Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

24.02.21

Дидактическая игра «Сосчитай и запиши»

развитие внимания, закрепление навыков счёта в пределах 10. Сосчитай и запиши, сколько раз встречается каждый предмет.

Автор:
Щетинина Светлана Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", г.Нижневартовск

Читать

23.02.21

"Формирование финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста"

Формирование общей культуры личности детей, в которую входит экономическая культура личности дошкольника, и характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах (бережливость, смекалка, трудолюбие, умение планировать дела, осуждение жадности и расточительности). 1. Создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей. 2. Научить понимать и ценить окружающий предметный мир (как результат труда людей, видеть красоту человеческого творения и относиться к нему с уважением. 3. Развить эмоциональную сферу детей, умение понимать свое эмоциональное состояние, регулировать собственное поведение, формировать положительную самооценку, способность распознать чувства других людей. 4. Развить у детей навыки и привычки речевого этикета, культурного поведения в быту (вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях с разумными потребностями). 5. Формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.

Автор:
Илишева Мария Васильевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №92", Пермский край, город Березники

Читать

17.02.21

Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебные зернышко»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации познавательно — исследовательской деятельности через общение и игру. Задачи: 1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности. 2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Развивать познавательный интерес. 5. Возбуждение определить на звук.

Автор:
Харабаджь Елена Ионовна Воспитатель, МАДОУ "Д/С"Виниклюзия", Новый Уренгой

Читать

13.02.21

«Съедобные кормушки для птиц»-

Воспитание в детях любви к природе, заботливого отношения к окружающему миру. Задачи: образовательные: формировать элементарное представление о способах изготовления «съедобной» кормушки; уточнить знания детей о зимующих птицах, их повадках и способах выживания. развивающие: развивать познавательный интерес к миру птиц, желание их оберегать; развивать воображение. воспитательные: воспитывать бережные, заботливые отношения к птицам; способствовать созданию благоприятного эмоционального климата: получению детьми удовлетворения от своей деятельности и новых впечатлений.

Автор:
Котова Наталья Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад №14, Хабаровский край район имени Лазо р.п. Мухен

Читать

11.02.21

Дидактические игры как средство формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Актуализация дидактических игр как средства формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста Раскрыть понятие дидактической игры Описать методику организации дидактических игр, направленных на формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста Привести примеры

Автор:
Андрианова Инна Александровна воспитатель, МБДОУ г. Мурманска № 104, г. Мурманск

Читать

09.02.21

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам народной культуры через народные подвижные игры

Познакомить детей с историей и культурой русского народа посредством народных игр Подчеркнуть ценности отношений тех времен, сравнить их с настоящими особенностями общения

Автор:
Скочилова Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ №8, г.Томск

Читать

07.02.21

Сосуды и сердце

Дать детям первые представления о крови кровеносной системе. Познакомиться с понятиями «кровь», «сердце», «сосуды», «пульс». Развивать любознательность. Жить самостоятельно следить за своим здоровьем, прививать любовь к физическим упражнениям. Закрепить понятия «часть тела», «внутренние органы».

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

07.02.21

Как мы дышим

познакомить детей с органами дыхания. расширить представления о строении органов дыхания; показать их значение для человека; подвести к пониманию необходимости бережного отношения к органам дыхания.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

05.02.21

Конструкт открытого занятия "Формирование элементарных математических представлений" в средней группе.

Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько»? Обучающие: упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно – двигательным путём; Развивающие: закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, на право, слева, справа. Воспитывающие: развивать умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Автор:
Зубакина Мария Александровна воспитатель, МАДОУ №19 "Ракета", Свердловская область, Сысертский район, п. Двуреченск

Читать

04.02.21

Конспект занятия с детьми в первой младшей группе по русской народной сказке "Репка"

Обобщить и закрепить знания детей полученные за год, в процессе театрализации сказки. Уточнить знания детей об овоще репка.

Автор:
Гетман Инна Юрьевна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", Кемеровская область Город Новокузнецк

Читать

30.01.21

Органы чувств

Сформировать у детей представление о значимости органов чувств для жизнедеятельности человека побуждать детей к познанию органов чувств, их значением; развивать зрительное, музыкально-слуховое, тактильное, вкусовое, обонятельное восприятие, память, мышление; учить делать выводы на основе наблюдений, экспериментирования; развивать активную речь детей; воспитывать бережное отношение детей к своему здоровью.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

30.01.21

Скелет – опора нашего организма

Продолжать формировать у детей элементарные знания о строении человеческого тела, познакомить детей со строением скелета и его основной функцией. Закрепить понятия «скелет», «череп», «грудная клетка», «осанка». Прививать детям осознанное отношение к своему здоровью, закрепить правила правильной осанки.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

29.01.21

Сохраним планету , для будущих поколений

Воспитание у детей душевной отзывчивости по отношению к природе и друг другу, чувства сострадания к слабым и беззащитным «братьям нашим меньшим»; Воспитание чувства любви к природе. Что равносильно чувству любви к Родине; Формирование доброжелательного ответственного отношения к природе, желания оказывать посильную помощь природным объектам 1.Образовательные задачи: Формировать у детей: - чувство любви к природе, родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям; - представление о России как о родной стране; - умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать; - стимулировать детскую активность через национальные подвижные игры. 2.Воспитательные задачи: Воспитывать у детей: - стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность; - стремление чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою собственную субкультуру; - уважительное отношение к наследиям других народов. - патриотизм, уважение к культурному прошлому Рос - гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России. 3. Развивающие задачи: Развивать у детей: - познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;

Автор:
Панова Инна Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад №78"Ивушка", г.Сургут

Читать

25.01.21

Интерактивный бокс как средство экологического развития детей дошкольного возраста

С помощью интерактивных игр и пособий расширить экологические знания дошкольников -научить ребенок сочувственно, гуманно относиться к любой форме жизни, заботиться обо всем, что вокруг него, уметь беречь не только свою любимую игрушку, а также что его окружает в природе и все красивое и интересное. -подробнее познакомить с природными экосистемами Средней полосы России

Автор:
Ваганова Анна Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад № 33, Удмуртская республика,город Сарапул

Читать

23.01.21

Сценарий мероприятия на тему: «Стань заметнее на дороге!»

Цель: Организация профилактических мероприятий по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения и привлечение внимания родителей и общественности к проблеме обеспечения безопасности детей на дорогах. Совершенствование организационного и методического обеспечения деятельности образовательных организаций по обеспечению безопасного участия детей в дорожном движении, формирования устойчивых навыков безопасного поведения в процессе движения в населённых пунктах. Задачи: закрепление у воспитанников знаний Правил дорожного движения; воспитание дисциплинированности, ответственности за свое поведение в процессе дорожного движения; пропаганда использования пассивных средств безопасности (световозвращающих элементов, ремней безопасности и детских удерживающих устройств); пропаганда соблюдения правил дорожного движения водителями транспортных средств, в том числе при проезде пешеходных переходов

Автор:
Покусай Галина Юрьевна Воспитатель., ГБОУ ООШ № 9 Структурное подразделение " Детский сад " Звонкие голоса", г.Новокуйбышевск, Самарская область.

Читать

18.01.21

Конспект занятия в рамках проекта «Приобщению детей к русской народной культуре» в средней группе «Жирафики». Тема занятия: Праздник Екатерина Санница.

Дать детям представление о календарно-обрядовом празднике Екатерина Санница, его обычаях, обрядах. Вызвать у детей интерес к прошлому своего народа, к традиционным народным праздникам; дать представления о разновидностях саней; развивать воображение; прививать любовь к культуре русского народа; учить рисовать по образцу, украшать изображение узорами; развивать навыки рисования кистью, координацию движения руки, чувство цвета.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

14.01.21

Наши защитники: кожа, ногти, волосы

Подвести детей к пониманию роли кожи, ногтей, волос в жизни человека воспитывать аккуратность, брезгливость к грязи и неопрятности; развивать навыки и умения детей по уходу за кожей, волосами, ногтями.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

14.01.21

Лето

закрепить знания детей о признаках лета, об окружающем мире. повторить понятие «времена года», «лето», «явления природы»; развивать внимание, мышление, слушание и говорение.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

08.01.21

Как устроено наше тело

повторить имеющиеся знания у детей о функциях каждого органа; сформировать представление о том, что каждая часть тела человека и каждый орган имеют большое значение для него. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к своему телу ввести понятия, отражающие возрастные изменения развития человека; развивать мышление, память, внимание.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

05.01.21

Предметы-помощники

Сформировать устойчивое представление о том, что мы называем предметами-помощниками и как используем их в различных видах профессий. формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять, что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия; а также воспитывать бережное отношение в инструментам; закрепить знания безопасного использования бытовых приборов.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать