содержанием об окружающем мире в процессе их активной познавательно-творческо-исследовательской деятельности. Образовательные:
- Обогатить представления детей знаниями о способах размножения растений семенами (ветер, вода).
-Формировать навыки повествовательной речи, пополнять и активизировать словарь.
- Обучать детей исследовательской деятельности, развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за реальными природными объектами и к практическому экспериментированию с ними.
-Учить объяснять наблюдаемое и фиксировать результаты доступными методами, принимать и ставить перед собой цель эксперимента, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.
- Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах.
Развивающие:
-Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.
-Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
-Развивать внимание, память, логическое мышление, наблюдательность.
-Развивать у детей познавательный интерес и умение наблюдать природные явления в окружающем мире, выявлять закономерности.
-Развивать конструкторские способности, планировать и осуществлять совместную деятельность.
-Развивать фантазию, творчество, побуждать к речевому и игровому общению.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к природе, стремление как можно больше узнать о ней.
- Воспитывать чувство гордости за свою Родину, за достижения отечественных ученых и космонавтов.
Автор: Токарева Светлана Алексеевна<br>Тавлуй Татьяна Михайловна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №12"Золотой ключик", город Курчатов
Создание основ для формирования финансово грамотного поведения детей старшего до-школьного возраста, как необходимого условия повышения уровня и качества жизни будущего гражданина. 1. Формирование первичных экономических представлений и компетенций
2. Развитие экономического мышления дошкольников
3. Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.
Автор: Литвинова Светлана Павловна старший воспитатель, МДОАУ "Детский сад № 62 г. Орска", г. Орск
Познакомить и провести топологический опыт с лентой Мёбиуса. Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. - Способствовать познавательно-исследовательской деятельности детей через элементарное экспериментирование: умение проводить опыты, высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова.
- Учить видеть “тайну двойного” в предметах.
- Развивать умение анализировать и находить собственное решение проблемы.
- Развивать логическое и пространственное мышление детей, познавательную активность, способность устанавливать причинно-следственные связи.
- Упражнять в самоанализе и эмоциональном реагировании детьми всех этапов занятия, закреплять положительные эмоции.
- Воспитывать самостоятельность, активность, познавательные интересы, аккуратность, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.
Автор: Кувалдина Светлана Викторовна воспитатель, МЮДОУ ЦРР ДС № 33 , п. Новый, Надеждинский район, Приморский край
Знакомство детей с домашними животными;
Учить называть животных и их детенышей;
Познакомить с некоторыми особенностями жизни домашних животных. Дать понятие о различии домашних животных от домашних птиц;
Воспитывать у детей интерес к домашним животным, желание ухаживать за ними, проявлять заботу.
Автор: Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ Детский сад комбинированного типа №13, г. Сергиев Посад
Цель: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег. Образовательные:
1. Познакомить детей с первичными финансовыми и экономическими представлениями;
2. Обогатить словарный запас детей по теме «Деньги»;
3. Способствовать формированию основных качеств у детей по умению принятия самостоятельных решений;
4. Закреплять умение четко и правильно отвечать на поставленные вопросы.
Воспитательные:
1. Побуждение интереса к изучению мира экономики и финансов;
2. Воспитание уважения к своему и чужому труду;
3. Воспитывать бережное отношение к деньгам;
4. Воспитывать коммуникативные навыки.
Развивающие:
1. Развивать умение правильно обращаться с деньгами;
2. Развивать экономическое, логическое и нестандартное мышление;
3. Развивать умение широко использовать в игре полученные знания о финансах.
4. Развивать речь детей, расширять кругозор.
Автор: Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ
Цель: создание благоприятной атмосферы сотрудничества между детьми и взрослыми, создание радостного настроения Задачи:
- развитие творческого интереса к космосу;
- установление уважительных отношений взрослых и детей;
- формирование навыков совместной деятельности и общения.
Автор: Кузмичёва Ирина Николаевна музыкальный руководитель, ЛГ МАДОУ "Детский сад№1 "Росинка", г. Лангепас
Цель: закрепление счетных навыков и представлений о геометрических фигурах.
Образовательные задачи:
1.Упражнять в счете в пределах 5.
2.Закреплять представления о геометрических фигурах, умение соотносить форму с цветом геометрической фигуры, сравнивать предметы по длине и ширине (короткая дорожка узкая, длинная дорожка широкая).
3.Формировать умение ориентироваться в пространстве с помощью элементарного плана.
Развивающие задачи:
1.Создать условия для развития логического мышления, произвольного внимания, самопроверка.
2.Развивать смекалку, зрительно-пространственное восприятие, память, воображение.
3.Способствовать развитию мыслительных операций, развитию связной речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность, умение доводить начатое до конца, способствовать сплочению детского коллектива путем решения проблемных задач.
2. Приобщать детей к нормам театрального этикета.
3. Воспитывать интерес к математическим заданиям.
Автор: Антипова Надежда Александровна воспитатель, Дошкольное учреждение, г. Пенза
Закрепить у детей полученные знания о насекомых Образовательные задачи.
1. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, треугольник, прямоугольник.
2. Различать и называть основные цвета: желтый, красный, синий, и зеленый;
3. Закрепить представления о насекомых и их характерных признаках;
4. Закрепить представление о развитии насекомых
Развивающие задачи.
1. Обогатить словарный запас: насекомые, бабочки, божья коровка, гусеница.
2. Развивать зрительное восприятие.
Воспитательные.
1. Воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое;
2. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
3. Воспитывать навык культуры поведения
Автор: Серебрякова Анна Александровна воспитатель, МАДОУ №101, г. Миасс Челябинская область
Цель: Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 20. Программное содержание.
• Закреплять умение составлять из меньших чисел большее число в пределах 8;
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание
• Развивать умение сравнивать числа в пределах 10, умение использовать для записи сравнения знаки “>”, “<” или “=”;
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку;
• Развивать внимание, логическое мышление.
Автор: Одинцова Татьяна Владимировна тьютор, МБДОУ "ДС "Гнездышко", п.Пуровск
Углубление природоведческих знаний через поисково - исследовательскую деятельность. Расширять и систематизировать знания детей о воде. Обогащать словарный запас. Развивать мыслительную активность, умение делать вывод. Учимся работать сообща.
Автор: Петухова Надежда Аркадьевна воспитатель, МАОУ"КСОШ-ДС", г. Пыть-Ях
