Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

07.12.23

«Волшебное путешествие по сказкам». Сценарий новогоднего праздника для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет.

Создать у детей праздничное новогоднее настроение, создать новогоднюю сказочно-волшебную обстановку, способствующую развитию фантазии детей, их творческому самовыражению и общению в праздничной обстановке со сказочными персонажами и друг с другом Доставить радость детям от необычной сказочной атмосферы новогоднего праздника. Закрепить, умения и навыки детей в различных видах музыкальной деятельности, полученные на музыкальном занятии и в процессе подгрупповой и индивидуальной работы. Развивать социально-коммуникативные навыки детей.

Автор:
Зверева Елена Юрьевна Воспитатель, МДОУ ДС ЁЛОЧКА г. Краснослободск. Волгоградская обл. Средеахтубинский р-он, Волгоградская область Среднеахтубинский район г. Краснослободск Опытная станция ВИР 10А

Читать

07.12.23

«Составление описательного рассказа о питомце с использованием методики СИНКВЕЙН» для детей компенсирующей группы (слепые, слабовидящие)

Закрепить умение составлять описательный рассказ о своем питомце, определяя и называя признаки и действия животного по тактильным брускам, используя методику Синквейн. Образовательные: закреплять умение составлять описательный рассказ, обогащать экспрессивный словарь словами – определениями; развивать грамматический строй речи (использование прилагательных). Коррекционно – развивающие: развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, осязания и мелкой моторики, координации речи с движением, памяти, творческого воображения, логического мышления. Воспитательные: воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества с детьми из другой группы, активности, самостоятельности.

Автор:
Ирина Владимировна Куминова учитель-дефектолог (тифлопедагог), МБДОУ "Кристаллик" г. Салехард Ямало - Ненецкий авт.окр., Г. Салехард

Читать

07.12.23

Спортивный семейный праздник «Нам со спортом по пути - ГТО ждёт впереди»

Приобщение детей к здоровому образу жизни. Внедрение комплекса ГТО для детей дошкольного возраста. Задачи: - Формировать представление детей о комплексе ГТО. - Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений. - Развивать волевые качества, стремление выполнять задания точно и быстро; - Воспитание «здорового духа соперничества».

Автор:
Глобчук Виктория Анатольевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад № 9" , г.Саров, Нижегородской области

Читать

06.12.23

Технологическая карта для детей с ЗПР.

Цель: организация деятельности для коррекции когнитивной сферы у детей с ОВЗ. 1. Развитие внимания, мелкой моторики. 2. Расширение представлений зрительной координации. Развитие речи. 3. Воспитание желания взаимодействия с воспитателем.

Автор:
Елена Григорьевна Соловьева Воспитатель , МАДОУ №106 д/с "Тополек", https://мадоу106.рф/

Читать

06.12.23

Задания для контроля на современном уроке географии

Основная цель контроля знаний и умений состоит в обнаружении достижений, успехов учащихся, в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений, с тем, чтобы создавались условия для последующего включения школьников в активную творческую деятельность. 1. Задания должны помогать определять качество усвоения учащимися учебного материала. 2.Задача обучения школьников приемам взаимоконтроля и самоконтроля. 3.Задача воспитания у учащихся таких качеств личности, как ответственность за выполненную работу, проявление инициативы.

Автор:
Протопопова Александра Владиславовна учитель географии, МАОУ СОШ № 25 "Гелиос", г.Находка

Читать

05.12.23

"Интеграция здоровьесберегающих технологий в деятельности МБДОУ по образованию, оздоровлению и физическому развитию воспитанников"

"Сохранение и укрепление псих0физического здоровья детей посредством используемых эффективных здоровьесберегающих технологий." "Сохранение ,поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, родителей и воспитателей "

Автор:
Никоновой Галине Гертрудовне инструктору по физической культуре, МБДОУ "Детский сад №41", Алтайский край. г Барнаул

Читать

05.12.23

Методическая пособие "Лэпбук "Собери урожай"

Расширить представления детей об овощах и фруктах. - развивать умение детей различать фрукты и овощи; -развивать и активизировать словарный запас детей; -развивать логическое мышление и память; -стимулировать речевую активность детей -составление предложений с опорой на картинки; -воспитывать интерес к овощам и фруктам.

Автор:
Ленченко Екатерине Гаврииловне воспитателю, МАДОУ ЦРР - детский сад № 3 Динского района, Краснодарский край, Динской район, ст. Динская

Читать

05.12.23

Конспект подгруппового занятия «Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушениями речи»

Улучшение здоровья у детей с нарушениями речи. -развитие артикуляционной и общей моторики; - развитию мелкой моторики рук; -активизация биоточек на ладонях массажными мячиками; -развитие пространственной ориентировки; -развитие правильного речевого дыхания; -приобретение навыков использования мимической мускулатуры.

Автор:
Кишинская Эльвира Леонидовна Учитель-логопед, МБДОУ детский сад № 12 , г.Крымск

Читать

04.12.23

"Дидактическая игра как средство развития речи детей младшего длшкольного возраста"

Проблема развития активной речи детей на сегодняшний день является актуальной по ряду причин: одна из причин – ранний возраст — это период более быстрого, интенсивного развития всех психических функций. Основным новообразование этого периода является овладение речью; следующая – речь постепенно становится важнейшим средством передачи ребенку общественного опыта, управления его деятельностью со стороны взрослых; так же, постоянно растет число детей, имеющих нарушения речи, связанные с отсутствием внимания к развитию устной речи со стороны родителей, существенное сужение объема «живого» общения родителей и детей; и ещё одна причина - глобальное снижение уровня речевой и познавательной культуры в обществе. В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни ребёнка. В игре ребёнок делает открытия того, что давно известно взрослому. Дети не ставят в игре каких либо иных целей, чем играть. Игра так же указывала на возможность расширения впечатлений, представлений в игре, вхождения детей в жизнь. Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них - учёба, игра для них - труд, игра для них - серьёзная форма воспитания. Игра для них - способ познания окружающего мира. Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать в целях решения определённых образовательных задач: - Игра является средством воспитания, - организуется жизнь детей в игре, - развивается личность ребёнка.

Автор:
Исламгулова Елена Петровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

04.12.23

Игры и упражнения для родительских собраний

Что делать? Как вернуть интерес? Как сделать родителей активными участниками собрания? На помощь придут игры и игровые ситуации, которые можно провести на родительских собраниях. Данные игры и игровые ситуации педагоги могут использовать при проведении родительского собрания, чтобы избежать монотонности, для организации досуга с детьми или семьей и при необходимости коррекции возникшей поведенческой проблемы.

Автор:
Татьяна Ивановна Бадер Учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Нягани "Начальная общеобразовательная школа №9", Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г. Нягань

Читать

04.12.23

Повышение мотивации к научно - исследовательской деятельности у школьников

Создать условия организации обучения, которые способствуют повышению уровня учебной мотивации у школьников. 1) формировать учебно - познавательные мотивы; 2) способствовать удержанию внутренней позиции ученика; 3) повышать уверенность в себе и развивать самостоятельность; 4) формировать самосознание и адекватную самооценку; 5) обеспечивать атмосферу эмоционального принятия, снижающей чувства беспокойства и тревоги в ситуациях обучения и общения; 6) развивать рефлексию, возвращение чувства ответственности за результаты деятельности, воспитание воли.

Автор:
Ханеева Елена Валерьевна учитель английского языка, МБОУ "СОШ №11" , город Альметьевск Республика Татарстан

Читать

03.12.23

Беседа о труде няни

Формирование представлений о труде няни, уважение к этому виду труда. Способствовать знакомству детей с трудовыми действиями няни. Способствовать формированию понятия направленности трудового процесса на достижении результата- удовлетворение потребности детей. Активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих трудовые действия, качество трудовых действий Вызвать интерес к наблюдению за трудом няни, чувство благодарности за результат ее труда. Развивать внимание , наблюдательность, умение слушать вопрос и отвечать на него.

Автор:
Алена Геннадьевна Воробьева Воспитатель, Структурное подразделение МАОУ "СОШ 132" Н. М. Малахова "Детский сад 259", г. Барнаул Алтайского края

Читать

03.12.23

"Кто в лесу живет?" (лепка животных по замыслу)

ознакомить детей с несколькими приёмами лепки диких животных. Вызвать желание отразить образы зайца и лисы в лепке. Научить контролировать свои действия при передаче пропорций. Вызвать интерес к составлению новой сказки на основе известной русской народной сказки « Лиса и заяц» с вылепленными лесными животными (заяц, лиса). Продолжать учить анализировать особенности строения разных животных, соотносить части по величине и пропорциям, замечать характерные позы и движения (ходит, бегает, прыгает, сидит). Учить самостоятельно, определять способы лепки на основе обобщённой формы: из цилиндра (валика), конуса или овоида (яйца), передавать несложное движение; работать с цельным куском пластилина. Развивать глазомер, мелкую моторику рук. Синхронизировать работу обеих рук. Воспитывать интерес к сотрудничеству.

Автор:
Надежда Викторовна Демина воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", г.Новокузнецк

Читать

03.12.23

Картотека дидактических игр по формированию элементарных математических представлений для детей старшего дошкольного возраста

Уточнение и закрепление математических представлений у детей, как на занятиях, так и в повседневной жизни Повышать у детей интерес к математическим знаниям посредством дидактических игр. Развивать самостоятельность, наблюдательность, сообразительность. Воспитывать коммуникативные качества , умение играть в коллективе, в паре. Активизировать словарь.

Автор:
Сударикова Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", г. Юрга Кемеровская область

Читать

02.12.23

Сценарий новогоднего утренника для первой младшей группы "Новый год со Снегурочкой"

Цель: Создание праздничного настроения. 1. Развивать двигательную активность у детей и творческие способности. 2.Способствовать развитию положительных эмоций.

Автор:
Галина Михайловна Кискина Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Северное сияние", Г. Салехард , ЯНАО

Читать

01.12.23

Сценарий новогоднего праздника для детей младшего дошкольного возраста "Здравствуй, ёлочка-краса!"

Цель: Создание атмосферы праздника, праздничного настроения, соблюдение народных традиций. 1. Развивать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности, стремление самостоятельно исполнять стихи, песни, танцы. 2. Совершенствовать навыки в пении и движениях под музыку. 3.Обогащать словарный запас. 4.Развивать артистичность, детскую восприимчивость к перевоплощению, достигать выразительности исполнения. 5. Формировать коммуникативные качества дошкольников. 6.Развивать способности эмоциональной отзывчивости, радости, увлеченности. 7. Вызывать положительные впечатления от новогоднего праздника.

Автор:
Бердникова Елена Ивановна Музыкальный руководитель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска Детский сад №15, г. Иркутск

Читать

01.12.23

Конспект занятия "Мой друг"

Формирование представления детей о дружбе, умение дружить и ценить дружбу. - Раскрыть понятия друг, дружба. - Расширить представление детей о дружбе и умении быть хорошим другом. - Способствовать развитию коммуникативных навыков, сплочению детского коллектива. - Учить понимать и оценивать поступки и объяснять свои суждения. - Познакомить с законами (правилами) дружеских отношений.

Автор:
Наталья Михайловна Зюзь воспитатель КГБУ СО Спасский СРЦН для несовершеннолетних, КГБ УСО Спасский Социальный реабилитационный центр для несовершеннолетних, г. Спасск-Дальний

Читать

30.11.23

Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста с ОВЗ на музыкальных занятиях.

Помочь детям с ОВЗ войти в мир музыки, развивать музыкальные способности, формировать внимание и интерес к музыке, прививать коммуникативные навыки посредствам приобщения детей к разным видам музыкальной деятельности. Улучшение общего эмоционального состояния детей, оздоровление психики; Развитие эмоционально-волевой сферы. Воспитание уверенности в своих силах, выдержки, волевых черт характера; Воспитывать интерес к музыкально-художественной деятельности,совершенствование умений в этом виде деятельности; Содействовать творческой самостоятельной активности в художественной исполнительской деятельности.

Автор:
Светлана Станиславовна Бородина музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №36", улица Пландина д. 21/2

Читать

30.11.23

Дифференциация звуков А- У

Образовательные: а) Дифференциация звуков [А], [У] изолированно, в слогах, в словах, в предложениях, в связной речи. в) Закрепления навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Коррекционные: а) Развитие просодических компонентов речи. Развитие модуляции силы голоса. в) Развитие навыков звукового анализа, умения определять и выделять первый звук в слове. г) Развитие лексико-грамматического строя речи, согласования слов в предложении о субъектно-объектных отношений. д) Развитие способность составлять предложения с использованием зрительной опоры. е) Развитие связной речи, способности восстанавливать стихотворный текст с опорой на рисуночный план. ё) Обогащение пассивного словаря. а) Развитие произвольного внимания, переключаемости и концентрации внимания. в) Развитие мышления, способности устанавливать логические связи. г) Развитие слухового внимания. д) Развитие крупной и мелкой моторики.

Автор:
Ахматгалиева Лина Александровна Учитель-логопед, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", Нижневартовск

Читать

30.11.23

"Как Гринч чуть не испортил Новый Год"

Создать у детей праздничное новогоднее, сказочное настроение. Доставить детям радость от встречи с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими сказочными персонажами. х игр. 1. Познакомить детей с различными персонажами. 2. Воспитывать чувство коллективизма. 3. Развивать воображение детей, побуждать их активно и искренне выражать свои чувства. 4. Поддерживать стремление детей принимать участие в празднике. 5. Вызвать доверительные отношения к Деду Морозу и Снегурочке, как к любимым персонажам. 6. Получить удовольствие от общения в процессе праздника со сверстниками и родителями, от совместных музыкальных номеров и коллективны

Автор:
Чуба Василиса Сергеевна воспитатель, МБДОУ Детский сад № 9, Кемеровская область - Кузбасс, Осинниковский городской округ

Читать