Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Трансляция опыта работы 1. повышение интереса к профессии "музыкальный руководитель"
2. знакомство с инновационными формами работы музыкального руководителя в ДОУ
Автор: Карпюк Татьяна Михайловна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 41 "Радуга", г. Видное
Повысить активность и ответственность воспитателей в подготовке и проведению праздников.
1. Обозначить роль воспитателя на праздничных утренниках.
2.Побуждать педагогов к совместной организованной работе.
3. помочь воспитателю на утреннике держиться свободно, естественно.
Автор: Андриевская Надежда Петровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Лукоморье", г.Ноябрьск ЯНАО
Создание социальной ситуации развития в процессе знакомства детей с декоративно-прикладным искусством Хакасии 1.Создать условия развития познавательного интереса в ходе исследовательско-творческой деятельности
2.Способствовать возникновению интереса к национальному костюму и его самобытному образу
3.Способствовать формированию представлений о флоре и фауне региона и бережному отношению к ним
4.Способствовать развитию речевой активности и творческих способностей детей
5. Создать условия для знакомства с разнообразными техниками народных промыслов
6.Способствовать формированию бережного и уважительного отношения к природе и традициям родного края
Автор: Акулова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "ЦРР "д/с" Рябинушка", Республика Хакасия, г. Абакан
создать условия для оформления группы и предпраздничной атмосферы развитие познавательной активности, творчества и воображения у детей;
развитие мелкой моторики рук;
вовлечение родителей в проектную деятельность;
воспитание дружеских взаимоотношений между детьми и взрослыми.
Автор: Дудко Евгения Анатольевна воспитатель, МБДОУ д/с № 38 "Лесовичок", Иркутская область, город Усть-Илимск
Цель: Создать условия для конструирования.
Задачи:
Обучающая:
Продолжать учить детей выполнять постройки по схеме. Называть детали конструктора (кубик, кирпичик, арка, призма.)
Развивающая:
Развивать мелкую моторику рук, речь. мышление.
Воспитательная:
Воспитывать интерес к конструированию, усидчивость.
Автор: Бобкова Анна Юрьевна воспитатель, МАДОУ детский сад№6, г.Кириши .Ленинградская обл.
Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. - Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
- Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
- Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.
Автор: Коннова Светлана Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ ДС №101 Невского района , г.Санкт-Петербург
• Закрепление технических навыков и приемов техники оригами.
• Развитие творческих способностей дошкольников через аппликацию.
• Формировать навыки аккуратности при соединении деталей.
• Учить создавать общую сюжетную композицию.
• Развивать творческое воображение, связную речь при составлении сказки, интонационную выразительность речи.
• Воспитывать у детей интерес к творчеству, желание дарить радость другим.
Обучающие задачи:
• Совершенствовать знания понятий форм круглой, овальной, прямоугольной и квадратной, треугольной.
• Закреплять навык образование формы.
• Учить детей аккуратно пользоваться ножницами и клеем.
Развивающие задачи:
• Развивать конструктивные способности детей.
• Развивать память, логическое мышление и внимание.
• Вызывать потребность дополнять основное изображение деталями.
Речевые задачи:
• Давать полный ответ с повторением части вопроса.
• Закреплять понятие знания русской народной сказки "Царевна лягушка"
Воспитательные задачи:
• Воспитывать уважение и внимание, и терпение друг к другу,
• Воспитывать бережное отношения к окружающим предметам.
• Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого.
Автор: Казанина Маргарита Андреевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад 62", Алтайский край, город Бийск
Формирование у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к маме, умения выразить ей свою любовь словами и действиями. 1.Воспитывать уважительное отношение к маме, желание порадовать ее.
2. Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности.
3.Способствовать созданию положительных эмоциональных впечатлений детей и родителей от совместного празднования мероприятия «Дня Матери».
Автор: Картавенкова Ольга Юрьевна воспитатель, МБОУ НШ "Перспектива", ХМАО г.Сургут
закрепить у детей умение рассматривать изображаемый предмет в нужной последовательности: охватить взглядом все дерево целиком, определить общую форму, рассмотреть его основные части (ствол, ветки, листья). образовательные: учить проводить наклонные;
развивающие: закрепить умение рисовать линии, передавать в рисунке кончиком кисти и, постепенно толщину ствола и веток, рисовать - прижимая ее к листу, передавать аккуратно, утолщение ствола книзу, веток к стволу;
воспитательные: воспитывать эстетический вкус при работе с цветом (гармонизировать цветовые пятна).
Автор: Петрова Марина Владимировна воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №10 «Дюймовочка» , г. Саянск
-Приобщение детей к русским народным традициям.
-Расширение кругозора.
-Воспитание любви к русской природе.
-познакомить с православным праздником «Преображение Господне»
-создать радостную атмосферу праздника
-способствовать развитию двигательной активности детей
-развивать ловкость, смекалку
-вести здоровый образ жизни
Автор: Лиш Елена Филипповна Музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 12 г.Крымска муниципального образования Крымский район, Краснодарский край, г.Крымск
развитие продуктивной деятельности детей, художественного творчества в процессе использования нетрадиционных материалов и техник в изобразительной деятельности. -формировать у детей интерес к разным способам нетрадиционной изобразительной деятельности, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного;
-развивать изобразительные навыки, зрительную двигательную координацию, мелкую моторику рук;
-расширять представления о размере, цвете предмета и их частей, развивать умение свободно и творчески проявлять себя, радоваться результатом своего труда и труда сверстников;
-воспитывать аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, эстетическое восприятие.
Автор: Ситникова Светлана Михайловна воспитатель, МАДОУ ЗАТО, Город Циолковский, Амурской области
Цель: приобщение к истокам русской народной культуры. Задачи:
1. Обучающие задачи:
• Познакомить детей с земледельческим календарным праздником, используя народные приметы, обычаи.
• Активизировать в речи детей запас народных примет, пословиц, поговорок, загадок, песен, игр.
• Обогащать знания о природе.
2. Развивающие задачи:
• Развивать эстетический вкус детей на музыкальном песенно - танцевальном творчестве русского народа.
• Развивать мышление, творческое воображение, память.
• Совершенствовать связную речь, пополнить словарный запас.
3. Воспитательные задачи.
• Формировать положительное отношение к труду.
• Воспитывать любовь к народному творчеству.
• Формировать уважительное отношение друг к другу, создать ситуацию благодарности и внимания к близким людям.
Автор: Мелякова Татьяна Николаевна музыкальный руководитель , МОУ Детский сад № 372 , Волгоград
раскрытие творческого потенциала ребенка через нетрадиционные приемы рисования. познакомить детей с одной их техникой нетрадиционного рисования;
учить активно и творчески применять усвоенные способы в изобразительной деятельности;
вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними;
Автор: Брусенцова Елена Сергеевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский саду компенсирующего вида №24", г. Снежинск
Научить детей размышлять о времени года, которое позволяет определить какие цвета преобладают в данном сезоне);Фантазировать над формами вашего дерева, познавать и различать цвета.
Развить моторику рук, научить детей взаимодействовать в коллективе
Автор: Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852. Дошкольное отделение №2, г.Москва, г.Зеленоград, корп.1112
Создать положительный эмоциональный настрой на начало учебного года;
Создать условия для реализации творческого потенциала воспитанников. Закрепить представления детей о государственном празднике День Знаний:
Развивать коммуникативные навыки;
Совершенствовать ловкость, быстроту реакции, внимание;
Формировать дружеские отношений в детском коллективе.
Автор: Исаева Елена Ивановна музыкальный руководитель, СП "Детский сад № 31 "Сказка" ГБОУ СОШ № 3 , г.о. Чапаевск Самарской области
Расширение контакта между педагогами ДОУ и семьями воспитанников Выразить признательность старшему поколению, содействовать в установлении контактов между молодыми родителями и представителями старшего поколения.
Автор: Протопопова Маргарита Николаевна Музыкальный руководитель, МБ ДОУ № 77, г. Ростов-на-Дону
Создать праздничную атмосферу. Приобщить детей к театрализованной деятельности. Повысить уровень их интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, помочь каждому почувствовать уверенность к себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость через сказочный сюжет. Способствовать раскрытию творческих способностей детей. Показать достижения дошкольников в различных видах деятельности, их готовность к более взрослой жизни. Способствовать формированию художественного вкуса у детей.
Автор: Агалакова Елена Викторовна Музыкальный руководитель, МБ ДОУ детский сад №14 г.Конаково Тверской области, г.Конаково Тверской области
Уточнять и закреплять знания детей об изобразительном искусстве, его видах, о том, кто создает эти произведения, где можно с ними познакомиться; вызвать интерес, эмоциональную отзывчивость на произведения искусства, желание соотносить увиденное на картине с личным опытом; познакомить с историей создания Третьяковской галереи (познавательное занятие). Закреплять знания о жанре живописи-натюрморте.
Дать представление о композиции.
Показать роль цветового фона для натюрморта.
Совершенствовать технику рисования с натуры.
Добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции.
Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга.
Воспитывать любовь к родному краю.
Автор: Уфиркин Иван Викторович воспитанник , МБДОУ № 22 "Сказка", ХМАО округ Югра, город Сургут
Для дошкольного детства перспективным является развитие художествен-но-творческой одарённости, так как именно она раньше и ярче других проявляется в этом возрасте. Актуальность данной образовательной программы характеризуется тем, что она помогает решать обе проблемы развития одаренности и индивидуализации образования детей дошкольного возраста.Дошкольники проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке, пробуждение потребности постоянного общения с ней, желания активно проявлять себя в этой сфере.Программа разработана на основе авторской методики «Весёлые нотки» с использованием дидактического игрового пособия по ознакомлению дошкольников с нотной грамотой, которая учитывает все современные подходы к дошкольному образованию с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.Признавая главной целью успешность развития каждого воспитанника, данное программа позволяет знакомить детей с основами нотной грамоты и создавать предпосылки для развития музыкально-творческих способностей детей 4-7 лет.Основная цель данной программы: создание условий для качественного развития дошкольников в музыкально-творческой деятельности через знакомство с нотной грамотой. Задачи обучения:
1. Воспитательные:
• воспитать художественный вкус;
• воспитать коммуникативные навыки, самостоятельность, целеустремленность в достижении поставленной цели.
2. Развивающие:
• развить творческие и музыкальные способности (вокальный, мелодический, внутренний слух, музыкальную память, чувство метроритма);
• развить эмоциональную сферу;
• развить мышление.
3. Образовательные:
• освоить начальные элементы музыкальной грамоты;
• освоить игру на детских музыкальных инструментах;
• развить ориентацию в звуковом пространстве и музыкальном времени;
• способствовать выявлению одарённых детей, способных к дальнейшему обучению в ДМШ.
Автор: Шарнина Наталья Вадимовна музыкальный руководитель, МАДОУ-детский сад компенсирующего вида № 25, г. Екатеринбург
