Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
ЦЕЛЬ :обогащать и систематизировать знания детей по теме «Домашние и дикие животные»; Задачи:1.Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать знания детей о жизни диких животных.. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло, необходимая среда обитания. Закреплять понятия детеныши.
2.Развивающие: Развивать связную речь. Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения, расширять словарный запас развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.
3.Воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
обучение детей соотношению действий людей с их профессией 1. Развивать внимание, память, мышление, восприятие, любознательность.
2. Обогащать и активизировать знания детей о различных профессиях,
3. Расширять знания детей о профессиях взрослых.
Автор: Денисенко Ольга Анатольевна воспитатель, МБДОУ ДС "№27 "Семицветик г.Юрги", Кемеровская область, г.Юрга
Развить у воспитанников любознательность, художественное восприятие, обогатить словарь и активизировать речь. - Создать условия для расширения представления об окружающем мире в осенний период;
- Способствовать развитию речи, памяти, любознательности, наблюдательности, воображения, эстетического восприятия и художественно-творческих способностей; умение декламировать стихотворение, брать на себя роль, отражать полученные знания в рисунках и поделках.
- Воспитать художественный вкус, нравственно-экологическую культуру воспитанников.
Формирование первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира (форме, цвете, размере). Один из целевых ориентиров - овладение элементарными представлениями из области математики. научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.
Автор: Батейщикова Ольга Вениаминовна Воспитатель первой квалификационной категории, МАДОУ "Буратино", Ханты- Мансийский Автономный Округ - Югра в городе Когалыме
Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств и любви к своей Родине. Задачи: обобщить и систематизировать знания детей о России;
формировать уважительное отношение к государственным символам;
закрепить названия крупных российских городов, названия народных промыслов; воспитывать любовь и патриотические чувства к Родине.
Автор: Козина Светлана Викторовна Воспитатель, ГБОУ Школа №1534 "Академическая", г. Москва
знакомство с игровой технологией посредством "Ментальной арифметики" Формирование метода быстрого устного счета, который способствует развитию обоих полушарий у ребенка,
развитие высших психические функции (память, воображение, концентрация внимания, аналитическое мышление).
Автор: Ведерникова Светлана Николаевна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск
Учить детей соотносить действия людей с их профессией. 1. Развивать внимание, память, мышление, восприятие, любознательность.
2. Обогащать и активизировать знания детей о различных профессиях,
3. Расширять знания детей о профессиях взрослых.
Автор: Шепелина Ирина Петровна воспитатель, НРМБ ДОУ "Д/с"В гостях у сказки", ХМАО-Югра Нефтеюганский район пгт Пойковский
Формирование умений называть и различать посуду.
1.Расширять запас слов по теме «Посуда»
2.Закрепить представление детей о посуде.
3.Воспитывать бережное отношение к посуде.
Автор: Денисова Анастасия Михайловна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №39», Нижегородская область, г.Арзамас
Закрепить знания детей об Италии. 1. Обобщить и систематизировать знания детей об Италии.
2. Формировать уважительное отношение к Италии и ее жителям.
3. Воспитывать интерес к культуре и традициям Италии.
Автор: Козина Светлана Викторовна Воспитатель, ГБОУ Школа №1534 "Академическая", г. Москва
Расширить и углубить знания детей о здоровой пище, ее разнообразии, значении для человека. Сформировать у дошкольников представление об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного приема пищи, соблюдения режима питания; научиться различать полезные и неполезные продукты, группировать их.
Автор: Дымченко Светлана Викторовна Воспитатель, МОУ Детский сад № 372, г.Волгоград
Познакомить детей с предметами быта и традициями простых людей украшать свой быт. вызвать у детей интерес к прошлому своего народа, к старине; расширить представления о предметах быта; дать объяснения происхождению слов по теме; обогатить словарь; развивать воображение; прививать любовь к культуре русского народа; учить приёму построению узора на круге – заполнению формы узором из мазков и точек, построенным от центра, путём ритмичного повторения одних и тех же элементов, развивать навыки рисования кистью, координацию движения руки, чувство цвета.
Автор: Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск
Организовать учебную деятельность по усвоению материала о квадрате и его свойствах. -подвести обучающихся к формулировке определения квадрата на основании выявления свойств данной геометрической фигуры;
-развивать познавательную активность, память, внимание, логическое мышление, умение наблюдать, сравнивать и делать выводы;
-воспитывать доброжелательность, умение работать в парах.
Автор: Пикина Валентина Михайловна Педагог дополнительного образования, МБУДО "ЦВР", г.Брянск
Закрепление представлений детей о здоровом образе жизни, совершенствование навыков работы в команде. Образовательная: закрепить знания детей по формированию здоровых привычек, о полезной и вредной пище и предметах личной гигиены;
Развивающая: развивать речь детей, внимание, память, обогащать словарный запас;
Воспитательная: воспитывать умение работать сообща в коллективе сверстников.
Автор: Жданович Евгения Сергеевна, Хохлова Галина Валерьевна Музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, МБДОУ №11, Красноярский край, Канск
Обеспечение ребёнку высокий культурный уровень, неотъемлемой частью которого является культура поведения в дорожно-транспортной обстановке. Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Повторение и закрепление правил дорожного движения, сигналов светофора, формирование умения узнавать и называть дорожные знаки. Образовательные задачи:
Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта.
Закрепить правила пользования общественным транспортом.
Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
Закрепить знания детей о сигналах светофора;
Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения;
Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного
движения в играх.
Развивающие задачи:
Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения.
Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам;
Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
Развивать логическое мышление;
Развивать речь – доказательство.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;
Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.
Коррекционные задачи:
Учить сравнивать, выделять главное, существенное;
Развивать умение группировать предметы;
Развивать мелкую моторику рук;
Воспитывать устойчивое внимание;
Совершенствовать слуховое восприятие;
Расширять активный словарь;
Выработать положительные навыки поведения;
Координация речи с движением.
Автор: Бакеева Анна Леонидовна воспитатель, МБДОУ детский сад №4 "Ягодка", Челябинская область город Чебаркуль
создать условия для формирования представлений о жизни домашних животных. Уточнять и расширять представления детей о домашних животных и их детёнышах (внешний вид, пища; польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Формировать у детей умение отвечать развёрнутым предложением на вопрос. Развивать, связную речь, зрительное внимание, логическое мышление. Воспитывать любовь к животным.
Автор: Безбражняя Татьяна Владимировна воспитатель, МБДОУ детский сад 34, краснодарский край крымский район хутор павловский
Развивать интерес к опытно экспериментальной деятельности. развивать познавательный интерес к экспериментированию, расширять словарный запас ребенка, воспитывать усидчивость, внимательность, любознательность.
Автор: Заворина татьяна Юрьевна воспитатель, МАДОУ детский сад "Колосок", НСО рабочий поселок Краснообск
создать условия для развития познавательных способностей у школьников через активную деятельность при проведении квеста. прикоснуться к русской культуре;
вспомнить любимых героев русских сказок, забытые игры, русские традиции и обычаи старины.
Автор: Галстян Нектар Самвеловна Воспитатель, МБДОУ детский сад №20, Краснодарский край, Ленинградский район , пос. Уманский.
