Выбрать раздел

Художественно-эстетическое развитие

Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

17.04.21

Педагогический проект «Оригами как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»

Создать оптимальные условия для развития творческого мышления у детей в художественно - речевой и театрализованной деятельности по средствам занятий оригами. познакомить детей со свойствами бумаги и техникой оригами, повысить интерес к этой деятельности; - обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее простых в традиционной манере без надрезов изготовлении моделей оригами, сложения из листа бумаги другой формы: треугольной, прямоугольной и пяти угольной. - научить «читать» пооперационную карту; - создавать благоприятные условия для самостоятельной художественно-речевой и театрализованной деятельности; - изготовить поделки для театра оригами; - использовать свои поделки в самостоятельных играх, показывать спектакли, настольный театр, составлять небольшие рассказы по своим поделкам; - развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй, диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки общения; - развивать моторику рук и тонких движений пальцев; - развивать познавательные процессы - восприятие, внимание, память, логическое мышление; - развивать художественный вкус в результате изготовления поделок; - формировать культуру труда.

Автор:
Петина Екатерина Юрьевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад"Аист", город Новый Уренгой

Читать

09.04.21

«Эффективные методы и формы коррекционной работы с детьми с ОВЗ в ДОУ»

Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством нетрадиционной техники рисования пластилинографии. 1. Способствовать формированию у детей умения обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета. 2. Формировать у детей умение принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию, выполнять работу на заданном пространстве. 3. Развивать у детей умение использовать в работе основные приемы работы с пластилином (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание, смешивание цветов пластилина, раскатывание мелких кусочков между пальцев, кончиками пальцев). 4. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, зрительное и слуховое внимание, глазомер, творческое воображение. 5. Способствовать развитию интереса к коллективной работе, к процессу и результату работы. 6. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Автор:
Маклакова Наталья Александровна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 10, Мурманская область, п. Сафоново-1

Читать

07.04.21

Использование игротанцев на занятиях хореографией

Целью данной работы, прежде всего, является рассмотрение игровых технологий в обучении дошкольников и младших школьников при занятии танцами. 1. рассмотреть понятие, приемы игровых педагогических технологий; 2. изучить некоторые игротанцы на занятиях по хореографии; 3. проанализировать возможные варианты использования игротанцев на занятиях по хореографии для дошкольников.

Автор:
Морозова Наталия Алексеевна Руководитель Образцового коллектива Российской Федерации «Детский ансамбль народного танца «Изи пеледыш», Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи», г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Читать

06.04.21

Цели, задачи и содержание эстетического воспитания младших дошкольников

Целью эстетического воспитания является развитие заложенных в каждом ребенке творческих способностей (духовных, художественных), формирование эстетического сознания, совершенствование восприятие прекрасного в искусстве и реальной жизни. Для достижения этих целей, дошкольным воспитателям необходимо решить следующие задачи: - дать детям простейшие представления об эстетической культуре, сформировать у них эстетическое отношение к действительности; - постоянно приобщать детей к прекрасному в окружающем (в природе, искусстве, труде, обучение); - дать им первоначальные эстетические знания; - развивать эстетические чувства дошкольников.

Автор:
Трубникова Ольга Тимофеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г. Ступино Московская область

Читать

05.04.21

Конспект занятия по оригами « Волшебный лес»

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста Программные задачи: • Познакомить детей с некоторыми свойствами бумаги в процессе выполнения с ней различных действий. • Закрепить знания детей о разных видах, свойствах бумаги, базовых формах. • Продолжать учить детей мастерить поделки, в технике оригами используя пооперационные карты. • Развивать у детей способность работать руками, совершенствовать мелкую моторику рук, объяснительную речь, умение работать в парах. • Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность, интерес к искусству оригами.

Автор:
Лоптева Елена Викторовна воспитатель, ФГБДОУ "Детский сад комбинированного вида №53", Республика Бурятия, г.Улан -Удэ

Читать

29.03.21

«Бревенчатый домик»

Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Формировать умения соблюдать пропорции. Развивать мелкую моторику. Развивать внимание, творческий интерес. Совершенствовать умение раскатывать комок пластилина между ладонями прямыми движениями. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, доброту, желание прийти на помощь другим.

Автор:
Греченко Анастасия Валериевна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 9 "Светлячок", г. Осинники, Кемеровская область

Читать

24.03.21

сценарий выпускного праздника "Авиарейс-2021"

Цель: создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей. - развивать эмоциональную отзывчивость; - развить творческие способности детей; - добиваться ясного и четкого произношения слов в песнях и стихах

Автор:
Наталья Александровна Удовиченко Музыкальный руководитель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

21.03.21

Фантастические цветы

Продолжать развивать желание и умение самостоятельно определять содержание рисунка. Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изодеятельности. Рисование фантастических цветов по мотивам экзотических растений. Освоение приемов видоизменения и декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность. Развивать эстетические чувства.

Автор:
Жданова Снежана Вячеславовна Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №16 "Вдохновение", Кемеровская область, г. Юрга

Читать

17.03.21

Конспект занятие по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования вилками в подготовительной группе Тема: «Дикие животные»

обучение детей приемам нетрадиционной техники рисования – рисования вилками. Помочь освоить способ изображения – рисование вилками. Продолжить учить детей использовать пластиковые вилки для передачи изображения. Уточнять представления о диких животных наших краев их внешнем виде и характере поведения. Закреплять умение называть основные цвета.

Автор:
Сургутскова Алена Михайловна Воспитатель, МКОУ ХМР "ООШ имени братьев Петровых с. Реполово", ХМАО-Югра с. Реполово

Читать

17.03.21

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста по средствам использования нетрадиционных техник рисования Учить детей нетрадиционным техникам рисования, сочетания различный материал и технику изображения. Развивать детское творчество и творческое воображение путём создания творческих ситуаций в художественно - изобразительной деятельности. Воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы.

Автор:
Глебова Дарья Владимировна Воспитатель, МБДОУ №125, г.Мурманск

Читать

14.03.21

Конспект занятия по изобразительной деятельности «Новогодняя ёлка». Средняя группа.

Создать условия для творческой самореализации детей средствами изобразительной деятельности. Образовательные: -формировать представление детей о главном атрибуте Нового года – ёлке; -учить детей работать в технике «мазки». -расширять представление о средствах выразительности. Развивающие: -развивать творческие способности детей; -развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета; -развивать мелкую моторику рук, воображение, чувство цвета, интерес к новогодним праздникам. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение давать оценку своим работам и работам других; -формировать навыки доброжелательного общения со сверстниками, взрослыми; -вызывать у детей радость от созданного ими изображения.

Автор:
Суняйкина Татьяна Леонидовна Воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Ручеёк"., г.Каргат Новосибирская область

Читать

11.03.21

Мастер - класс для педагогов на тему "Шерстяная акварель"

Цель: Познакомить педагогов с новым видом нетрадиционного рисования - рисованием шерстью. Задачи: Раскрыть значение совместной деятельности с детьми в продуктивной и творческой работе. Расширить кругозор в области создания декоративных предметов интерьера. Закрепить приемы и навыки при работе с шерстью. Развивать творческие способности и стремление к творческому познанию и самовыражению.

Автор:
Гамолей Любовь Николаевна Воспитатель, МБДОУ СЦРР детский сад "Золотая рыбка", Алтайский край, Благовещенский район, п.р. Степное Озеро

Читать

08.03.21

Опыт работы по изготовлению картин из ниток «Удивительный подводный мир» для украшения предметно-развивающей среды

Ознакомление и изготовление нового вида поделки в технике "работа с нитками". 1) Развивающие: развивать творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту окружающего мира; 2) Образовательные: продолжать учить работать с нитками, пользоваться клеем, ножницами, красиво располагать изображение; 3)Воспитательные: воспитывать стремление к творческой деятельности, принимать участие в коллективной работе для украшения группы.

Автор:
Михалева Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ № 4 "Детский сад "Ласточка", Республика Коми, г. Инта

Читать

06.03.21

"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе познавательно- исследовательской деятельности"

Развивать познавательные и творческие способности дошкольников, посредством организации экспериментирования в продуктивных видах деятельности. 1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста умения выявлять свойства и качества материалов, используя обследование, анализ, сравнение, обобщение, классификации. 2. Создавать условия для сотворчества взрослых (родителей, педагогов) и детей посредством проведения совместных творческих мероприятий. 3. Развивать творческие способности дошкольников и стремление к свободному экспериментированию с художественными материалами и инструментами, поддерживая детскую инициативу и самостоятельность 4. Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления об экспериментальной деятельности, различных методах экспериментирования в изобразительной деятельности 5. Знакомить детей с многообразием нетрадиционных техник изобразительной деятельности, стимулируя желание самостоятельного поиска и применения новых видов творчества 6. Испытывать радость совместного творчества, согласовывать замысел, действия и планирование в процессе выполнения коллективных творческих работ.

Автор:
Скороходова Елена Анатольевна воспитатель, МБДОУ № 77 детский сад "Бусинка", ХМАО-Югра г. Сургут

Читать

24.02.21

Повысить компетентность воспитателей и родителей в вопросах развития мелкой моторики детей раннего возраста Раскрыть особенности использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности с детьми раннего возраста в процессе развития мелкой моторики Выделить нетрадиционные техники рисования доступные для детей раннего возраста

Автор:
Дмитриева Дарья Владимировна воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 135, г. Мурманск

Читать

22.02.21

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Цель: Создание условий для успешной работы с детьми по изобразительной деятельности в новой технике рисования пальцами и ладонями. Задачи: а) коррекционно-образовательные: уметь использовать пальцы рук для рисования композиции веточки и скворца; б) развивающие: зрительное внимание, воображение, моторику; в)воспитательные: интерес к рисованию нетрадиционным способом, аккуратность, любовь к окружающему миру, дружбу;

Автор:
Ашихмина Лариса Борисовна воспитатель, Детский сад № 10 "Светлячок", город Заринск, Алтайский край

Читать

18.02.21

Мастер-класс Панно «Зимний лес»

Учить работать с различными материалами. - учить работать в команде и самостоятельно - учить выполнять задания по образцу - развивать моторику рук, художественный вкус - воспитывать у детей чувство любви к природе

Автор:
Павликова Ирина Ивановна Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск

Читать

07.02.21

Новогоднее развлечение «Выкуп Снежной Королевы» для детей старшего возраста

Создать атмосферу праздника Нового года, а также условий для развития творческого потенциала у детей Обучающие: усвоение знаний, умений, навыков через инсценировки, музыкально-ритмические движения, композиции, танцевальные номера, песни; отрабатывать исполнительские способности в соответствии с ролью; закреплять умение совмещать движение с пением в хороводах. Развивающие: развивать психофизическое развитие средствами музыкально-ритмической деятельности, инсценирование; эмоциональное развитие; творческие способности ребёнка. Воспитывающие: воспитывать желание участвовать в совместном творчестве.

Автор:
Исаева Наталья Александровна музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать

07.02.21

Конспект занятия "Путешествие в сказочный осенний лес" для детей старшего возраста

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности Развивающие: Развивать у дошкольников воображения средствами музыкально-ритмической деятельности, расширять восприятие музыкальных образов. Обучающие: Усвоение знаний, умений, навыков через музыкально-ритмические движения, песенное творчество, слушание музыкальных произведений; учить понимать музыкальный язык, использовать различные эпитеты для описания музыки, пополнять словарный запас новыми выражениями. Воспитывающие: Воспитывать желание участвовать в совместном творчестве; воспитание добрых отношений друг к другу и окружающим; воспитывать познавательные интересы детей в процессе музыкальной деятельности.

Читать

31.01.21

Музыкальный фольклор, как средство развития творческой активности детей дошкольного возраста

Цель - привлечь внимание к народной педагогике, имеющей большую воспитательную и образовательную ценность. Воспитывая детей на народных традициях, можно развить у них национальное самосознание, а значит, и уважение к своему народу. Основной путь воспитания общечеловеческих качеств – это приобщение ребенка к своей национальной культуре. Задачи: Воспитательные: - формировать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда; - воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми; - учить понимать роль семьи, свое место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку), мужа (жену). Развивающие: - развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора; - развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления); - развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей. Образовательные: - формировать исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования.

Автор:
Лазовская Анна Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №119", Вологодская обл., г. Череповец

Читать