Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Цель: формирование у детей интереса к семейным традициям, привязанности к самому близкому человеку – маме.
* Учить детей выражать свои чувства к маме;
* Способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы на празднике;
* Поощрять творческие способности мам и детей;
* Обогатить словарный запас детей; воспеть образ мамы самого близкого и дорого человека через художественную литературу.
* Формировать ценные нравственные навыки (любовь, сочувствие и т. д.).
* Воспитывать уважительное отношение к маме;
Автор: Армадистова Елена Александровна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Солнышко", Сахалинская область город Долинск
Сегодня всё большее внимание уделяется развитию творческих способностей, креативности детей. Это связано с пониманием её определяющей роли в развитии личности, предъявлением более высоких требований к таким качествам творческого человека, как способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самостоятельности и инициативе, что продиктовано социально-экономическими условиями нашей страны. В настоящее время, когда жизнь становится разнообразнее и сложнее, требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению различных проблем, очень важно не упустить сензитивный период для развития способностей к творчеству. Ставя перед собой задачу повышения педагогической компетентности родителей, следует пересмотреть формы организации совместной деятельности педагогов и родителей воспитанников с целью активизации педагогического потенциала семьи в вопросах творческого развития детей.
создание мини-музея истории казачества для привития у детей и их родителей интереса к истории и культуре родного края ( казаков), уважения и бережного отношения к семейным ценностям.. Задачи проектной деятельности:
1. отследить эффективность проекта, как формы работы с детьми и родителями;
2. прививать у детей и их родителей интерес к истории и культуре казаков;
3. отследить динамику формирования знаний об истории казачества у детей и родителей;
Автор: Дружина Виктория Валерьевна воспитатель, муниципальное образовательное дошкольное учреждение: «Детский сад № 201 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград
Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. - Учить детей выразительно исполнять музыкальные, танцевальные, стихотворные номера на сцене.
- Развивать творческие способности, коммуникативные навыки.
- Совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя на сцене.
- Воспитывать желание делать добро.
-Создать для детей атмосферу волшебства, таинственности, загадочности.
Автор: Райкова Светлана Викторовна Воспитатель, МКДОУ "Детский сад №32 "Малыш"", Свердловская область. Талицкий район. п. Пионерский
Создать условия для развития интереса к изготовлению собственных персонажей для театрализованной деятельности. Задачи:
1. Побудить готовность детей лепить из пластилина фигурки понравившихся игрушек для театрализованных игр.
2. Развивать способность лепить несложные игрушки, передавая оригинальные признаки их внешнего вида (фигуру, цвет, пропорции частей, элементы).
3. Продолжать совершенствовать способность и мастерство в использовании известных способов лепки. Продолжать обучать, показывать, как сочетать элементы работы и оттенок пластилина, что бы игрушка получилась эффектной и яркой.
4. Совершенствовать изобретательные способности в умении лепить из пластилина.
5. Вырабатывать умение соласовывать со сверстниками совместное решение творческих задач.
продолжать формировать у дошкольников представление о художественно-выразительных средствах в живописи, поэзии и музыке. 1. Прививать дошкольникам хороший вкус на примерах классической музыки, живописи, поэзии.
2. Учить детей различать оттенки настроения в художественных произведениях различных жанров, объединенных общей зимней тематикой.
3. Закрепить понятие «пейзаж», «палитра», «теплые и холодные тона», «словесный, художественный и музыкальный образ»
4. Продолжать расширять словарный запас дошкольников в процессе анализа содержания и красочной палитры картин зимних пейзажей русских художников.
5. Продолжить знакомить детей с новой техникой художественного творчества – шерстяная живопись.
Автор: Боева Ирина Николаевна Музыкальный руководитель, МДОУ "Детский сад №5", г. Саратов
- всестороннее, а главное гармоничное развитие ребенка;
- формирование умения внимательно слушать, воспринимать и отчетливо понимать музыкальные произведения;
- воспитание эмоционального и чувственного восприятия музыки;
- эстетическое воспитание.
-формирование общих знаний о музыке;
-воспитание интереса и любви к музыке;
-обогащение впечатлений ребенка посредством знакомства с разнообразными музыкальными произведениями;
-развитие общей музыкальности ребенка и совершенствование его исходных музыкальных данных;
-формировать эмоциональную сферу ребенка;
-воспитывать чувственность и чуткость к красивому, дать понимание детям того, что такое искусство.
через пение, игру на музыкальных инструментах, слушание музыкальных произведений сформировать положительное отношение к музыке -обогатить духовный мир ребенка музыкальными впечатлениями;
-вызвать интерес к музыке;
-развить музыкальные и творческие способности в процессе различных видов музыкальной деятельности
1) Развивать у детей интерес к традициям, способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье.
2) Воспитывать уважительное отношение к мамам
Развивать артистические способности и музыкальный вкус
Автор: Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель , ГБОУ АО «Травинская школа-интернат», Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино
Закреплять лексику по теме «Части тела»; - Продолжать учить отвечать на вопросы полным ответом, правильно формулируя предложение;
- продолжать учить пересказывать художественное произведение близко к тексту;
- развивать память, внимание, мышление.
Автор: Велюханова Наталья Леонидовна воспитатель, МБДОУ компенсирующего вида №26, Челябинская обл. г.Снежинск
Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий в различных видах музыкальной деятельности.
Улучшать самочувствие детей.
• Обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;
• Воспитывать в детях любовь к окружающей природе, дружеское отношение к сверстникам;
• Развивать чувство ритма, упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений;
• Развивать творческие способности детей, используя активное слушание;
• С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям);
• Сохранять и укреплять психическое здоровье ребенка;
• Развивать координационные способности пальцев рук;
• Формировать правильную осанку.
Автор: Колесникова Татьяна Александровна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №8 "Ивушка", г. Железноводск, Ставропольский край
Доставить детям удовольствие от музыкальной деятельности - Развитие творческих способностей детей в процессе коллективной театрализованной деятельности;
- Побуждать средствами искусства выражать свое эмоциональное состояние;
- В увлекательной форме закрепить знания детей о последовательном наступлении времен года
Автор: Воронцова Ксения Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Д/с №18 "Кораблик", Московская область пос. Развилка
Цель: Создание праздничной атмосферы у детей и взрослых . Задачи: Развивать музыкальные способности у детей; Раскрывать творческий потенциал детей в песнях, танцах, инсценировках, играх; Формировать уважительное отношение и любовь к матери; Способствовать установлению дружеских партнерских отношений родитель-ребенок-педагог.
Автор: Матафонова Елена Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад "Светлячок", Забайкальский край. п .Ясноогрск
Развивать у детей старшего возраста музыкальные способности Задачи:
• Образовательные
1)закрепить названия основных 4 групп инструментов (классификация);
2)тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение и обобщение;
• Развивающие
1)развивать умение работать индивидуально, командой и всей группой;
2)развивать внимание, память, речь, воображение, логическое мышление, коммуникативные качества;
3)развивать музыкальный, ритмический, динамический слух;
• Воспитательные
1)воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость, умение ждать, радоваться достигнутому результату, радостное сопереживание.
2)воспитывать интерес к музыке.
Автор: Третьякова Мария Михайловна Музыкальный руководитель, МАДОУ "ДС "Гнёздышко", г. Новый Уренгой, ЯНАО
Привитие любви к чтению, интереса к книге 1. Развивать в детях потребность в книге, любовь к чтению (слушанию, рассматриванию и самостоятельной деятельности) художественной литературы;
2. Воспитывать литературно- художественный вкус;
3. Способствовать развитию поэтического слуха способности к целостному восприятию произведений разных жанров, эмоциональной отзывчивости на их содержание;
4. Содействовать обогащению разговорной и монологической речи ребенка образным языком детской литературы и фольклора;
5. Формировать умение детей устанавливать многообразные связи в тексте (логику событий, причины и следствия конфликтов, мотивы поведения героев);
6. Формировать у детей представления о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям, деятельности, материальным ценностям, к самому себе.
Автор: Падагова Екатерина Владиславовна воспитатель 1 кв. категории, МБДОУ города Костромы «Детский сад №59», Город Кострома
Воспитание чувства любви и уважения к своим мамам.
1. Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее.
2. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье.
3. Создание положительной эмоциональной атмосферы.
Автор: Кочергина Светлана Анатольевна Музыкальный руководитель, МБДОУ№109, Челябинская обл г. Миасс
Цель: обучение детей созданию выразительного образа «поздней» осени.
Задачи:
- учить создавать выразительный образ «поздней» осени; различать характерные признаки поздней осени;
- развивать творческие способности (использование полученных представлений изобразительных и технических умений), творческое воображение; развивать речевую активность, внимание, память;
- воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение слушать и слышать воспитателя, дружеские взаимоотношения; воспитываем интерес и бережное отношение к природе.
Автор: САЛОПОВА Валентина Александровна воспитатель, МДОУ детский сад № 57 "ладушки", город Подольск
