Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

06.09.19

Развитие графомоторных навыков у детей старшей группы

Формирование графомоторных навыков, двигательных предпосылок письма. Формирование умения ориентироваться на листе бумаги, произвольных координационных движений пальцев, гибкости рук. Практических умений и навыков с использованием пальчиковых и дидактических игр, упражнений на нелинованном и линованном листах бумаги. Развитие навыков владения линейной графикой, речи, способности к образному мышлению и воображению, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти, пространственной ориентировке. Воспитание умения получать положительные эмоции от общения с детьми и взрослым, навыки самооценки, желание добиваться положительного результата, самостоятельность, наблюдательность, активность, волевые качества

Автор:
Шестакова Татьяна Владимировна воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида № 35, Хабаровский край г. Комсомольск-на-Амуре

Читать

04.09.19

Занятие "Дружба начинается с улыбки"

Дать понятие слову "дружба", показать качества настоящего друга, роль друзей в жизни. Развитие коммуникативных способностей, повышение активности на занятиях

Автор:
Ильина Татьяна Юрьевна воспитатель, ОГКУ Новодольский , р.п.Базарный Сызган Ульяновской области

Читать

04.09.19

Профессиональный стандарт педагога в ДОУ

Повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования; • Установление единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности; • Разработка системы оценки уровня квалификации педагогов при приеме на работу, при аттестации, планирование карьеры и в профессиональной деятельности. разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; - осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования; - участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планирование и проведение учебных занятий; - систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; - организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формирование универсальных учебных действий; - формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями; - формирование мотивации к обучению; - объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Автор:
Нестерова Татьяна Сергеевна старший воспитатель, МОУ Детский сад № 273 Краснооктябрьского района, г. Волгоград

Читать

04.09.19

Консультация для воспитателей «Формы работы с родителями по экологическому воспитанию»

Воспитание любви и бережного отношения к природе у родителей, которые в дальнейшем будут организовывать беседы на данную тему со своими детьми. Раскрыть родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры; Воспитание доброты к природе

Автор:
Сизова Татьяна Владимировна Воспитатель, ГБОУ школа №852. Дошкольное отделение №2, г.Москва, г.Зеленоград, корп. 1110, кв. 23

Читать

03.09.19

Развитие навыков точного интонирования на начальном этапе обучения

Раскрыть отдельные приемы развития навыков точного интонирования на начальном этапе обучения в ДШИ. Показать различные виды упражнений для развития вокально-интонационных навыков. Воспитательные: способствовать формированию эстетического вкуса учащихся. Развивающие: развивать творческую свободу личности, инициативу и самостоятельность учащихся. Обучающие: умение правильно брать дыхание, петь распевно, добиваться чистой интонации и четкой артикуляции; - формирование вокально-интонационных навыков

Автор:
Хламова Татьяна Олеговна преподаватель вокалист, ГБОУ ДО АО "Детская музыкальная школа №1 Баренцева региона" филиал "Плесецкая ДШИ", Архангельская область Плесецкий район п. Североонежск

Читать

03.09.19

Методическое занятие с преподавателями ДМШ, ДШИ Развитие навыков точного интонирования на начальном этапе обучения

раскрыть отдельные приемы развития навыков точного интонирования на начальном этапе обучения в ДШИ. Показать различные виды упражнений для развития вокально-интонационных навыков. Воспитательные: способствовать формированию эстетического вкуса учащихся. Развивающие: развивать творческую свободу личности, инициативу и самостоятельность учащихся. Обучающие: умение правильно брать дыхание, петь распевно, добиваться чистой интонации и четкой артикуляции; - формирование вокально-интонационных навыков

Автор:
Хламова Татьяна Олеговна преподаватель вокалист, ГБОУ ДО АО "Детская музыкальная школа №1 Баренцева региона" филиал "Плесецкая детская школа искусств", Архангельская область Плесецкий район ПГТ Североонежск

Читать

31.08.19

НОД развитие речи "Лесные жители

Цель: расширение представления о диких животных. Задачи: Обучающие: - использовать в речи предлоги и описательные прилагательные; - упражнять в словообразовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; - упражнять в подборе антонимов и синонимов. Развивающие: - способствовать развитию эмоциональной лексики; - развивать самостоятельную связную речь с опорой на дидактический материал; - развивать речь детей, память, зрительное восприятие, внимание, любознательность; Воспитательные: - воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Автор:
Таймасханова Тоита Насировна воспитатель, МАДОУ "ДС "Цветок Уренгоя", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

31.08.19

Осень-рыжая плутовка

Способствовать развитию у детей музыкально-эстетического вкуса. Обогащать художественные представления об осени Развивать у детей чувство коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу. Создать праздничную атмосферу

Автор:
Горобец Галина Николаевна Воспитатель, Махровский филиал МКОУ БГО Чигоракская СОШ (детский сад), Воронежская обл. Борисоглебский р-н с.Махровка

Читать

31.08.19

Конспект ООД с элементами ТРиЗ в средней группе

Создать условия для формирования интереса к художественно-эстетической деятельности , используя приемы ТриЗа. 1. Формировать умение устанавливать причинно- следственные зависимости, формулировать простейшие выводы; находить удачное сравнение для характеристики природных явлений. 2. Учить приемам ТРиЗа: с помощью трафарета передавать в рисунке образ зимней елки, присыпать солью изображения снеговика, елки. 3.Учить срезать углы у прямоугольника. 4. Развивать творческие способности, воображение. 5. Воспитывать аккуратность, самостоятельность

Автор:
Свиридова Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 62", Алтайский край, г.Бийск

Читать

31.08.19

Конспект занятия по развитию речи "Составление рассказа по сюжетной картине "Дети Севера" с использованием ТРИЗ технологии"

: Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине с использованием имеющихся у них знаний о жизни детей Севера, развивать способность самостоятельно придумывать события, предшествующие изображенным и следующими за ними. Упражнять детей в подборе сравнений и определений к заданному слову, а так же синонимов и антонимов. Продолжать учить определять количество слогов в слове (односложные, двусложные, трехсложные) слова. Продолжать учить определять положение звука в слове (начало слова, середина слова, конец слова). Продолжать учить определять количество звуков в слове и выкладывать звуковую схему.

Автор:
Маслова Светлана Михайловна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад№1"Рябинка", г.Нефтеюганск

Читать

30.08.19

Сценарий "День Нептуна"

Создать хорошее настроение. Вызвать в детях желание к соревнованиям, стремление к победе. Сплотить детский коллектив. 1. Совершенствовать способности детей, повысить работоспособность детского организма; 2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности. 3. Развивать мышление, ловкость, речь; 4. Воспитывать настойчивость в достижении результата, умение радоваться простым вещам.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель , ГБОУ АО "Травинская школа-интернат", Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

26.08.19

Литературно – музыкальная композиция. Константин Михайлович Симонов

Знакомство воспитанников с темой «Война», через чтение поэзии советского поэта, писателя, военного корреспондента и общественного деятеля Константина Симонова. 1. расширить знакомство учащихся с биографией творчеством К.М.Симонова. 2. привить любовь к слову, 3. привлечь внимание к чтению военно-патриотической литературы через творчество К. Симонова. 4. продолжать развивать умение выразительно читать стихи.

Автор:
Кириллова Наталья Ивановна учитель-логопед , ГКОУ МО "Семья и дом" , Московская область г. Орехово-Зуево

Читать

26.08.19

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В РАМКАХ ПРОЕКТА «ПОГРУЖЕНИЕ В КУЛЬТУРУ». Тема: «Возрождение Олимпийских игр 1896года»

Сформировать представление об олимпийских играх современности. 1. Изучить информацию по предложенной теме, использовать для поиска ин-формации возможности Интернета. 2. Продолжить развитие умения готовить устные сообщения на основе обоб-щения информации полученной из разных источников, работать в группах.

Автор:
Пульникова Ульяна Николаевна учитель физической культуры, Гимназия № 212 "Екатеринбург-Париж", г.Екатеринбург

Читать

25.08.19

Статья: «Модель разработки рабочей программе воспитателя дошкольного учреждения»

Познакомить педагогов с особенностями составления рабочей программы воспитателя ДОУ В качестве ожидаемых изменений в профессиональной деятельности педагога при условии разработки данного документа можно назвать: • способность рационально организовывать образовательный процесс, оптимально соотносить разные виды и содержание детской деятельности в соответствии с интересами воспитанников; • возможность определять направление развития каждого ребенка; • реализацию субъектной позиции по отношению к воспитанникам и их родителям; • творческий подход к осуществлению профессиональной деятельности; • необходимую и достаточную степень свободы выбора воспитанниками способов общения и поведения; • возможность управлять образовательным процессом, использовать самостоятельно выбранные технологии и методы, способы, направленные на развитие детей, и осуществлять рефлексию профессиональной деятельности;

Читать

23.08.19

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИИЮ «В мире цвета»

Закрепить знания об изученных цветах -продолжить знакомить детей с основными цветами (красный, желтый, синий, зеленый) ; -учить сравнивать цвета по принципу «такой - не такой»; -учить называть цвета, находить предмет определенного цвета по образцу; -развивать внимание, память, интерес к игровой деятельности; -мелкую моторику, координацию движения рук.

Автор:
Матвеева Алла Ивановна воспитатель, МАДОУ детский сад "МЕЧТА", МАДОУ детский сад "МЕЧТА"

Читать

23.08.19

Статья: «Создание условий для развития познавательной активности в процессе театральной деятельности

Раскрыть особенности развития познавательной активности детей 3-7 лет в процессе игровой деятельности через создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС. 1. Создать условия для развития познавательной активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.). 2. Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров). 3. Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной с другими видами деятельности в едином педагогическом процессе (музыкальные занятия, физкультурные досуги и т.д.). 4. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников, организация выступления детей старших групп перед младшими). 5. Способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата, уважения к личности маленького человека

Автор:
Яковлева Светлана Александровна воспитатель 1 квалификационной категории, МОУ Детский сад № 201 Тракторозаводского района, г. Волгоград

Читать

23.08.19

Актуальность обучения школьников правилам пожарной безопасности.

проблемы формирования у детей основ пожарной безопасности при взаимодействии школы и семьи . привить детям культуру безопасного поведения.

Автор:
Светличный Максим Юрьевич Учитель ОБЖ, МБОУ СОШ №37, г.Белгород

Читать

23.08.19

Статья: Приобщение ребёнка к миру природы в системе ФГОС ДО.

Раскрыть особенности приобщения ребенка к миру природы в системе ФГОС ДО Очень многое зависит от позиции взрослого, не стоит запугивать своего малыша, заведомо внушая страх перед неведомым и от того более опасным животным, возможно, это повлечёт за собой негативное отношение к миру, нужно спокойно и доходчиво объяснить, что собачка может кусаться, злиться, быть в плохом настроении, и поэтому не надо обижать своего питомца: таскать за хвост, бить, делать больно, а также рассказать, что не следует приставать к чужим собакам на улице, кричать и провоцировать. Помните, что ваш малыш должен знать, что многое зависит от него самого! Найдутся люди, которые возмутятся: "Как же так? Ведь существует масса отрицательных примеров!"

Читать

22.08.19

Русские народные забавы

знакомить детей с русскими народными традициями через подвижные игры. -образовательная: Учить правильно произносить слова, обучать русским народным потешкам, считалкам. -развивающая: Развивать быстроту реакции, ловкость. Так же развивать фантазию и воображение. -воспитывающая: Воспитывать интерес к культуре русского народа. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре

Автор:
Пышная Екатерина Борисовна, Воронцова Ксения Юрьевна Инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, МБДОУ "Д/С № 18 "Кораблик", Московская область, Ленинский район, поселок развилка

Читать

22.08.19

Сценарий досуга во второй младше группе "Космическое путешествие"

Доставить радость детям от НОД 1.Образовательные: Сформировать познавательно-исследовательские способности детей. Поддерживать естественный интерес ребенка к объектам живой и не живой природы. Познакомить с государственным праздником Днем Космонавтики, с первым русским космонавтом Ю. Гагариным. Расширить представления детей о Солнечной системе, космических объектах, о деятельности людей по освоению космоса (о профессии космонавт, о личных качествах космонавта). 2. Развивающие: Расширять словарный запас. Развивать интерес к окружающему миру, любознательность, фантазию, мышление, воображение. 3.Воспитательные: Воспитать чувство коллективизма, умение играть в группах. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за Родину, за успех страны. Создать доброжелательную атмосферу и положительные эмоции у детей.

Автор:
Воронцова Ксения Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Д/с №18 "Кораблик", Московская обл. Ленинский р-н пос. Развилка

Читать