Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Формирование представления и эмоционального восприятия осенних предмет. -Развивать наблюдательность у старших дошкольников
-Развивать умение звуковой имитации
Автор: Кирющенко Юлия Геннадьевна музыкальный руководитель, МАДОУ дс 158, Тюмень
Развитие эмоционального восприятия детей в процессе наблюдения ,участия в творческом роцессе -Познакомить детей с приметами осени в городе
-Развить наблюдательность
-Развивать умение сравнивать
Автор: Кирющенко Юлия Геннадьевна музыкальный руководитель, МАДОУ дс 158, Тюмень
формирование умения изготавливать рамку для рисунка • показать важность детского творчества, его эстетическую ценность;
• оказать практическую помощь в оформлении детских работ в домашнем интерьере;
• учить изготавливать рамку для оформления детских рисунков из доступных, простых материалов;
• воспитывать у детей и родителей бережное отношение к продуктам детского творчества.
Автор: Сапелкина Лариса Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", город Ноябрьск
Задачи:
1. Побуждать детей к активной вокальной деятельности.
2. Закреплять умение петь в унисон, а капелла, пропевать звуки, используя движения рук.
3. Отрабатывать перенос согласных, тянуть звук, как ниточку.
4. Продолжать работу по развитию мелкой моторики дошкольников.
1 Выразительно читать стихи; петь каноном.
2 Способствовать развитию у детей выразительного пения, без напряжения, плавно, напевно.
Автор: Мурыгина Наталья Валентиновна Музыкальный руководитель, МБДОУ № 8, Нижегородская область, г.Павлово
воспитывать в воспитанниках чувства гордости за историческое прошлое России и восхищаться славными деяниями Героев, отдавших свою жизнь на благо Отечества.
1. Воспитывать в детях мужество и любовь к Отчизне.
2. Приобщать детей к изучению военной истории и патриотических
традиций края и страны.
3.Утверждать в сознании воспитанников патриотические взгляды и убеждения.
Автор: Чулкова Татьяна Владимировна воспитатель, ГБОУ Школа 1384, город Москва
Формирование представлений о жизни дикого животного таком, как ёж (как он выглядит, где живет, чем питается, как готовится к зиме). • совершенствовать умение красиво располагать сухие листочки;
• учить составлять композицию из сухих листьев
• закреплять знания детей о таком животном, как ёж.
Автор: Сен Татьяна Михайловна воспитатель, МАДОУ № 96 , г. Томск
Цель:
Образовательные:
- развивать чувство ритма;
- тренировать внутренний слух;
- способствовать развитию познавательного интереса;
- учить выделять сильную долю такта;
Задачи:
- осуществить теоретический и музыкально-методический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме;
- выявить критерии и показатели уровня сформированности чувства ритма у детей;
- разработать систему занятий музыки с применением детских музыкальных инструментов, направленную на развитие чувства ритма.
- использовать в работе теоретический и практический материал по обучению детей дошкольного возраста чувству ритма, учитывая физическое и психическое развитие дошкольников.
Автор: Рыженкова Светлана Васильевна Музыкальный руководитель, МДОУ ИРМО "Ширяевский детский сад комбинированного вида", Иркутская область, Иркутский район, д. Ширяева, улица Школьная-2
Художественно-эстетического развития дошкольников — формирование у них эстетического идеала и художественного вкуса, а также способности к творчеству. Развитие творческих способностей.
Формирование положительной мотивации к продуктивному творчеству.
Побуждение к самостоятельному экспериментированию с материалами и инструментами для создания художественных образов.
Автор: Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская обл., город Новокузнецк
Учить детей с опорой на иллюстрации и вопросы педагога передавать содержание сказки;
Знакомить детей с нестандартными приёмами рисования
- Помочь понять из за чего возникла ссора, познакомить с различными способами выхода из конфликтной ситуации.
- Знакомить детей с приёмом рисования путём примакивания (штампами)
Автор: Благова Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ "детский сад № 69", Нижегородская обл. .г Дзержинск
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях.
1. Доставить радостное настроение.
2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.
Автор: Золотарёва Кристина Викторовна Музыкальный руководитель, МАДОУ д/с №1 города Тюмени, Тюменская обл., г.Тюмень
развитие навыков рисования кисточкой Образовательные: закреплять знания детей о русской народной игрушке – Матрешке; упражнять в умении различать и называть размеры предмета – большая, поменьше, самая маленькая;
закрепить представления детей о понятиях «один» и «много».
Развивающие: развивать речь детей, умение отвечать на вопросы; развивать эстетическое восприятие, двигательную активность, умение выполнять движения под музыку.
Воспитательные: вызывать интерес к образу, желание украсить матрёшку, воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес и любовь к народным игрушкам.
Автор: Шварева Надежда Владимировна воспитатель, МАДОУ Детский сад №92, Пермский край г. Березники
Основной целью работы является рассмотрение особенностей развития способностей детей дошкольного возраста на занятиях хореографией, а именно то, как происходит становление музыкально-творческих навыков.
Задачами работы являются:
1. Рассмотреть процесс становления музыкально-творческих навыков детей 4-5 лет на занятиях хореографией через танцевальную сказку;
2. Рассмотреть взаимосвязь сказки и игры через танец;
3. Исследовать влияние сказкотерапии на занятиях хореографией для детей 4-5 лет;
4. Рассмотреть занятие «Путешествие к Снежной Королеве", которое проводится в Образцовом коллективе Российской Федерации Детском ансамбле народного танца «Изи пеледыш» с детьми 4-5 лет..
Автор: Морозова Наталия Алексеевна Руководитель Образцового коллектива Российской Федерации «Детский ансамбль народного танца «Изи пеледыш», Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи», г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола
Формирование навыков безопасного поведения на дороге и улице. Образовательные:
• совершенствовать умение вырезать круги из квадратов, закругляя углы;
• учить составлять изображение светофора из нескольких частей;
• закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
Развивающие:
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческую активность детей;
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления;
• развивать умение детей следовать полученной устной инструкции.
Воспитательные:
• воспитывать аккуратность при работе с клеем;
• воспитывать положительное отношение к труду.
Автор: Сен Татьяна Михайловна, Кузнецова Олеся Владимировна воспитатели, МАДОУ № 96 , г. Томск
создание благоприятного эмоционального состояния у детей дошкольного возраста. Задачи:
Образовательные:
—обобщить представления детей о времени года – лето;
-закрепление через музыкальные игры таких понятий как темп, настроение в музыке.
Развивающие:
-развитие свободного общения между детьми разного возраста;
— развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
-развивать способность понимать настроение, выраженное в музыке и передавать его в движениях.
Воспитательные:
-воспитывать дружеское отношение к сверстникам.
Автор: Гурьянова Алёна Николаевна музыкальный руководитель, МАДОУ г. Нижневартовска, г. Нижневартовск
Изготовить украшение для групповой комнаты в технике "вытынанка". Создать позитивное настроение для детей; научить находить применение подручному материалу; воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость; развивать художественно-творческие способности педагогов и родителей.
развивать художественный вкус, чувство композиции, творческие способности;
способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук. Задачи программы:
- развивать художественный вкус, чувство композиции, творческие способности;
- способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук.
- формировать и развивать навыки ручного труда;
- воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца;
- воспитывать любовь к близким, понимание красоты окружающего мира.
Автор: Маслова Светлана Михайловна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1"Рябинка", г. Нефтеюганск
Прививать ребенку любовь к рисованию – значит показать ему замечательный путь к самовыражению через творчество. Это важный предварительный этап, репетиция. Трудность настоящего периода детского творчества для родителей заключается в том, что маленькие художники пока еще не знают ограничений
Автор: Соловьева Татьяна Семеновна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", РТ Зеленодольский район село Большие Ключи
Цель: Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний о важности интеллектуального и музыкального развития ребенка в семье и детском саду.
Задачи:
Познакомить родителей с исследованиями ученых в области развития интеллекта ребенка, рассказать родителям о неразрывной связи занятий музыкой и развитием интеллектуальных способностей ребенка, привлечь родителей к дальнейшей работе по развитию у детей музыкальных способностей и интеллекта.
Автор: Бардина Юлия Николаевна музыкальный руководитель, МБДОУ Дс №6, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 5 мкр., д.73
Ознакомление детей дошкольного возраста с Тобольским Кремлем Желание через виртуальную реальность попасть на территорию Тобольского кремля и познакомиться с его историей; рассмотреть архитектурно - исторические постройки и уточнить их особенности, и создать макет Тобольского кремля.
Автор: Смирнова Лилия Айтмухаметовна ,Слинкина Марина Геннадьевна воспитатели, МАДОУ "Детский сад №1", г.Тобольск Тюменской области
