Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

96218

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 20.04.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Экспериментирование со звуками как средство развития музыкальных способностей детей.

Дата публикации:

Автор:
музыкальный руководитель, МАДОУ "Буратино", Г.Когалым, ХМАО-Югра

Цель: Повышение уровня развития дошкольников через экспериментирование со звуками и музыкальными инструментами. Стимулировать у детей желание узнать новое о звучащих предметах и музыкальных инструментах, сформировать положительную мотивацию к экспериментированию и звукоизвлечению. Овладение детьми навыками экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами. Сформировать у детей умение использовать полученные знания, умения и навыки экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами в самостоятельной практической и творческой деятельности.

Задачи: 1. Развивать у детей желание задавать познавательные вопросы о музыкальных инструментах, проявлять положительные эмоции в процессе экспериментирования со звуками 2. Сформировать у детей знания о разнообразии окружающих звуковых явлений, источниках звука, его характеристики, свойствах возникновения и исчезновения, классификации; 3. Сформировать у детей знания о музыкальной природе звуков, о разнообразии музыкальных инструментов, как источниках музыкальных звуков, их строении классификации, побуждать экспериментировать с музыкальными инструментами, основываясь на знании о звуке, его характеристике, устанавливать зависимость строения музыкального инструмента и способа звукоизвлечения. 4. Применение полученных навыков экспериментирования с музыкальными инструментами и звуками в самостоятельной деятельности.

Наши новости:

Разместить свою публикацию