Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

15.05.20

Конспект НОД по Изобразительной деятельности «Открытка – Танк для папы»

Создать условия для развития детского творчества посредством освоения аппликации; Формирование навыков работы с клеем, готовыми трафаретами из бумаги; Формирование умения, собирать предмет из отдельных частей. Создать условия для обогащения представлений у детей о празднике 23 февраля • Создать условия для формирования у ребенка гражданской принадлежности • Способствовать успешному освоению детьми навыков работы с клеем, готовыми трафаретами из бумаги. • Создать условия для развития фантазии, творческих способностей, мелкой моторики • Создать условия для воспитания уважительного отношения к защитникам Отечества, патриотических чувств • Способствовать развитию у детей аккуратности при выполнении работ

Автор:
Кашевская Анна Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Ягодка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

15.05.20

Праздник детства

Праздничное настроение • Обогащение сенсорного опыта • Расширять представление детей о празднике - Дня защиты детей • Развивать крупную и мелкую моторику, воображение, творческие способности • Выполнять работу методом «рука в руке

Автор:
Митрюхина Ольга Викторовна Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск

Читать

15.05.20

Патриотизм - составляющая гражданской идентичности личности

Цель: сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого нашего народа, приобщение к традициям и культуре своей страны, своей семьи; развитие у воспитанниц чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг) Задачи: • Вовлечь воспитанниц и их родителей в историк -патриотическую работу по установлению фактов участия своих родственников в Великой Отечественной войне. • Организовать практическую работу по изучению участниками проекта архивных и исторических материалов, связанных с участием их родственников в Великой Отечественной войне. • Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы по установлению известных фактов участия родственников в Великой Отечественной войне.

Автор:
Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва

Читать

15.05.20

Патриотизм - составляющая гражданской идентичности личности

Автор:
Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва

Читать

15.05.20

Пальчиковые игры.

Развитие речи. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Пальчиковые игры – новое направление в дошкольном воспитании. Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. Восточные медики установили, что массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга. Пальчиковые игры или гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка. Физиологией установлено, что уровень развития речи зависит от степени сформированности мелкой моторики. Если движения развиты, то и речь будет в норме.

Автор:
Шатрова Александра Николаевна Матвеева Ольга Владимировна Воспитатель, МАДОУ №4, Г. Кемерово

Читать

14.05.20

Конспект НОД с для детей подготовительной группы с ОВЗ (ЗПР) по теме "День победы"

Обогащения детей знаниями о ВОВ. Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войне. - Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет; - Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; - Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине; - Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Автор:
Кудряшова Надежда Владимировна учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад №111", г. Нижний Новгород

Читать

14.05.20

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ «К нам приехал грузовик» (с использованием мнематических технологий

Цель:формирование познавательных навыков. Задачи: формировать умение детей отвечать на простые вопросы предложениями, закреплять представление детей о частях машины, продолжать учить детей называть и показывать основные части машины: кабину, руль, кузов, колёса, окна. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Автор:
Козлова Янина Александровна Воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение (ГБДОУ) детский сад № 39 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, г.Санкт-Петербург

Читать

14.05.20

Семинар-практикум для педагогов детского сада «Создание условий для проявления детьми здоровьесберегающей компетентности»

Цель: Изучить и внедрить в практику работы детского сада современные технологии обучения здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих навыков и умений, формирования привычки думать и заботиться о своем здоровье. Главное назначение здоровьесберегающих технологий в том, что это объединяет педагогов, психологов, медицинский персонал, родителей и детей на сохранение, укрепления и развития здоровья.

Автор:
Туковская Ольга Евгеньевна Инструктор по физической культуре, детский сад "Колобок" УДП филиала ООО"Газпром добыча Уренгой", город Новый Уренгой

Читать

13.05.20

Изучение музыкальной грамоты на занятиях по классу домры. Методы и формы

1.Развитие воображения и творческого мышления. 2.Развивать музыкальные способности детей. 3.Развитие музыкально-слухового представления и чувство ритма. Овладение элементарными навыками нотной музыкальной грамоты. Знакомство с выразительными возможностями игры на инструменте. Для развития или формирования музыкально-слуховых представлений, ладового чувства.

Автор:
Зырянова Ирина Петровна педагог дополнительного образования , МБУ ДО ДТДиМ, г.Озерск Челябинская область

Читать

13.05.20

«Использование мнемотехники с детьми с ТНР 6-7 лет, в условиях комбинированной группы ДОУ»

Развитие продуктивности запоминания у детей 6-7 лет с ТНР средствами мнемотехники. 1. Развивать процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение). 2. Развивать вербальную память. 3. Развивать умение составлять схемы и работать по ним. 4. Формировать познавательное действие (припоминание). 5. Активизировать речевую активность детей.

Автор:
Ромашихина Галина Викторовна педагог-психолог, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 49 "Весёлые нотки" городского округа Тольятти, Самарская область, г. Тольятти

Читать

12.05.20

«ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»

Внедрение проектной деятельности на уроках технологии 1. Изучить материал 2.Формировать навыки работы в группе 3. Выступление с проектами на школьном уровне

Автор:
Магомедов Магомед Халинбекович учитель технологии, МАОУ Белоярская СОШ №1, Сургутский район пгт Белый Яр

Читать

12.05.20

Формирование творческих способностей школьников как способ самореализации личности.

Сформировать творческие способности учащихся на уроке музыки. 1. Изучить необходимый материал 2. Активизировать познавательную деятельность 3. Формировать УУД

Автор:
Магомедова Дарья Васильевна Учитель музыки, МАОУ Белоярская СОШ №1, Сургутский район пгт Белый Яр

Читать

12.05.20

Конспект образовательной деятельности в средней группе по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) с использованием игровой технологии палочек Кюизенера. на тему: "Космическое путешествие ».

Интеграция образовательных областей. Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Задачи: Образовательные: Продолжать учить детей раскладывать предметы (палочки Кюизенера) в ряд, в порядке возрастания, пользоваться словами: длиннее, короче. - Закреплять знания о форме геометрических фигур, цвете и величине. - Учить детей выкладывать силуэт ракеты путем наложения на схему. - Закреплять знания детей по теме «Космос». Развивающие: Развивать умения ориентироваться в пространстве - вверху, внизу. Развивать координацию движений, мелкую моторику рук. Воспитательные: Воспитывать усидчивость, интерес к познавательной деятельности. Материал: ноутбук, письмо, схемы, палочки Кюизенера, ракета,

Автор:
Мнацаканян Каянэ Могордычевна. Воспитатель., МБДОУ детский сад №11, г.Крымск. Краснодарский край.

Читать

11.05.20

Роль актерского мастерства на занятиях хореографией у детей дошкольного возраста.

Цель моей работы в направлении актерской деятельности - сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли применить в повседневной жизни.

Автор:
Месропова Татьяна Аркадьевна Педагог дополнительного образования, Гбоу школа №97, г.Москва

Читать

11.05.20

Конспект НОД познавательное развитие

Выявить и обобщить у детей правильное представление о доброте. Развивать инициативу, творчество и любознательность с целью получения новых знаний.

Автор:
Сычёва Елена Алексеевна воспитатель, МАДОУ "Росинка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

10.05.20

Разработка программы учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" 10-11 классов (базовый уровень)

Рабочие программы по ОБЖ 10-11 классов соответствуют федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (ФГОС) на уровне среднего общего образования. При обучении ОБЖ в 10-11 классах МАОУ гимназии используются учебники, входящие в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях в текущем учебном году. Ким С.В., Горский В.А. «Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы», Москва, издательский центр «Вентана-Граф» - 2019г. - имеющиеся на балансе МАОУ гимназия. В результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Автор:
Ягафарова Надежда Альбертовна учитель, МАОУ гимназия № 70, г. Екатеринбург

Читать

09.05.20

Посвящается 75 годовщине Великой Победы. Видеоролик.

День Победы! Сколько бы лет нас не отделяло от той памятной победной весны 45 года мы всегда будем отмечать его с чувством гордости. К сожалению, всё меньше ветеранов участвуют в парадах, всё меньше остаётся тех людей, кто может рассказать нам о страшных событиях Великой Отечественной войны. Но в наших силах сохранить память и уважение к подвигу народа своим участием в акциях «Бессмертный полк», "Я помню, я горжусь!" Каждая семья имеет свой счет к той войне. 27 млн советских людей погибли: на передовой, умерли от голода и холода в блокадном Ленинграде, замучены, истерзаны в оккупации, сожжены в фашистских концлагерях, пропали без вести. Именно они, погибшие, но давшие нам возможность жить, любить, растить детей взывают к нашей сознательности и милосердию – окружить человеческим вниманием, теплом, чуткостью, тех немногих участников боевых сражений и тружениц тыла, которые живут рядом с нами в нашем городе, в нашей стране, ведь они – Победители!Вечная память павшим за Родину ! Воспитание у детей чувства сопричастности к истории нашей страны, гордости за свою великую и непобедимую страну, воспитание патриотизма у юного поколения.

Автор:
Флегантова Светлана Георгиевна учитель начальных классов, МАОУ СОШ №2 УИИЯ, ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

08.05.20

Обмен опытом: Игры для развития речи, нетрадиционным материалом «Грунт»

Развитие эмоционального благополучия, развитие речи. - установление психологического комфорта: - развитие мелкой моторики и тактильно-кинестетической чувствительности; - формирование произвольного внимания и памяти; - развитие тактильно-кинестетической чувствительности и мелкой моторики; - развитию речи и расширению словарного запаса ребенка; -развитие активности жизненного опыта.

Автор:
Сухан Татьяна Геннадьевна педагог - психолог, МБДОУ ДС №13, город Полярный Мурманская область

Читать

07.05.20

Метод проектов - как средство развития и поддержки инициативы и самостоятельности у дошкольников

Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей. Общие задачи развития, специфичные для каждого возраста: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков.

Автор:
Винникова Наталия Викторовна воспитатель, МОУ д/с №366, город Волгоград

Читать

05.05.20

"Геометрические фигуры"

Закрепить представление детей о геометрических фигурах. Продолжать учить отгадывать загадки, развивать образное мышление ребенка. Использовать полисенсорный принцип в коррекционной работе. Уточнять и расширять словарный запас по теме. Коррекционно-развивающие: - развивать зрительное восприятие при составлении картинки из геометрических фигур - развивать осязательную и мелкую моторику - развивать полисенсорную систему и тактильное восприятие - развивать зрительное внимание, память и мышление - развивать активную связную речь детей, правильно употреблять в речи пространственные термины: справа, слева - учить рисовать на манке (манкография)

Автор:
Помазенкова Светлана Александровна учитель-дефектолог, ГБОУ Школа 814 КДО 819, г. Москва

Читать