Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

31.05.21

Промежуточная аттестация по программе «Юные знатоки природы» 1 год обучения для детей 8 лет

Воспитание социально активной, экологически грамотной личности, способной гармонично взаимодействовать с окружающим миром, уважительно и бережно относиться к природе. • формировать знания о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека; • формировать осознанное представление о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности; • развивать способности к формированию научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам; • развивать чувства удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по отношению к здоровью и миру природы; • развивать потребности в необходимости и возможности решения экологических проблем, доступных младшему школьнику.

Автор:
Ковалёва Людмила Ярославна педагог дополнительного образования, МБОУДО "ДД(Ю)Т" г.Пензы, г.Пенза

Читать

30.05.21

Конспект ООД «Музей – хранилище искусств»

Цель: Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, через реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Задачи: Образовательные: • Продолжать формировать у детей основы изобразительной грамоты и посредством изобразительной деятельности, приобщения к художественной культуре. • Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства; с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности; • приобретение умения грамотно строить композицию с выделением композиционного центра. • Словарная работа: - Обогащение: Пейзажист, портретист, выставочный зал, репродукция картины, новатор. - Активизация: музей, выставка, пейзаж, портрет, натюрморт; живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство; Художественный музей им. Нестерова, арт галерея «Мирас», центр современного искусства «Облака». Развивающие: • Развивать творчество, фантазию, внимание, память. • Развивать художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное Воспитательные: • Воспитывать интерес к мировому наследию художественного творчества. • Воспитывать терпение, силу воли, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна Воспитатель, ОАО "Фармстандарт - УфаВИТА" детский сад №245, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа

Читать

30.05.21

час здоровья для детей 3-4года

Формирование у детей знаний о правилах здорового образа жизни 1. Развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям. 2. Целенаправленно развивать у детей физические качества: скоростно-силовые качества, быстроту реакции на сигналы и действие в соответствии с ними; содействовать развитию координации, общей выносливости, силы, гибкости. 3. Развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других: начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп; самостоятельно выполнять простейшие построения и перестроения, уверенно, в соответствии с указаниями воспитателя. 4. Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком, туалетом, одеваться и раздеваться при незначительной помощи, ухаживать за своими вещами и игрушками. 5. Развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой.

Автор:
Шатрова Александра Николаевна воспитатель, МАДОУ №239, пр. Шахтеров 70б

Читать

29.05.21

"Такая разная весна"

развитие речевых навыков и познавательной активности; сформировать представление детей о весне как развивающимся и изменяющимся природным явлениям; развивать представление детей многозначности слова, синонимах, антонимах; развивать умение подбирать слова-признаки к слову предмету; развивать связную речь путем пересказа.

Автор:
Петракова Ирина Викторовна учитель-логопед, учитель-дефектолог, ГБОУ Школа 1213 (дошкольное отделение № 6), Москва

Читать

29.05.21

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) «Дикие животные наших лесов».

способствовать развитию связной речи и проявлению творческой активности детей. Образовательные. 1. Формировать представление детей о диких животных, их внешнем виде, образе жизни в зимний период. 2.Упражнять в употреблении грамматических форм речи (употребление притяжательных прилагательных, существительные в родительном падеже, в составлении описательного рассказа по модели. 3. Закрепить словарный запас по теме «Дикие животные». Развивающие: 1. Развивать память, внимание, мышление. 2. Развивать у детей способность отвечать на вопросы распространенными предложениями. Воспитательные: 1.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. 2.Формирование доброжелательности, взаимопонимания.

Автор:
Бородина Наталья Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад №14 "Брусничка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

28.05.21

Роль интернет ресурсов в педагогическом просвещении родителей по вопросам нравственного воспитания дошкольников

Просвещение родителей по вопросам нравственного воспитания дошкольников. Провести исследование, направленное на изучение применения Интерент ресурсов как средства педагогического просвещения родителей дошкольников.

Автор:
Тимофеева Марина Геннадьевна, Игнатова Любовь Владимировна Педагог-психолог, педагог-психолог, СП "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова города Похвистнево, г. Похвистнево

Читать

27.05.21

КАК СОХРАНИТЬ ИСТОРИЧЕСКУЮ ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ

Статья посвящена необходимости сохранения исторической памяти поколений. Включение духовно-нравственных компонентов в содержание гражданско-патриотического воспитания современной молодежи необходимо начинать с дошкольного возраста. В статье приводится опыт работы с детьми по сохранению исторической памяти поколений на примере празднования Дня Победы и проведения Дня Памяти и Скорби – 22 Июня. Раскрыть содержание понятия "историческая память"; обосновать необходимость сохранения культурно-исторического и духовного наследия российского народа; показать реализацию сохранения исторической памяти поколений в практической деятельности в условиях детского сада.

Автор:
Аношкина Надежда Петровна воспитатель высшей категории, МБДОУ №80, г. Ростов-на-Дону

Читать

27.05.21

«Родословная семьи»

Закрепление интереса к своей семье, воспитание любви и уважительного отношения к родителям и предкам, формирование и развитие личности, развитие партнерских отношений с семьей. • Формировать у детей представления о семье; • Формировать представления о родственных отношениях; • Закреплять знания имен, фамилий родителей, бабушек и дедушек; • Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности; • Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким; • Воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи.

Автор:
Банникова Елена Александровна воспитатель, МБДОУ №11 "Детски сад комбинированного вида", г. Кемерово

Читать

26.05.21

Двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства

Цель: Акцентировать внимание педагогов на проблеме двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства. Задачи: 1.Раскрыть проблему двигательной активности детей в условиях ограниченного пространства. 2.Познакомить педагогов с вариантами авторских напольных игр (переход от простого к сложному)

Автор:
Маклакова Елена Сергеевна <br>Иванова Ольга Юрьевна воспитатель, МОУ "Детский сад №300 Дзержинского района Волгограда", Волгоградская область, г. Волгоград

Читать

26.05.21

Перелетные и зимующие птицы

-обобщить и расширить представления учащихся о перелётных и зимующих птицах; учить различать и классифицировать птиц по группам; -коррекция пространственного мышления, слухового восприятия, обогащение пассивного словаря детей; -воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам и родной природе. Оборудование: иллюстрации птиц, загадки, карточки для индивидуальной работы, дидактические игры.

Автор:
Позднякова Т.П. Учитель, ГКОУ"Специальная (коррекционная) школа-интернат №1", пос. Иноземцево

Читать

26.05.21

Мастер – класс для педагогов по изготовлению гвоздики из бумаги.

Обмен педагогическим опытом Научить педагогов изготавливать гвоздику из бумаги.

Автор:
Аничкина Евгения Павловна Воспитатель, МАДОУ "Надежда", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

25.05.21

Экспериментирование со звуками как средство развития музыкальных способностей детей.

Повышение уровня развития дошкольников через экспериментирование со звуками и музыкальными инструментами. Стимулировать у детей желание узнать новое о звучащих предметах и музыкальных инструментах, сформировать положительную мотивацию к экспериментированию и звукоизвлечению. Овладение детьми навыками экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами. Сформировать у детей умение использовать полученные знания, умения и навыки экспериментирования со звуками и музыкальными инструментами в самостоятельной практической и творческой деятельности. 1. Развивать у детей желание задавать познавательные вопросы о музыкальных инструментах, проявлять положительные эмоции в процессе экспериментирования со звуками 2. Сформировать у детей знания о разнообразии окружающих звуковых явлений, источниках звука, его характеристики, свойствах возникновения и исчезновения, классификации; 3. Сформировать у детей знания о музыкальной природе звуков, о разнообразии музыкальных инструментов, как источниках музыкальных звуков, их строении классификации, побуждать экспериментировать с музыкальными инструментами, основываясь на знании о звуке, его характеристике, устанавливать зависимость строения музыкального инструмента и способа звукоизвлечения. 4. Применение полученных навыков экспериментирования с музыкальными инструментами и звуками в самостоятельной деятельности.

Автор:
Смелова Ольга Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "Буратино", Г.Когалым, ХМАО-Югра

Читать

25.05.21

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности по формированию здорового образа жизни "Я выбираю здоровье"

Формирование у детей основ здорового образа жизни Образовательные: - Формировать потребность в соблюдении культурно – гигиенических навыков, режима дня. - Закрепить понятие «предметы личной гигиены». - Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах, о взаимосвязи здоровья и питания. - Формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы. Развивающие: - Развивать связную речь, мышление, внимание, сообразительность. - Развивать интерес к заботе о своем здоровье, проявление самостоятельности. Воспитательные: - Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. - Способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников.

Автор:
Маллаева Гури Керимовна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

25.05.21

"Технология исследовательской деятельности"

Познакомить воспитателей с технологией исследовательской деятельности. - Способствовать развитию профессиональной компетентности педагогов, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению; - Совершенствовать умение работать с различными материалами, проявлять стремление к преобразованию, творчески подходить к решению поставленных задач.

Автор:
Конакова Ольга Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №12 "Солнышко", г-к Анапа

Читать

24.05.21

Формы и методы работы с мотивированными детьми в школе

Определение характера специфической одаренности и ее возрастное проявление; Рассмотрение способов работы с детьми, которые обладают специфическими способностями. 1. Создание условий для диагностики одаренности учащихся. 2. Расширение и совершенствование деятельности психологической службы. 3. Включение проблемы работы с одаренными учащимися как приоритетного направления в систему научно-методической инновационной работы учителей. 4. Создание и дальнейшее совершенствование системы курсов по выбору в рамках обязательной учебной нагрузки.

Автор:
Старосельцев Артём Андреевич Учитель истории и обществознания, МБОУ СШ №24 г. Ельца, Липецкая область, г. Елец.

Читать

24.05.21

Картотекая дидактических игр по ФЭМП

Использование дидактических игр с целью закрепление пройденного материала. Развивать память, внимание, логическое мышление.

Автор:
Устимова Татьяна Владимировна воспитатель, МАДОУ "Михневский ЦРР - д/с "Осинка", М.о. городской округ Ступино пгт. Михнево

Читать

23.05.21

Консультация для родителей: «Приобщение детей к традициям народов крайнего севера, как важное условие воспитания любви к малой Родине»

«Приобщение детей к традициям народов крайнего севера, как важное условие воспитания любви к малой Родине» 1. Дать представление родителям о важности развития интереса к культуре коренного населения Югры. 2. Помочь в формировании представления у детей о своей малой Родине. 2.Расширять знания о своеобразии жизни коренных жителей Севера: природа, жилища, одежда, труд. 3.Воспитывать чувство уважения к жизни, традициям и обычаям коренных народов, живущих на территории ХМАО.

Автор:
Волохова Елена Андреевна Воспитатель, МБДОУ №40 "Снегурочка", ХМАО-Югра, г. Сургут

Читать

22.05.21

Конспект мероприятия по правилам дорожного движения "Школа веселого Светофоркина"

Продолжать формировать представление о правилах дорожного движения Образовательные: - закрепить знания о правилах дорожного движения дорожных знаках в игровой форме; -пополнить знания о правилах поведения на улице в игровой форме; - закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни. Развивающая: способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах. Воспитательная : воспитывать внимательность на дорогах, сосредоточенность, наблюдательность.

Автор:
Ягодина Елена Александровна Воспитатель, МАДОУ №239, Город Кемерово

Читать

21.05.21

Поэтический марафон в детском саду. Организация проекта с участием детей и родителей.

Разработка, организация и проведения мероприятия на уровне учреждения с задействованием максимального количества участников образовательного процесса. Задействовать максимальное количество детей сада в мероприятии. Привлечь максимальное количество родителей к участию в марафоне. Заинтересовать педагогов в активной работе с детьми и родителями, в процессе марафона.

Автор:
Михайлова Ольга Александровна, Коняшкина Татьяна Андреевна педагог-психолог, учитель-логопед, ГБОУ Школа №51, г. Москва

Читать

21.05.21

Проект учителя-логопеда и педагога-психолога "Волшебный мир общения"

Цель проекта: развитие навыков невербальной и вербальной коммуникации дошкольников. Задачи: • диагностика особенностей эмоционального и коммуникативного развития детей; • развитие коммуникативных навыков детей; • формирование способности эмоциональной саморегуляции дошкольников; • овладение ребенком “языком” эмоций как способом выражения собственного эмоционального состояния; • обучение детей способам выражать эмоции; • обогащение и активизация детского словарного запаса.

Автор:
Авдеева Елена Сергеевна, Перова Анна Владимировна учитель-логопед, педагог-психолог, МБДОУ "Д/с №45 "Сказка", Московская область, Ленинский район, пос. Развилка

Читать