Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Особое значение в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, которые помогают сформировать правильную модель поведения в современном мире, повысить общую культуру ребенка, познакомить его с детской литературой, музыкой , изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями. Театральная игра развивает следующие качества детей:
1. Способствует общему развитию (воображение, память, наблюдательность, мышление)
2. Развивает любопытство и любознательность.
3. Формирует волевые черты характера.
4. Развивает выразительность речи.
Автор: Сычева Тамара Викторовна воспитатель, МБДОУ "Снегурочка", ЯНАО г. Ноябрьск
Привить интерес дошкольников к художественной литературе, через театрализованную деятельность. 1.Изучить специальную литературу по программе.
2.Определить содержание исследовательской работы.
3.Способствовать развитию детей в процессе ознакомления с театрализованной деятельностью и знакомства с художественной литературой.
Автор: Ульянова Дарья Юрьевна воспитатель, МАДОУ детский сад №22 "Ладушки", Город Балаково Саратовская область
Обобщение представлений детей о лете. Закреплять знания детей о лете, его признаках, природных явлениях. В игровой форме закреплять песенные, танцевальные и игровые навыки, полученные на музыкальных занятиях. Создать у детей праздничное настроение, вызвать положительные эмоции.
Автор: Пичугина Марина Евгеньевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Радуга", Московская область, г.Бронницы
• Развитие самостоятельности и повышение грамотности детей в вопросах экологии через декоративно-прикладное творчество – бисероплетение.
Закрепление основных приемов бисероплетения – изготовление цветка фиалка. Задачи:
• Образовательная – закрепить технику низания бисера и скручивания простых петель в процессе изготовления композиции “Фиалка” из бисера;
• Развивающая – развивать образное мышление, творческую самостоятельность, память, воображение, внимание, мелкую моторику, вызвать желание фантазировать, развивать у детей чувство композиции;
• Воспитательная - воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, терпение, внимательность, старательность. Воспитать в детях любовь к природе, знакомство с домашними растениями. Прививать интерес к окружающему миру и математике через занятия бисероплетением
Автор: Полубояринова Александра Вячеславна и Ноздрина Инна Евгеньевна воспитатель / учитель-логопед, ГБОУ Школа №1985 ДО "Солнечный город", Москва
- развивать умение детей выполнять предметную аппликацию, путем составления целого из фрагментов, аккуратно вырезать части аппликации. - закреплять знания детей о птицах, сезонных изменениях в природе;
- развивать внимание и эстетическое восприятие природы; развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию, творческое мышление;
- воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на земле.
Автор: Серикова Светлана Сергеевна Воспитатель, ГБОУ Школа 1561, г.Москва
Цель - стимулировать творческую активность дошкольников, побуждать к стремлению овладевать необходимым минимумом вокально-хоровых навыков в процессе приобщения детей к истокам русской, бурятской культуры через знакомство и исполнение произведений. Образовательные задачи:
- развивать активное восприятие музыки в процессе занятий;
- совершенствовать основные певческие навыки;
- развивать самостоятельность, инициативу, импровизационные способности детей наряду со способностями к самовыражению и креативное отношение к занятиям;
- помочь детям прикоснуться к бурятскому искусству, почувствовать глубину и красоту музыки бурятского народа;
- поднять уровень музыкальной культуры детей, преодолеть музыкальную неграмотность, развить сознательное отношение дошкольников к процессу разучивания песен;
- продолжать развивать навыки выразительного интонирования для передачи многообразия оттенков эмоций и настроений;
- формировать положительное отношение, интерес к звучанию и содержанию музыки другого народа.
Воспитательные задачи:
- формировать любовь к родной земле, уважение к традициям своего и соседнего народа, людям труда;
- воспитывать уважительное отношение в общении с другими людьми и взрослыми;
- учить понимать свою роль в окружающем его социуме;
- совершенствовать у детей чувство причастности к истории Родины, ввести их в эстетическую культуру братского народа через приобщение к песенно-музыкальному творчеству;
- формировать чувство толерантности.
Автор: Якимова Светлана Александровна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №32 "Айболит", г.Усть-Илимск Иркутской области
Создать условия для развития детского творчества посредством освоения аппликации; Формирование навыков работы с клеем, готовыми трафаретами из бумаги; Формирование умения, собирать предмет из отдельных частей. Создать условия для обогащения представлений у детей о празднике 23 февраля
• Создать условия для формирования у ребенка гражданской принадлежности
• Способствовать успешному освоению детьми навыков работы с клеем, готовыми трафаретами из бумаги.
• Создать условия для развития фантазии, творческих способностей, мелкой моторики
• Создать условия для воспитания уважительного отношения к защитникам Отечества, патриотических чувств
• Способствовать развитию у детей аккуратности при выполнении работ
Автор: Кашевская Анна Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО, г. Ноябрьск
Цель моей работы в направлении актерской деятельности - сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли применить в повседневной жизни.
Автор: Месропова Татьяна Аркадьевна Педагог дополнительного образования, Гбоу школа №97, г.Москва
Создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей, атмосферы совместных переживаний, радости, грусти и расставания. Образовательная: формировать и расширять знания детей о выпуск-ном празднике, его значимости в их жизни.
Развивающая: развивать творческую активность в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (пение, художественное слово, музыкально-ритмические движения, музицирование).
Воспитательная: воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности; продолжать формировать основы праздничной культуры, чувство благодарности у детей и родителей сотрудникам детского сада, чувство взаимопонимания и сотрудничества.
Автор: Жданович Евгения Сергеевна муз. руководитель, МБДОУ №11, Красноярский край г.Канск
Создание объемной открытки ветерану с использованием техники «Торцевание». 1.Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей.
2. Ознакомление родителей и детей с техникой торцевания и аппликацией с применением этой техники.
3.Развитие мелкой моторики, творческих способностей детей, воображения.
4. Воспитание чувства патриотизма, уважения к историческому прошлому страны.
Автор: Мелнеченко Татьяна воспитатель, МБДОУ №31 "Снегирёк", ХМАО -Югра город Сургут
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.(трубочки для коктейля.) • Познакомить детей с разными техниками рисования; научить сочетать нетрадиционные методы в рисовании;
• Развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге.
• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности;
• Развивать творческие способности и экспериментирование;
• Воспитывать чувство прекрасного ;
Автор: Погорелова Анна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №41 "Планета детства", Г.Пятигорск
Сконструировать ракету по схеме воспитывать в детях патриотизм и любовь к Родине, умение работать в парах со сверстниками. Развитие навыков конструирования у детей по схеме, расширение кругозора и развитие представлений об окружающем мире
Автор: Острожная Ольга Александровна Воспитатель, МАДОУ Детский сад 92, Пермский край, город Березники
Обучить детей основам хореографического искусства, сформировать ощущение своего тела и развить умения в использование его возможностей.
Научить использовать движения в соответствии с танцевальным образом
Научить управлять мышечным аппаратом в соответствии с заданным ритмом
Развить эмоциональность детей, как важнейшую основу их внутреннего мира и способности воспринимать, переживать и понимать музыку
Развить память, внимание, логическое мышление, фантазию, силу воли, образное восприятие
Воспитать интерес и любовь к танцу
Воспитать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.)
Автор: Базаева Анастасия Анатольевна педагог дополнительного образования, ГБОУ Школа №97, г. Москва
: Развитие природных, творческих задатков, вокально-певческих способностей и исполнительского мастерства у старших дошкольников. 1. Развивать у воспитанников музыкальную память, вокальную артикуляцию, расширять диапазон голоса, учить петь с музыкальным сопровождением и a cappella.
2. Способствовать развитию исполнительского потенциала: помочь воспитанникам научиться красиво и артистично держаться и двигаться на сцене, эмоционально и выразительно исполнять песенный разно жанровый репертуар.
3. Формировать вокально-хоровые навыки, навыки совместной деятельности в коллективе, ответственность за коллективное творчество.
4. Способствовать формированию внутренней мотивации к творческому самовыражению: привить ощущение собственной значимости в коллективе, стремиться к раскрепощению инициативы и внутренней свободе, к осознанию своих возможностей и развитию целеустремлённости.
Автор: Бурдюкова Стелла Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ № 6 ДЕТСКИЙ САД СНЕЖИНКА, П УСТЬ- КАМЧАТСК
Привитие интереса у детей к созданию чего то нового Образовательные задачи:
• Расширять представления детей о жизни животных в природе.
• Познакомить с понятием Сафари-парк, его назначением, животными, которые могут в нем обитать.
• Продолжать учить детей создавать и программировать модели животных на основе конструктора LEGO Education WeDo.
Развивающие задачи:
• Формировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.
• Развивать навыки сотрудничества, умение работать в команде.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам, умение добиваться поставленной цели.
Автор: Грязнова Елена Борисовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад 14", Г.Березники
Познакомить этапами формирования творческих способностей детей дошкольного возраста. Разработка методических рекомендаций. Дать знания педагогам о 3- х группах художественного творчества:
1.Показатели отношения к деятельности, интересы и способности.
Главное — развернутое воображение, специальные художественные способности, мотивы деятельности.
2.Показатели творчества и способов творческих действий.
Главное — самостоятельное видоизменение способа действия, поиск нового, быстрота реакции.
3.Показатели качества детской продукции.
Автор: Сердюкова Галина Павловна воспитатель, МОУ Детский сад № 321 Тракторозаводского района, г. Волгоград
Приобщение взрослых и детей к русской народной культуре через русские народные игры. • Показать родителям результат совместной деятельности воспитателя и детей по теме русского народного творчества, достижения детей.
• Вызвать у родителей интерес к деятельности детей по приобщению к русской народной культуре, желание участвовать в совместных мероприятиях, проявлять личное содействие по приобщению детей к русской народной культуре.
• Просвещать и приобщать родителей к традициям русской народной культуры.
• Создать атмосферу радости, единения среди участников.
• Способствовать созданию дружеских отношений среди родителей, сплочённости.
• Способствовать развитию коммуникативных способностей у детей, раскрепощённости.
Автор: Омельченко Наталья геннадьевна Воспитатель, МКДОУ Д/С №414 "Чебурашка", город Новосибирск
Цель: совершенствовать творческие способности детей посредством оригами. Задачи:
-познакомить детей с фазами развития бабочки, особенностями ее образа жизни.
- закреплять умение детей создавать поделку (бабочку) из базовой формы «двойной треугольник», дополняя образ необходимыми деталями;
-закреплять умение складывать цветок тюльпана в технике оригами, используя базовые формы «конверт» и «воздушный змей»;
- развивать мелкую моторику;
-развивать глазомер, умение соблюдать симметрию в создании узора на крыльях бабочки;
-развивать навыки коллективной творческой деятельности;
-развивать интерес к жизни насекомых;
- воспитывать умение замечать красоту природы, желание любоваться ею,
беречь её.
Автор: Шеховцова Наталия Николаевна Воспитатель, МБДОУ детский сад №52 "Колосок" общеразвивающего вида, Московская область, городской округ Щёлково, поселок Литвиново
Расширять знания детей о Великой отечественной войне 194-1945г. Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего отечества. Развивать нравственные чувства сопережив,чувства благодарности. Воспитывать чувства патриотизма, бережное отношение к пожилым людям
Автор: Валеева Кристина Сергеевна Воспитатель, "МКДОУ Кидышевский детский сад" Теремок", село Кидыш
формировать умение интонировать высокие и низкие звуки. 1. Закреплять понятие о звуках разной высоты.
2. Развивать способность слышать и различать звучание высоких и низких звуков.
3. Продолжать формировать умение петь высокие и низкие звуки, используя рисуночные схемы, путём звукоподражания и моделирования.
4. Использовать полученные навыки в пении.
5. Развивать коммуникативные навыки, умение взаимодействовать в коллективе.
Автор: Ивченко Елена Геннадьевна музыкальный руководитель, МДОУ 102, комсомольск-на-Амуре
