Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.08.21

Майндмэппинг как современная технология развития интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Ознакомление с современной технологией майндмэппинг , как со средством развития интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. В данной статье дается краткий обзор инновационной технологии построения интеллект-карт. Интеллект-карты или майндмэпы являются графическим отображением не только системы человеческого мышления, но и той информации, которую идет к нам извне. Построение карт нашего разума – это техника, которую можно использовать в дошкольном обучении.

Автор:
Светлана Владимировна Солошенко Воспитатель, МДОУ №49 "Золотой петушок", Молдова, г.Тирасполь

Читать

09.08.21

ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ТВОРЧЕСТВУ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА

Выявить усвоение темы. Привить любовь к родной литературе

Автор:
Бормотова Ольга Эдуардовна учитель, МБОУ "Гимназия №19", Балашиха

Читать

06.08.21

Семинар – практикум "Секреты хорошей дисциплины"

Формирование профессиональной компетентности педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. 1. Уметь определять детей с особыми потребностями. 2. Закреплять знания и представления о детях с особыми потребностями. 3. Формировать умения выстраивать педагогический процесс с особыми детьми, корректировать их поведение. 4. Формировать умение выстраивать взаимоотношения с родителями(законными представителями) особых детей.

Автор:
Шавандина Марина Александровна старший воспитатель, МБОУ "СОШ №4 им. В.В. Бианки", г. Бийск, Алтайский край

Читать

06.08.21

"Праздник мира и добра"

Создать для детей радостное настроение Уточнить знания детей о лете, развивать двигательную активность, коммуникативные качества в совместной деятельности. Воспитывать любовь к природе, дружбу, взаимопонимание.

Автор:
Самороднова Ирина Михайловна Музыкальный руководитель, Сп "Детский сад Сказка" ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова, г. Похвистнево, Самарской обл.

Читать

06.08.21

Развлечение: "Солнце, звезды и луна"

Закрепление представлений о космосе Развивать двигательную активность, познавательные интересы, воспитывать доброжелательность, отзывчивость, умение действовать в коллективе.

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна Учитель-логопед, МДОАУ д/с "Золотой ключик", г. Пыть-Ях

Читать

04.08.21

проект по экологическому воспитанию для детей старшей группы

способствовать проявлению осознанно-нравственного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста и их родителей через непосредственное общение с экосистемой. Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста посредствами игр. • Изучить особенности экологической воспитанности детей для построения соответствующей работы по экологическому воспитанию детей через активные исследования и игровые формы. Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных в природе, наблюдательность, творческое воображение. • Развивать у воспитанников способности к анализу, самоконтролю, самооценке своего поведения в природе. • Воспитывать эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом. • Формирование знаний об объектах живой и неживой природы, воспитание бережного отношения ко всему живому посредством игр. • Укреплять связи детского сада и родителей.

Автор:
Галиева Гузелия Буляковна воспитатель, МБДОУ № 15 города Азнакаево, город Азнакаево, республика Татарстан

Читать

03.08.21

Специфика работы учителя – логопеда в условиях инклюзивного образования.

Цель деятельности учителя-логопеда – создание условий, способствующих выявлению и преодолению нарушений речевого развития, а также дальнейшему развитию речи, совершенствованию коммуникации обучающихся с ОВЗ для успешного усвоения образовательной программы. 1. Проведение логопедического обследования с целью определения структуры и степени выраженности речевого нарушения: установление психолого-педагогического заключения. 2. Разработка индивидуальной программы развития детей, нуждающихся в логопедической помощи. 3. Организация коррекционной работы по оказанию логопедической помощи ребенку с ОВЗ. Определение направлений, методов и приемов логопедической работы по коррекции нарушений речевого развития. 4. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся с ОВЗ. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции нарушений речи обучающихся. 5. Участие в разработке адаптированных образовательных программ, методических рекомендаций по обучению детей с ОВЗ. 6. Проведение систематического изучения динамики речевого развития ребенка с ОВЗ в процессе освоения образовательной программы. 7. Взаимодействие со специалистами психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьей. 8. Обеспечение и контроль за соблюдением здоровьесберегающих условий обучения и воспитания детей с ОВЗ в общеобразовательной организации. 9. Консультативная работа по формированию психолого-педагогической компетентности по вопросам онтогенеза детской речи, проявлений вариантов дизонтогенеза; обучение родителей специализированным приема преодоления имеющихся расстройств устной речи и подбор комплексов коррекционно-развивающих упражнений, направленных исправление недостатков письма и чтения, а также их профилактику 10. Консультирование педагогических работников по использованию специальных методов и приемов оказания помощи ребенку с ОВЗ, имеющему речевые нарушения.

Автор:
Авдеева Елена Владимировна Учитель-логопед, МБОУ-СОШ №6 , г.Орёл

Читать

03.08.21

Процесс создания декоративного панно.

Информирование родителей и детей о творческих заданиях на уроке керамики в ДШИ. Передать опыт создания произведения методом стоффито. Обобщение опыта работы преподавателя.

Автор:
Гафаров Наиль Вагизович преподаватель керамики ДШИ, МБУ ДО "Детская школа искусств", г.Тетюши РТ

Читать

03.08.21

Статья: «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста в системе ФГОС ДО».

Цель – создать педагогические условия для развития творческого воображения детей через использование нетрадиционных техник и приемов рисования. - Сформировать у детей технические навыки рисования. - Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования. - Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.

Автор:
Колесникова Дарья Сергеевна воспитатель высшей квалификационной категории, МОУ Детский сад № 345, г. Волгоград

Читать

25.07.21

Особенности работы с историческими источниками на уроках истории

Рассмотреть особенности работы с историческими источниками на уроках истории Выявить наиболее эффективные методы и формы работы с историческими источниками

Автор:
Усачёва Елена Юрьевна учитель истории, МБОУ СОШ № 46, г Сургут

Читать

25.07.21

Творческие способности детей младшего дошкольного возраста и их развитие

Изучить и проанализировать эффективность использования нетрадиционных техник рисования на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста Изучит подходы к рассмотрению творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

Автор:
Миронова Наджия Геннадьевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №67", Пермский край, г.Березники

Читать

22.07.21

Тема "Составление рассказов по картине "Кошка с котятами".

Упражнять в отгадывании загадок. Формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя). Формировать умение составлять развёрнутый рассказ по картине, опираясь на план. Упражнять в подборе слов, близких по значению; подбирать слова, обозначающие действия предметов. Развивать чувство коллективизма, здоровое соперничество.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко", г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

22.07.21

Краткосрочный проект во второй младшей группе "Зимние забавы"

Формировать представление детей, II младшей группы о зимних играх и забавах, о безопасности детей во время прогулки зимой Образовательные: закреплять знания детей о зиме, её признаках; способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей; совершенствовать навыки безопасного поведения в играх со снегом, при катании с горки, на санках и лыжах, при проведении подвижных игр; формировать у детей начальные представлений о здоровом образе жизни Развивающие: развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческо – поисковую деятельность; обогащать детское – родительские отношения опытом совместной деятельности. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей (рассказать, как опасно есть снег, сосать сосульки) воспитывать взаимное - отношение между сверстниками и взрослыми

Автор:
Дубровина Екатерина Владимировна Воспитатель, МАДОУ Детский сад "Улыбка" №2, г.Сысерть Карла Маркса 132

Читать

21.07.21

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ СОЗДАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

представить результативный опыт реализации программы дополнительного образования показать, что предлагаемая программа позволяет создать со-бытийную взросло-детскую общность, основанную на устойчивых связях заботы и даяния; что такая общность, мотивированная на научно-исследовательскую деятельность, является важнейшим условием для творческого и личностного роста учащихся; что особенности сетевого взаимодействия через различные онлайн-платформы значительно расширяют возможности формирования этой общности.

Автор:
Паскевич Наталья Яковлевна педагог дополнительного образования, МУ ДО "Малая академия", г.Краснодар

Читать

16.07.21

Беседа с музыкальными иллюстрациями "Пушкин и музыка"

Знакомство с ролью музыки в биографии А.С. Пушкина и ролью его поэзии в развитии русской музыкальной культуры. 1. Воспитание любви к русской поэзии и музыке, интереса к творчеству А.С. Пушкина. 2. Развитие познавательной активности.

Автор:
Бобельнюк Алексей Викторович концертмейстер, МБУ ДО "Раздольненская детская музыкальная школа", пос. Раздольный, Камчатский край

Читать

16.07.21

Что должен знать ученик на конец 1-ого класса

- повысить педагогическую культуру родителей; - развивать систему сотрудничества с семьей в интересах ребенка. Организовать помощь в обучении и развитии ребенка.

Автор:
Губарева Екатерина Ивановна учитель начальных классов, МБОУ Михневская НОШ, Московская область, городской округ Ступино, рп Михнево, ул Школьная вл 8

Читать

16.07.21

«Город, в которым я живу»

познакомить учащихся с историей города Муравленко, воспитать чувство гордости за свою страну, уважительного отношения к достопримечательностям города. Формирование гражданственности; развитие нравственного сознания, несущего в себе добро, честность, справедливость и созидание; привитие любви и уважения к окружающим людям, формировать коммуникативные навыки и волевые качества.

Автор:
Селезнева Галина Владимировна социальный педагог, МБОУ "Школа № 4", ЯНАО, г. Муравленко

Читать

16.07.21

«Организация сенсорных игр с детьми 1 младшей группы»

Цель: представление опыта работы по организации сенсорного развития детей 1младшей группы. Цель: развитие условий, способствующих формированию у детей младшего возраста сенсорных способностей. Задачи сенсорного воспитания состоят в том, что оно: - является основой для интеллектуального развития; - развивает наблюдательность; - является основой для развития воображения; - развивает внимание; - дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности; - влияет на расширение словарного запаса ребенка; - влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти. Для реализации данной цели ставлю перед собой следующие задачи: - изучить нормативно - правовое и программно методическое обеспечение по имеющейся проблеме; - обновить и обогатить развивающую среду, приобрести и изготовить дидактические пособия; - разработать комплексно - тематическое планирование, конспекты различных видов образовательной деятельности; - разработать инструментарий и подобрать стимулирующий материал для проведения диагностики; - активизировать сотрудничество с родителями для создания условий и реализации сенсорного развития детей в младшей группе.

Автор:
Баранова Елена Михайловна Воспитатель, МДОУ №98, Волгоградская область, город Волжский

Читать

12.07.21

Конспект НОД "День семьи, любви и верности"

Познакомить детей с праздником Задачи: 1. Развивать способности коммуникативного общения; 2. Развивать положительные эмоции и чувства;

Автор:
Крускина Татьяна Садековна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад "Теремок", Нижегородская область р.п.Ветлужский

Читать

11.07.21

STEAM - образование - формула успеха дошкольного детства

Формироание у дошкольников навыков элементарного программирования и предпосылок инженерного мышления Развитие устойчивого познавательнооо интереса дошкольников в поисково - исследовательской деятельности

Автор:
Крайчикова Олеся Владимировна Воспитатель, МДОБУ детский сад N 1 р.п. Чунский, р.п. Чунский, Иркутская область

Читать