Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

06.10.22

Экологическая акция "Мир природы"

Целью экологического воспитания дошкольников является – формирование у ребенка начал экологической культуры – базисных компонентов личности, позволяющих в дальнейшем, в соответствии со стандартами образования, успешно присваивать в совокупности практический и духовный опыт взаимодействия ребенка с природой, который обеспечит его выживание и развитие. Задачи экологического воспитания: · создание и реализация воспитательно-образовательной модели, при которой достигается эффект – очевидные проявления начал экологической культуры у детей дошкольного возраста; · создание в педагогическом коллективе атмосферы значимости экологических проблем и приоритетности экологического воспитания; · создание в дошкольном образовательном учреждении условий, обеспечивающих, реализацию экологического воспитания детей дошкольного возраста; · систематическое повышение квалификации педагогического персонала: овладение новыми методами экологического воспитания, совершенствование экологической пропаганды среди родителей; · осуществление систематической работы с детьми в рамках той или другой технологии, постоянное ее совершенствование; · выявление у детей дошкольного возраста уровня экологической культуры – реальных достижений в интеллектуальной, эмоциональной, поведенческой сферах детской личности при ее взаимодействии с окружающим миром.

Автор:
Наталья Романовна Дорджи-Горяева Воспитатель, МДОУ "Белоснежка", ЯНАО, г.Надым

Читать

06.10.22

Беседа с детьми "Неживая природа"

Цели: Расширить представление о многообразии неживой природы, ее влияние на здоровье человека; выделить свойства воздуха с помощью опытов; формировать осознанное отношение и понимание взаимосвязи в природе Задачи: формировать сознательное стремление быть здоровым; пояснить какую пользу приносят воздух, вода и солнце и почему надо беречь природу; побуждать детей отвечать на вопросы, развивать культуру речевого общения друг с другом и педагогом; выявить свойства воздуха в экспериментальной деятельности

Автор:
Пименова Лариса Юрьевна воспитатель, МАДОУ № 407, г.Казань

Читать

06.10.22

НОД "Путешествие в страну здоровья"

Цель: Формировать здоровый образ жизни. Задачи: Образовательные: Познакомить детей, как нужно заботиться и укреплять здоровье; дать представление о микробах. Познакомить детей с понятием «полезная и вредная пища», закрепить знания о пользе витаминов. Развивающие: Развивать интерес к здоровому образу жизни, к значению спорта для здоровья человека. Речевые: Развивать речь, обогатить словарь детей: микроскоп, лупа, микроб. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к окружающим

Автор:
Костыра Татьяна Александровна Воспитатель детского сада, ГБДОУ детский сад № 41 присмотра и оздоровления Фрунзенского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

28.09.22

Проект по формированию финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста. "Маленький финансист".

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности Расширение представлений детей о деньгах, статьях расходов семейного бюджета. Поручение навыков совершения реальной покупки в магазине. Укрепление семейных связей.

Автор:
Ольга Александровна Острожная Воспитатель, МАДОУ Детский сад 92, г.Березники

Читать

26.09.22

"Безопасность жизни и здоровья детей"

Формирование здорового образа жизни у дошкольников, посредством экологических игр. Сохранение, поддержание здоровья, формирование здорового образа жизни детей должно происходить непрерывно и целенаправленно в урочной, внеурочной деятельности и в семье.

Автор:
Банку Джамиля Габдульхаковна педагог, МБДОУ Детский сад "Снегурочка", Ямало - Ненецкий автономный округ, г. Салехард

Читать

25.09.22

Проект "Удивительное рядом"

Создание условий для формирования мотивационных основ познавательного развития детей, для самостоятельного нахождения ответов на интересующие их вопросы с помощью опытов и экспериментов. Задачи: 1. Сформировать представления детей о свойствах воды, песка, воздуха, снега; 2. Формировать логическое мышление детей (умозаключения, анализ, рассуждения) на основе полученного опыта; 3. Расширять представления детей об окружающем мире; 4. Развивать мелкую моторику пальцев рук посредствам пальчиковых упражнений и взаимодействия с природными материалами; 5. Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщать их по этим признакам; 6. Развивать эмоционально-ценностное отношение к природе; 7. Привлечь родителей к экспериментально-поисковой деятельности детей; 8. Воспитывать любознательность, стремление наблюдать и экспериментировать.

Автор:
Глотова Елена Николаевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР детский сад №83, г. Томск

Читать

22.09.22

«Поможем Чипполино» для воспитанников подготовительной группы

Выявить уровень сформированности знаний и умений у детей по ФЭМП Задачи образовательные: 1. Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10; обратный счёт в пределах 10. 2. Выявить уровень сформированности знаний и умений у детей составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью схем и цифр. 3. Продолжать формировать понятие – «условие задачи», «вопрос», «решение», «ответ». 4. Закреплять понятие «сложение « и « вычитание», взаимосвязи «частей2 и «целого» 5. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел. 6. Закреплять представление о последовательности частей суток, дней недели, о названиях месяцев, о временах года. 7. Упражнять в ориентировке на листе бумаги . 8. Закрепить знания о геометрических фигурах. 9. Закрепить представление о способе измерения объема с помощью мерки – кубиков. Развивающие: • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитательные: • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. • Воспитывать умение работать в коллективе. • Воспитывать умение слушать и желание оказывать помощь.

Автор:
Душанбаева Расима Хуснулхаковна Воспитатель, ОАО"Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад №245, город Уфа Республика Башкортостан

Читать

15.09.22

Викторина"У нас земля--одна"

: Формировать представления детей о том, что планета Земля - большой всеобщий дом. Образовательные: - углубить представления детей о том, что планета Земля – это наш общий дом, и она у нас одна. - познакомить дошкольников с праздником «День Земли». - формировать представления о планете Земля, - формировать элементарные представления о месте человека в природном мире, - привлечь детей к проблеме чистоты окружающей природы, - формировать интерес к окружающему миру и экологическому сознанию. Развивающие: Развивать дифференцированное восприятие, умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически мыслить, правильно формируя выводы. - развивать познавательные способности детей, - способствовать развитию нравственных качеств характера, - способствовать развитию мышления, памяти, слуха. Совершенствовать способность работать в команде. Воспитательные: - воспитывать чувство восхищения родной планетой, - воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды, - воспитывать чувство любви и уважительного отношения к своей Родине, - воспитывать чувство сопричастности к праздникам своей страны.

Автор:
Булгару Анна ивановна воспитатель, МАДОУ Д/С №2 "РЯБИНКА", г. Радужный

Читать

10.09.22

Экологическое воспитание детей в семье

актуализация значимости экологического воспитания в семье - обозначить необходимость экологического воспитания - взаимодействие с семьей - дать рекомендации по работе дома

Автор:
Хлызова Светлана Борисовна воспитатель, МАДОУ - детский сад комбинированного вида "Улыбка" №177, город Екатеринбург

Читать

18.08.22

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе. Тема: «Петушок с семьей»

Цель: учить детей слушать сказку в инсценированном варианте; знакомить с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками; продолжать закреплять понятие «семья»; воспитывать интерес к сказкам. Слушает рассказ воспитателя о цыпленке, петушке и курочке, с помощью взрослого сравнивает игрушки по размеру, принимает участие в игре «Собери горох»;

Автор:
Чиликова Марина Павловна воспитатель , МДОУ "Красная шапочка", Республика Саха(Якутия) г. Нерюнгри

Читать

16.08.22

Проект День России

Воспитание уважения к своему народу, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ • Закрепить знания с изображением Государственного флага РФ (цветовое решение, расположение полос) • Формировать представление о значении Государственного флага РФ; • Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за нее; • Углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент); • Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас; • Расширять кругозор, поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Автор:
Дружинина Евгения Николаевна воспитатель, МБДОУ "Морозко", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

03.08.22

Статья: «Роль конструктивных игр в развитии у дошкольников старшего дошкольного возраста представлений о геометрической форме»

развития у дошкольников старшего дошкольного возраста представлений о геометрической форме с использованием приема конструктивных игр. 1. Раскрыть сущность и особенности применения конструктивных игр в развитии у дошкольников представлений о геометрической форме. 2. Познакомить с рекомендациями по формированию системы занятий с использованием конструктивных игр по развитию у старших дошкольников представлений о геометрической форме.

Автор:
Колесникова Дарья Сергеевна воспитатель высшей квалификационной категории, муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 345 Краснооктябрьского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

26.07.22

Итогового занятия «Экологический КВН» в подготовительной группе

Закрепление и пополнение знаний детей о растительном мире. Развивать умение связно и лаконично отвечать на поставленные вопросы, слушать ответы и дополнять их. Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию. Расширять кругозор через ознакомление с растительным миром. Поддерживать у детей желание соблюдать правила игры. Воспитывать любовь ко всему живому, способность бережного отношения к окружающему миру. Воспитывать у детей уважение к партнерам и соперникам по игре. Доставить детям радость, ощущения праздника.

Автор:
Бабенко Людмила Валериевна Воспитатель, МБУ «Школа №26, с/п д/с "Тополёк", г. Тольятти, Самарская область

Читать

13.07.22

Сценарий праздника «День России — 12 июня» подготовительная группа

воспитание чувства уважения и любви к своей Родине, к её традициям и обычаям, к народному творчеству. • способствовать созданию радостного, праздничного настроения, приобщению к всенародным праздникам; • создавать условия для расширения знаний о символах России - флаг, герб, гимн; • знакомить с праздником - День России, в народных традициях (игры, хороводы, забавы); • создавать условия для развития творческих способностей детей, их физического, нравственного, речевого и познавательного развития; • воспитывать патриотическое воспитание, любовь к Родине, к России.

Автор:
Литвиненко Татьяна Владимировна воспитатель, МБДОУ д/с №2 р.п.Култук, Иркутская область, Слюдянский район

Читать

03.07.22

Дидактическое интерактивное пособие-ЛЭП бук «Профессии» для детей 4-7 лет.

Цель: расширять и обобщать представление детей о труде разных профессий, профессиями родителей, орудиях труда, трудовых действиях. Задачи: 1. познакомить детей с различными видами профессий; 2. показать значение трудовой деятельности в жизни человека, формировать осознанно-правильное отношение к труду; 3. уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях некоторых профессий. Развивающие задачи: 4. способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности; 5. активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме «Профессии»; 6. развивать познавательные и творческие способности детей; мелкую моторику рук. Воспитательные задачи: 7. создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; 8. способствовать воспитанию умения работать в коллективе. Преимущества для дошкольников и педагогов

Автор:
Григорьева Светлана Юрьевна<br>Дашиева Надежда Николаевна воспитатели, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п Култук", 665911, Иркутская ,п. Култук, Слюдянский р-н, Иркутская обл., ул.Октябрьская, 14, 2

Читать

28.06.22

Методическая разработка Непосредственно образовательная деятельность Азбука здоровья"

Формирование у воспитанников ценности здоровья. Образовательные: Обобщать и расширять представления воспитанников о зрении, о его роли в жизни человека. Формировать ценностное отношение к здоровью и чувство ответственности за его сохранение и укрепление. Коррекционно - развивающие: развивать мышление, память, зрительное и слуховое восприятие, диалогическую и монологическую формы речи, закреплять навыки ориентировки в пространстве. Отрабатывать навык зрительной гигиены. Воспитательные: воспитывать чувство толерантности (способности понять и принять человека с ОВЗ таким, какой он есть, желания помочь ему).

Автор:
Файнштейн Оксана Михайловна учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ Детский сад "Кристаллик", г. Салехард

Читать

21.06.22

Познавательно-творческий проект «Сургут-город будущего»

Цель проекта: воспитание патриотических чувств к родному городу, заботы о будущем города Сургута. Задачи проекта: 1.Активизировать познавательный интерес воспитанников и их родителей к объектам социального мира (учить находить необычное, удивительное для усовершенствования нашего города). 2. Формировать познавательные и конструктивные умения: наблюдать, моделировать, сравнивать, анализировать и систематизировать; отражать результаты своих исследований в творческой деятельности. 3.Углублять и систематизировать знания о труде строителей через самостоятельную поисковую деятельность, через освоение социальных ролей в творческих играх. 4.Способствовать эмоциональному, насыщенному, содержательному общению детей друг с другом в игре и продуктивных видах деятельности.

Автор:
Герута Елена Вячеславовна педагог, МБДОУ №70 "Голубок", г.Сургут,Тюменская обл.

Читать

16.06.22

«Индивидуальный образовательный маршрут выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей естественнонаучной направленности».

Цель разработки: раскрыть и описать работу с одаренными детьми через реализацию индивидуального образовательного маршрута по естественно научному направлению. Задачи: - создание условий для выявления, поддержки и развития способностей и талантов обучающегося; - создание инновационного образовательного пространства для реализации индивидуальной образовательной деятельности; - обеспечение научно-методической, социально-правовой, психолого-педагогической поддержкой одаренных детей; - осуществление образовательного процесса в соответствии с познавательными потребностями. Разработка рассчитана на обучающихся 8 - 18 лет

Автор:
Калинникова Светлана Николаевна педагог дополнительного образования, МБОУДО Дворец детского (юношеского) творчества г. Пензы, Пензенская область, поселок Золотаревка

Читать

15.06.22

Индивидуальный образовательный маршрут "Дистанционные образовательные технологии в системе работы педагогов"

Эффективное овладение дистанционными технологиями для совершенствования образовательного процесса. 1. Познакомить цифровыми платформами и сервисами применяемыми в работе педагогов. 2. Освоить возможности цифровых платформ и ресурсов для педагогов владеющих информационными технологиями: ZOOM, Google-приложения, онлаин-доска MIRO. Для педагогов не владеющих информационными технологиями: средства для организации коммуникаций: коммуникационные сервисы социальной сети «ВКонтакте», Мессенджеры (Skype, Viber, WhatsApp), Облачные сервисы Яндекс, Mail, Google. 3.Проведение дистанционых методических оперативок с использованием цифровых платформ и ресурсов. 4. Проанализировать через обратную связь эффективность использования цифровых платформ и ресурсов при взаимодействии с педагогами.

Автор:
Калинина Юлия Александровна зам. зав. по ВМР, МАДОУ "Детский сад "Радуга", Пермский край г. Усолье

Читать

14.06.22

Конспект мастер-класса на прогулке для детей старшего дошкольного возраста «Правила дорожные – детям знать положено!»

формирование практических навыков и умений у детей безопасного поведения на проезжей части и на улице, систематизация знаний о ПДД и дорожных знаков; привлечение родителей к проблеме ДДТ. 1. Расширять и углублять знания детей о строении проезжей части, дорожных знаках, участниках дорожного движения, видах транспорта. 2. Активизировать в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, проезжая часть, дорожный знак. 3. Развивать зрительное восприятие, умение объяснять, делать выводы речь-доказательство, умение ориентироваться на проезжей части и на улице. 4. Воспитывать культуру поведения на дорогах и на улице.

Автор:
Корякова Ольга Александровна<br>Берёзкина Наталья Валерьевна Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребёнка-детский сад №403", Пермь

Читать