Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

26.06.19

Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка. Приобщение родителей и детей к волонтерской деятельности. Учить детей оказывать помощь, воспитывать самостоятельность и доброжелательность.

Автор:
Полегешко Ольга Юрьевна Воспитатель, МКДОУ №414 , г. Новосибирск

Читать

24.06.19

Конспект НОД по лепке в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР на тему «Серая Шейка»

Закреплять умения детей работать пластилином на горизонтальной поверхности, использовать его свойства при скатывании, расплющивании, разглаживании поверхностей в создаваемом предмете, вытягивание из общего куска отдельных элементов. Образовательные задачи: - учить детей передавать в лепке образ утки, передавая характерные особенности формы, деталей, пропорции, пластичность предмета. - закреплять названия перелетных птиц; - закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями; - закреплять умение соединять части, плотно прижимая, их друг к другу, и в сглаживании швов. Развивающие задачи: - развивать слуховое и зрительное внимание; - развивать мелкую моторику пальцев. Воспитательные задачи: - воспитывать умение слушать воспитателя; - воспитывать аккуратность в работе с пластилином; - вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Автор:
Абдулкатырова Идия Искандаровна Воспитатель, МБДОУ Детский сад № 22 «Синяя птица», ЯНАО, г.Салехард

Читать

24.06.19

Разработка сценария внеклассного мероприятия для обучающихся технической направленности "Фиксики"

ознакомить обучающих с профессиями и специальностями технической направленности, а так же инструментарием технических специальностей Познакомить с инструментарием и предметами труда профессий: «Электрик», «Слесарь КИПиА», "Радиомонтажник"«Электромонтер».

Автор:
Ибатуллина Наиля Равильевна педагог дополнительного образования, МАУДО "Центр детского творчества", Сургутский район п.г.Федоровский

Читать

21.06.19

Пальчиковые игры – основа развития мелкой моторики у дошкольников

Цель моей работы заключается в подготовке руки ребенка к письму и развитии навыков письма с помощью развития мелкой моторики руки и пальцев рук. Овладение навыком письма Совершенствование мелкой моторики Развитие речи

Автор:
Афанасьева Галина Алексеевна педагог дополнительного образования, МБУДО ЦДОД, город Тамбов

Читать

20.06.19

Календарно -тематическое планирование изучения учебного материала по русскому языку (2 класс)

Дать представление о роли языка слов в жизни человека: возможность общаться, познавать мир, становиться человеком разумнымСистематизировать сведения о звуковой системе русского языка с помощью таблицы, отдельные разделы которой нужно «заполнить» детям. Упражнять в выявлении смыслоразличительной роли звуков/букв, в отчетливом произношении звуков в словах. Дать общее представление о палиндромах (одинаково читающиеся слова и предложения с первой и с последней буквы) . Умение осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык». Умение осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности. Умение наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью. Умение находить основную мысль читаемых текстов.

Автор:
Моисеева Валентина Дмитриевна учитель начальных классов, МБОУ Акуловская СОШ, Московская обл Одинцовский р-н Кубинка-10

Читать

20.06.19

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Земля-наш дом родной.От земли до неба" (1 класс)

Цель: формирование и развитие экологически сообразно¬го поведения у младших школьников. Программа ставит перед собой следующие задачи: 1. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека. 2. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности. 3. Формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей. 1. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни. 2. Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам. 3. Развитие: альтернативного мышления в выборе способов решения экологических проблем, восприятия прекрасного и без¬ образного, чувств удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы.

Читать

17.06.19

Проект урока по предмету «Окружающий мир» 4 класс

Построение объяснительных моделей для ряда небесных явлений (смена фаз Луны) Задача учителя организовать выдвижение объяснительных гипотез, организовать развернутое моделирование и обсуждение моделей.

Автор:
Бадретдинова Гульнара Наильевна учитель начальных классов, МОУ "Гимназия г. Надыма", г. Надым

Читать

17.06.19

Занятие «В гостях у хозяйки Медной горы»

знакомство детей с разнообразием мира камней.  уточнять представления детей о камне, его свойствах (камень твердый, не рассыпается; камни разнообразны по цвету, форме, величине);  познакомить со способами использования камня человеком (в строительстве, скульптуре, в создании украшений);  расширять представления о профессиях людей, работающих с камнем;  познакомить детей с тем, где и как добывают камень, какие инструменты используются для его обработки;  развивать разговорную речь детей, расширять активный словарь; воспитывать интерес к наблюдениям, желание делать несложные опыты;  учить самостоятельно делать выводы, строить умозаключения;  побуждать детей к самовыражению в рисунке, развивать фантазию и творческое воображение;  воспитывать бережное отношение к природе.

Автор:
Хожимуратова Регина Рифгатовна воспитатель, МБДОУ детский сад "Умка", ХМАО, Сургутский район, п. Федоровский, ул. В.Лаба,1

Читать

17.06.19

Методическая разработка открытого урока-викторины "Nursing manipulations: quiz"

Цели занятия: -дидактическая: контроль навыков устной речи, чтения и перевода, аудирования -воспитательная: воспитывать культуру общения, чувства товарищества, взаимопомощи -развивающая: развивать кругозор, творческое мышление, интерес к изучаемому предмету, память, внимание. Задачи занятия: Практические: развивать навыки устной речи (ответы на вопросы, монологическое высказывание), обучение чтению и переводу аутентичного текста по специальности, обучение селективному аудированию, формировать орфографические навыки Воспитательные: воспитывать культуру общения, чувства товарищества, взаимопомощи, положительное отношение к знаниям Образовательные: развивать кругозор и творческое воображение студентов, формировать навыки профессионального мышления и поведения, сообразительность, развивать познавательные процессы: память, внимание, восприятие.

Автор:
Миронова Светлана Юрьевна преподаватель английского языка, ГАПОУ "Елецкий медицинский колледж им.К.С.Константиновой", г.Елец Липецкой области

Читать

16.06.19

Лэпбук "Снег, снежинка, лёд"

Цель: систематизировать знания детей о зимних явлениях, развивать творческие способности. Задачи:закрепить с детьми признаки времени года; способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения; формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, восхищаться ею, желание сохранять ее; развивать связную речь у детей; развивать мелкую моторику; воспитывать любовь к окружающему миру.

Автор:
Рябенко Наталья Леонтьевна воспитатель, МБДОУ "ДСОВ № 24" г. Усинска, Республика Коми, г. Усинск

Читать

16.06.19

Проектная задача «Интерьер кукольного домика»

Использование предметных знаний в модельной (квазиреальной) ситуации при изготовлении интерьера кукольного домика Развивать навыки сотрудничества в малых одновозрастных группах. Используя иллюстрации и фотографии мебели и бытовой изготовить и “удобно” расположить все элементы интерьера. Закрепить приемов лепки из пластилина, работу с ножницами и бумагой при выполнении практической работы

Автор:
Оноприенко Ольга Григорьевна учитель начальных классов, МКОУ СОШ№105 Купинского р-на, Новосибирской обл., г.Купино Новосибирской обл. у.Маяковсго-5

Читать

14.06.19

Конспект НОД "Теремок" в первой младшей группе

закрепление ранее изученного материала. - развивать речь детей; - продолжать развивать внимание, память; - закреплять знания детей о цвете, форме предметов. - закрепить понятия «один» и «много»; - закрепить умение детей сравнивать предметы «большой» - «маленький»; - воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Автор:
Корхова Татьяна Сергеевна воспитатель, МБДОУ№19"Шустрик", г.Бердск Новосибирской области

Читать

13.06.19

Логопедический тренинг с участием родителей и детей с ОВЗ «Игры на развитие ре6чевого дыхания»

Цель: Вызвать понимание родителей о важности речевого дыхания. Стимулировать родителей уметь правильно оказывать помощь своему ребенку. Создавать активную творческую атмосферу и позитивный настрой в группе.

Автор:
Чикунова Эльмира Асхатовна учитель - логопед, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №63" НМР РТ, г. Нижнекамск, Республика Татарстан

Читать

13.06.19

«Для мамочки любимой!» (сценарий праздника, посвященного 8 марта для детей подготовительной группы компенсирующей направленности)

Расширение опыта творческой деятельности детей, ориентированной на закрепление понятия о значимости женщины в современном мире, создание радостного настроения у детей и взрослых. • Закреплять знания детей о Международном женском дне 8 марта; • Способствовать формированию уважительного отношения к женщинам, их труду; • Развивать музыкальность детей: звуковысотный, мелодический слух, музыкальную память, ритмическое чувство, творческое мышление; • Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя мимику, жесты, интонации, простейшие музыкальные импровизации в играх, инсценировках, пении и танце; • Развивать способность свободно и раскрепощенно держаться при выступлении; • Воспитывать культуру взаимоотношений между детьми, совершенствовать коммуникативные навыки; • Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать в выступлениях.

Автор:
Нистратова Вероника Викторовна музыкальный руководитель , МБДОУ д/с № 59, г. Белгород

Читать

12.06.19

Краткосрочный проект "Домашние животные". Для детей младшего дошкольного возраста.

Ознакомить детей с домашними животными и их детенышами. Развивать речь. Учить узнавать и называть домашних животных; Формировать уважительное, бережное отношение к природе; Развивать и активизировать речь.

Автор:
Гюльметова Тюкме Наджафовна воспитатель, МБДОУ №36 "Яблонька", Тюменский тракт 2, кв.178

Читать

11.06.19

тома конспекта "Созвездие"

ЦЕЛЬ:сформировать представление о звездах и созвездиях у детей старшего дошкольного возраста. ЗАДАЧИ: Образовательные: - дать представление о названиях и символике созвездий; - расширять представление о Космосе; - систематизировать знания о звездах, созвездии, о космонавтах; Развивающие: - развивать общую моторику рук, координацию движения; -развивать речь, умение обобщать и делать выводы; -развивать внимание, память, наблюдательность, сценические способности; - совершенствовать умения детей передавать в изображении особенности строения звезды. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность и любознательность при выполнении заданий; - воспитывать эстетическое восприятие мира; - воспитывать интерес к Космосу; - Воспитывать познавательные интересы, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Автор:
Шубарина Вера Николаевна воспитатель, МБ ДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 151 "Рыбачок", город Архангельск

Читать

10.06.19

Программа объединения дополнительного образования !Я-гражданин"

Цель данной программы: формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города; воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье; освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе, развитие творческих способностей учащихся. Задачи программы:  Удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, нравственном и интеллектуальном развитии.  Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, ее интеграции в системы мировой и отечественной культур.  Сформировать у учащихся основные знания об истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Татарстан.  Воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа, обеспечить развитие чувственного опыта учащихся.  Социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе, формирование общей культуры учащихся.  Удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации

Автор:
Кубышкина Любовь Владимировна педагог дополнительного образования, МБОУ "Гимназия№1", г.Чистополь РТ

Читать

09.06.19

Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе «Рукавичка»

Развивать умение слушать речь, понимать содержание и соотносить слова с действием пальцев. Развивать речь, мышление, память, внимание, мелкую моторику, с помощью пальчиковых игр. Воспитывать положительный интерес к театрально-игровой деятельности. учить детей активно участвовать в совместных играх, изображать характерные особенности поведения персонажей, воспитывать дружбу, умение действовать согласованно.

Автор:
Суевалова Кристина Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №198", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

09.06.19

Программа объединения дополнительного образования "Я-гражданин"

Цель данной программы: формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города; воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье; освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе, развитие творческих способностей учащихся.  Удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, нравственном и интеллектуальном развитии.  Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, ее интеграции в системы мировой и отечественной культур.  Сформировать у учащихся основные знания об истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Татарстан.  Воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа, обеспечить развитие чувственного опыта учащихся.  Социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе, формирование общей культуры учащихся.  Удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации.

Автор:
Кубышкина Любовь Владимировна педагог дополнительного образования, МБОУ "Гимназия№1", г.чистополь Респуб.Татарстан

Читать

08.06.19

Педагогический проект «Сам себе режиссер»

создание условий направленных для развития ранней профориентации старших дошкольников по средствам знакомства с профессиями киноискусства и мультипликации. 1. познакомить с историей кино, мультипликации, знаменитыми артистами кино и мультипликации. 2. формировать первичное представление детей о профессиональной деятельности взрослых, связанных с киноискусством и мультипликацией (оператор, каскадер, осветитель, гример, костюмер, звукооператор); 3. способствовать развитию познавательной активности, психических процессов и речи детей; 4. продолжать формировать социальные навыки (умение договариваться, планировать свою деятельность, презентовать результаты, отстаивать свою точку зрения); 5. воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, желание выбрать профессию и стремление учиться; 6. привлечь родителей к изготовлению атрибутов для пополнения развивающей предметно пространственной среды по теме проекта.

Автор:
Зепсен Оксана Владимировна,Серова Елена Евгеньевна воспитатели, МАДО центр развития ребенка - детский сад №96, г.Томск,Томская область.

Читать