Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.05.20

Познавательная конкурсно-игровая программа "Память сильнее времени"

Способствовать формированию гражданской идентичности у детей 7-11 лет 1. Расширение кругозора детей в области истории России и Великой Отечественной Войны; 2. Укрепление детско-родительских отношений в процессе проведения программы; 3. Мотивировать участие семей в акции "Бессмертный полк"

Автор:
Петухова Инна Александровна Педагог дополнительного образования, НСП "Радуга" МБОУДО ЦРТДиЮ "Созвездие" г. Калуги, г. Калуга

Читать

05.05.20

Методика использования различных типов самостоятельной работы студентами Университетского колледжа ОГУ на занятиях по техническим дисциплинам

Целью данной статьи является обоснование современных подходов профессионального саморазвития студентов в период их профессиональной подготовки в условиях технического колледжа Согласно поставленной цели решаются следующие задачи: - конкретизировать научное представление о профессиональном саморазвитии студентов технического колледжа; - выявить условия способствующие актуализации профессионального саморазвития студентов.

Автор:
Солтус Наталья Васильевна преподаватель высшей категории, Университетский колледж Оренбургского Государственного Университета (ОГУ), г. Оренбург, ул. Терешковой д.134

Читать

04.05.20

Сценарий праздника, посвященного выпуску детей в школу

Создание праздничной, торжественной атмосферы среди воспитанников, педагогов и родителей, атмосферы совместных переживаний, радости, грусти и расставания. Образовательная: формировать и расширять знания детей о выпуск-ном празднике, его значимости в их жизни. Развивающая: развивать творческую активность в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (пение, художественное слово, музыкально-ритмические движения, музицирование). Воспитательная: воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности; продолжать формировать основы праздничной культуры, чувство благодарности у детей и родителей сотрудникам детского сада, чувство взаимопонимания и сотрудничества.

Автор:
Жданович Евгения Сергеевна муз. руководитель, МБДОУ №11, Красноярский край г.Канск

Читать

04.05.20

«Профессии жителей Владивостока»

обобщение знаний детей о труде, профессии. 1. Обучать определять профессии, выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии. 2. Упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий. 3. Воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам. 4. Обеспечивать условия для развития умения подбирать предметы определенного цвета. Обогатить словарный запас детей: профессия.

Автор:
Швецова Екатерина Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №55", г. Владивосток

Читать

02.05.20

Инновационные технологии в обучении класса баяна

Целью инновационных технологий образования является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности ученика и их реализацию, решению проблем. Задачей является раскрыть значение слова инновация, выяснить какие виды инноваций существуют, и как можно применить их на практике.

Автор:
Гареева Алия Мунировна Преподаватель по классу баяна, МБУДО "Лениногорская Детская музыкальная школа имени Н.М.Кудашева", Республика Татарстан, г. Лениногорск

Читать

02.05.20

Конспект НОД Театрализованной постановки «Сказка о глупом мышонке»

Развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность. - Развивать творческие способности детей в театрализованных играх; - Продолжать учить детей выполнять различные роли, вовремя отзываться на реплику, взаимодействовать с партнерами по «сцене»; - Воспитывать у детей положительные чувства и привычки через игру.

Автор:
Алхасова Лейла Алипулатовна Воспитатель, МАДОУ №8 "Огонёк", г. Сургут, Ханты - Мансийский автономный округ Югра

Читать

02.05.20

Статья: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРАХ НА ПЛОСКОСТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ФГОС ДО»

методические рекомендации по определению условий, путей и методов формирования творчества у дошкольников в играх на плоскостное моделирование, а также тактики педагогического руководства играми такого типа. 1. Познакомить педагогов с теоретическими основами понятия «творчество», особенности детского творчества, условия его возникновения и развития. 2. Познакомить с особенностями выявления уровней творческих проявлений у дошкольников в процессе организации игр на плоскостное моделирование. 3. Провести отбор игр и методик управления детской деятельностью. 4. Изучить особенности овладения детьми действиями воссоздания.

Автор:
Кочкалова Наталья Петровна воспитатель, МОУ Детский сад № 345, г. Волгоград

Читать

29.04.20

Движение декабристов как прообраз гражданского общества

1. рассмотреть декабристское восстание 14 декабря 1825 года ; 2. показать героизм, благородство, любовь к Отечеству лучших представителей дворянства, впервые в истории сознательно, с оружием в руках поднявшиеся против самодержавия; 1. подвести учащихся к самостоятельному анализу причин поражения восстания; 2. продолжить работу над развитием навыков отбора и обработки научной информации; 3. воспитание на примере гражданской позиции декабристов любви к Отечеству и понимания того, что все зависит от активности и нравственности позиции каждого из граждан нашей страны; 4. развивать навыки публичного выступления

Автор:
Фиялковская Наталья Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ 9, Ростовская область, город Батайск

Читать

28.04.20

Особенности развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Познакомиться с особенностями развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Выявить собенности развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре

Автор:
Шрамко Виктория Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС №4 "Сказка", г.Нижневартовск

Читать

26.04.20

Мастер-класс по созданию "Поздравительная открытка ветерану"

Создание объемной открытки ветерану с использованием техники «Торцевание». 1.Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей. 2. Ознакомление родителей и детей с техникой торцевания и аппликацией с применением этой техники. 3.Развитие мелкой моторики, творческих способностей детей, воображения. 4. Воспитание чувства патриотизма, уважения к историческому прошлому страны.

Автор:
Мелнеченко Татьяна воспитатель, МБДОУ №31 "Снегирёк", ХМАО -Югра город Сургут

Читать

26.04.20

Дорогами войны

Изучить и обобщить материал о роли математиков и вкладе науки в Победу русского народа в Великой Отечественной Войне; изучить факты о вооружении СССР, применяя математические методы. • Изучить теоретический материал по данной теме; • Раскрыть роль науки математики в научных изобретениях для превосходства армии; • Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ; • Пропагандировать профессии математической направленности.

Автор:
Стрелкова Алена Александровна учитель, МБОУ ВДНОШ, Забайкальский край

Читать

26.04.20

ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГОМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ МЕТОДИКИ БАЗАРНОГО В.Ф. ВО ВРЕМЯ УРОКОВ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательные: - Дать знания об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья. - Научить элементарным приемам сохранения здоровья Воспитательные: - Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей школьного возраста. - Воспитать желание у детей заботиться о своем здоровье. - Формировать у школьников потребность в положительных привычках. Профилактические: - Развивать у детей потребность в активной деятельности. - Развивать потребность в выполнении специальных профилактических упражнении и игр на занятиях и в повседневной жизни

Автор:
Духина Лилия Рифовна учитель начальных классов, МОУ "Тимоновская СОШ", Валуйский район, Белгородская область

Читать

25.04.20

Геометрический фуршет

Наполнение математическим содержанием занятий по пропаганде здорового образа жизни и здорового питания. Обучающие: - Закреплять знания детей о геометрических фигурах (Квадрат, круг, прямоугольник, овал); - Уметь распознавать круг, квадрат, прямоугольник и овал в предметах окружающей обстановки (фруктах) - Упражнять в счете в пределах пяти, закреплять умение соотносить цифру «5»количеством предметов; Развивающие: - Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, речь детей; Воспитательные: - Воспитывать у детей положительные эмоции от встречи со сказочным героем и игр с ним, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь в трудной ситуации герою.

Автор:
Каплина Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 14 г. Красноармейска", Саратовская область г. Красноармейск

Читать

24.04.20

Классный час "ГЕРОИ ЗЕМЛИ ЮГОРСКОЙ"

Цель классного часа заключается в формировании уважительного отношения к героям Великой Отечественной войны, прошлому нашей Родины. Задачи: • познакомить учащихся с героическими страницами истории нашей страны. • воспитывать у детей чувство патриотизма, дух нации, любовь к Родине. • на примере подвигов наших соотечественников, совершенных в годы Великой Отечественной войны. • формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.

Автор:
Томша Наталья Ивановна Учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №3, ХМАО-Югра, г.Ханты-Мансийск

Читать

23.04.20

Познавательное развитие. Ознакомление с социальным миром. Тема «Готовимся встречать весну».

Познакомить детей со стихотворение А. Плещеева «Весна». Уточнять знания о признаках весны. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Развивать познавательный интерес к сезонным изменениям в природе (приметы весны).

Автор:
Купцова Анна Александровна Воспитатель, МАДОУ Ямновский д/с "Василек", г.Бор, Нижегородская обл, Борский район

Читать

23.04.20

Технологическая карта НОД по формированию элементарных математических представлений

Выявление и систематизация полученных знаний и умений детей по теме «Ориентировка в пространстве». Воспитательные: • Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, оказывать посильную помощь друг другу. • Воспитывать интерес к математике. • Воспитывать самостоятельность в работе. Развивающие: • Развивать смекалку, зрительную память, воображение, внимание. • Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. • Развивать моторику рук. • Развивать навыки контроля, учить правильно оценивать свою и другую работу. • Активизировать и обогащать словарь детей: космос, планета, центр подготовки. Образовательные: • Уточнить и расширить знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы. • Упражнять в счете в пределах 20, в умении различать количественный и порядковый счет в пределах 10. • Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению, строить из геометрических фигур более сложные по заданному чертежу.

Автор:
Сергеева Елена Витальевна воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург

Читать

23.04.20

Конспект открытого занятия по познавательному развитию в старшей группе «Узнай себя»

Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека. Развивающие задачи: развивать восприятие; развивать произвольное внимание; развивать мыслительные процессы; развивать речь и коммуникативные навыки. Развивать моторику. Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к состоянию своего здоровья и здоровья окружающих. Образовательные задачи: Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГМАДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас. ул. Мира 7 А

Читать

23.04.20

Конспект занятия в средней группе «Речевое развитие с элементами рисования»

Воспитательная: Воспитание выразительной речи Развивающая: Память, мышление Обучающая: Учить слушать и понимать содержание литературного произведения; запоминание стихотворения с наглядным сопровождением, четко проговаривать все звуки. Познакомить детей со стихотворением. Способствовать восприятию и пониманию стихотворения с детьми, помогать мысленно, представлять события и персонажа.

Автор:
КОЗЛОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ "Детский сад №10", г. Рязань

Читать

22.04.20

Мастер-класс для педагогов «Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ»

Распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста 1. Показать и раскрыть значение здоровье сберегающих технологий в учебно- воспитательном процессе ДОУ, познакомить с методикой проведения; 2. Поделиться личным опытом работы по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми разных возрастов; 3. Способствовать распространению педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий.

Автор:
Рябцева Юлия Николаевна Воспитатель, инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» села Казаки комбинированного вида Елецкого муниципального района Липецкой области, Липецкая область, Елецкий район, село Казаки

Читать

21.04.20

Картотека игр по социально- коммуникативному развитию в средней группе.

Социально-коммуникативное развитие это комплексный процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить. Это развитие положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру. Развитие коммуникативной и социальной компетентности детей. Важнейшей основой полноценного социально-коммуникативного развития ребенка является его положительное самоощущение: уверенность в своих возможностях, в том, что он хороший, что его любят. Социально-коммуникативное развитие позволяет ребенку занять свое место в обществе в качестве полноценного члена этого общества, и осуществляется широким набором универсальных средств, содержание которых специфично для определенного общества, социального слоя и возраста. К ним можно отнести: формируемые бытовые и гигиенические умения, элементы бытовой и духовной культуры, стиль и содержание общения, приобщение ребенка к разным видам и типам отношений в основных сферах жизнедеятельности – игре, познании и других видах деятельности. Задачами социально-коммуникативного развития в соответствии с ФГОС ДО являются следующие: присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе. формирование социально-коммуникативных речевых умений (развитие способности вступать в общение и поддерживать его) .

Автор:
Галстян Нектар Самвеловна Воспитатель, МБДОУ детский сад №20, Краснодарский карай, Ленинградский район, пос. Уманский.

Читать