Выбрать раздел

Адаптивная образовательная среда

Представляются материалы, раскрывающие содержание и специфику адаптации системы образовательного учреждения к особенностям, способностям и склонностям обучающихся.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

12.07.16

Использование инновационных игровых технологий при обучении детей с ОВЗ

Представление плана-конспекта современного урока по окружающему миру во 2 классе для коррекционных школ, реализующих адаптированную общеобразовательную программу для детей с ограниченными возможностями здоровья (ДЦП) в условиях реализации ФГОС НОО. Планирование урока с учетом физических и психологических особенностей детей; приемы выведения детей через игровые ситуации на те или иные решения; методы развития интеллектуально-творческого мышления, слуховой и зрительной памяти детей во время игры; творческий подход в формировании культуры здорового и безопасного образа жизни, социальной адаптации детей с ОВЗ через игру.

Автор:
Булык Янина Станиславовна Учитель начальных классов, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа -интернат № 152», г. Новосибирск, Новосибирская область

Читать

25.05.16

Возможности ритмики в коррекции детей с задержкой психического развития.

Представить возможности предмета "Ритмика" в коррекционном обучении. Показать методы и приемы работы на уроках ритмики в классах коррекционного обучения

Автор:
Коршунова Татьяна Юрьевна учитель музыки, МАОУ СОШ№1 Арамильского ГО, Свердловская область, Сысертский район, г .Арамиль

Читать

23.05.16

Интеллектуальная игра "Поле чудес"

формирование представлений о характерных признаках весны. 1. Познакомить с пословицами и поговорками. 2. Углублять знания о весне по существенным признакам. 3. Развивать познавательную активность несовершеннолетних. 4. Воспитывать любовь, интерес к природе, родному краю и бережное отношение к окружающему миру.

Автор:
АЗОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА Воспитатель, казенное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Берегиня», г. п. Пионерский Советский район Тюменская область ХМАО - Югра

Читать

17.04.16

Конспект урока Л.Н.Толстой "Акула"

познакомить учащихся с произведением Л.Н.Толстого «Акула» Обучающие: развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев; продолжить знакомство с произведениями Л.Н.Толстого; Развивающие: развивать представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста; наполнять речь учащихся новыми словами, фразами; развивать навыки осмысленного, выразительного чтения. Воспитательные: воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения и принимать мнения других людей (сотрудничать); воспитывать позитивно-ценностное отношение к окружающему миру и людям.

Автор:
Лозовая Татьяна Юрьевна учитель , ГБОУ города Москвы "Лицей № 1568 имени Пабло Неруды, город Москва

Читать

04.04.16

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

• совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения; -освоение современных педагогических технологий, подходов, обеспечивающих подготовку качественно нового младшего школьника; -создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учеников, направленной на разностороннее развитие образовательного процесса; -организацию взаимодействия учителей начальных классов, психолога и родителей с целью изучения и развития индивидуальных способностей обучающихся; -обобщение и внедрение в практику достижений передового педагогического опыта.

Автор:
Вариончик Ирина Павловна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени П.М.Стратийчука» с. Курсавка Андроповского района Ставропольского края, с. Курсавка Андроповского района Ставропольского края

Читать

04.04.16

Организация профориентационной работы с обучающими с ОВЗ в дополнительном образовании во внеурочное время

Формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование Выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности, оказать помощь в поисках «себя»

Автор:
Рощина Надежда Евгеньевна Учитель трудового обучения, ГКОУ ЛО "Сясьстройская школа-интернат", г.Сясьстрой

Читать

26.03.16

"Кровь и кровообращение"

Обобщить и систематизировать знания по теме: «Кровь и кровообращение» Развивать интеллектуальные способности, логическое мышление, продолжить формировать у учащихся умение анализировать, делать выводы, рассуждать логически, используя проблемные вопросы и проблемные ситуации; воспитывать чувство коллективизма, творчества.

Автор:
Минаева Лариса Викторовна Учитель биологии, МКОУ Мещерская СОШ, 142360, МО, Чеховский район, п.Мещерское , д.1а

Читать

26.03.16

Обобщающий урок-игра по русскому языку и литературе "Своя игра"

-использовать разнообразные методы и приемы обучения и проверить ЗУН -обобщить и систематизировать знания учащихся по изученным материалам.

Автор:
Варелджян Людмила Оганесовна Учитель русского языка и литературы, МКОУ Мещерская СОШ, 142360, МО, Чеховский район, п.Мещерское, д.1а

Читать

13.11.16

Итоговые контрольные работы по математике, русскому языку, окружающему миру, 1 класс

Проверить уровень усвоения программного минимума у учащихся 1 классов. Выявить затруднения у обучающихся по основным предметам

Автор:
Миронова Ирина Александровна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 13 с УИП эстетического цикла", г. Ноябрьск ЯНАО

Читать

19.03.16

Урок обучения приёмов логического, ассоциативного и образного запоминания

• научить детей запоминать, используя для этого специальные способы, которые помогают запомнить и вспомнить необходимую информацию. • обучить приёмам логического, ассоциативного и образного запоминания.

Автор:
Бабич Оксана Викторовна Учитель, МБОУ "Школа№94", г.Ростов-на-Дону

Читать

13.03.16

«Современный урок с позиции педагога и ученика в современном образовании»

моделирование и проектирование современного урока. 1) показать модель современного урока, характер взаимодействия «учитель-ученик» в современном образовании; 2) провести сравнительную характеристику традиционного и современного урока.

Автор:
Боровикова Анна Петровна, Гаврилина Ольга Александровна, Пушмина Ольга Александровна учителя начальных классов, МБОУ "Железногорская СОШ № 4 " , город Железногорск-Илимский, Иркутская область

Читать

04.03.16

Содействие профессиональному самоопределению школьников в ходе реализации курса: профессиональная проба «Профессии экономического направления»

• помочь учащимся сделать осознанный выбор пути профессионального образования актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о профессиях экономического направления; развить у учащихся способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях; предоставить возможность учащимся попробовать себя в различных профессиональных ролях.

Автор:
Спирина Надежда Александровна учитель географии, МАОУ лицей №1, г.Кунгур

Читать

19.10.16

Программа "Психология для дошкольников"

Цель программы: Развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сфер ребенка, его личностных качеств, формирование навыков, способствующих успешной социальной адаптации. Задачи программы: • Расширять знания и представлений о мире, об окружающих людях, о себе, развивать познавательные процессы: ощущения, восприятие, память, ассоциативно-образное, абстрактно-логическое мышление. • Формировать нравственно-этические эталоны. • Проводить раннюю профилактику социальной дезадаптации, формировать позитивную «Я-концепцию». • Развивать эстетический вкус, творческие способности.

Автор:
Куликова Людмила Геннадьевна педагог-психолог, МАОУ ДО "Центр детского творчества", ЯНАО, г. Лабытнанги

Читать

03.03.16

Технологическая карта урока русского языка "Карнавал знаний"

урок обобщения и систематизации знаний создание условий для обобщения и систематизации знаний и формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных); формирование приемов сравнения, обобщения и классификации.

Автор:
Деина Елена Анатольевна учитель начальных классов, МАОУ-НОШ №5, ГО Среднеуральск

Читать

21.02.16

Интеллект и мастерство современного учителя – главный фактор в обучении обучающихся в обучении иностранному языку.

1. Общее понятие мастерства современного учителя. 2. Природная одарённость - быть учителем. Роль матери в воспитании. 3. Профессионализм педагога. Практические примеры: мимика, жесты, голос – так необходимые приёмы, так важны для преподавателя. 4. Опыт работы – труд, терпение. 1. Выявить в себе необходимые качества учителя, которые смогли бы понять психологию обучающихся, повысить уровень самообразования. 2. Наладить психологическую адаптацию учителя с обучающимися.

Автор:
Федотова Мария Ивановна преподаватель, МБОУ "Центр образования №11", ул.Садовая, 105, черкесск

Читать

02.02.16

Формирование предметных результатов при выполнении кулинарных работ на уроках технологии в средней школе

Освоение знаний и умений о составляющих культуры питания Формирование культуры питания

Автор:
Гомзякова Евгения Павловна учитель технологии, МБОУ "СОШ № 28", г.Братск, Иркутской области

Читать

02.02.16

Программа учебного предмета "Клавишный синтезатор"

Приобщение учащихся к музицированию на основе цифрового инстркментария. Изучение художественныхвозможностей цифрового инструментария,получение базовых знаний по музыкальной грамоте.

Автор:
Иванова Елена Юрьевна преподаватель, МБУ ДО ДМШ, иркутская область,г.Усолье -Сибирское

Читать

02.02.16

Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями.

Цель: помочь социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья через занятия декоративно-прикладным творчеством. Задачи: развивающие: • развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность; • повышать уровень мышления, внимания, памяти, воображения; • формировать трудовые навыки; • развивать зрительное восприятие окружающего мира; воспитывающие: • воспитывать коммуникативные качества, эстетический и художественный вкус; • воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе; • приобщать к нормам социальной жизнедеятельности человека

Автор:
Сергиенко Наталья Викторовна учитель логопед, МБОУ "Родионово-Несветайская СОШ №7", сл. Родионово-Несветайская

Читать

01.02.16

"Музыкальная сказка" программа по хору 1 класса

Научить детей младшего школьного возраста петь в хоре. Обучение проходит в процессе игры. Научить петь в коллективе, освободить аппарат, снять "зажимы" и напряжение.

Автор:
Рощихина Ольга Ильинична преподаватель, МБУ ДО "Детская музыкальная школа", город Усолье-Сибирское, Иркутская область

Читать

10.12.15

Роль учителя начальных классов в преодолении "неуспешности" младших школьников

Повысить самооценку младших школьников выявить причины школьной неуспешности

Автор:
Саврасова Любовь Михайловна учитель начальных классов, МКОУ «СОШ №7», г. Ревда, Свердловской обл

Читать