Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
методические рекомендации по определению условий, путей и методов формирования творчества у дошкольников в играх на плоскостное моделирование, а также тактики педагогического руководства играми такого типа. 1. Познакомить педагогов с теоретическими основами понятия «творчество», особенности детского творчества, условия его возникновения и развития.
2. Познакомить с особенностями выявления уровней творческих проявлений у дошкольников в процессе организации игр на плоскостное моделирование.
3. Провести отбор игр и методик управления детской деятельностью.
4. Изучить особенности овладения детьми действиями воссоздания.
Автор: Кочкалова Наталья Петровна воспитатель, МОУ Детский сад № 345, г. Волгоград
Познакомиться с особенностями развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Выявить собенности развития межличностных отношений детей младшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Наполнение математическим содержанием занятий по пропаганде здорового образа жизни и здорового питания. Обучающие:
- Закреплять знания детей о геометрических фигурах (Квадрат, круг, прямоугольник, овал);
- Уметь распознавать круг, квадрат, прямоугольник и овал в предметах окружающей обстановки (фруктах)
- Упражнять в счете в пределах пяти, закреплять умение соотносить цифру «5»количеством предметов;
Развивающие:
- Развивать внимание, память, логическое мышление, воображение, речь детей;
Воспитательные:
- Воспитывать у детей положительные эмоции от встречи со сказочным героем и игр с ним, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание помочь в трудной ситуации герою.
Автор: Каплина Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 14 г. Красноармейска", Саратовская область г. Красноармейск
Познакомить детей со стихотворение А. Плещеева «Весна». Уточнять знания о признаках весны. Развивать связную речь, обогащать словарный запас. Развивать познавательный интерес к сезонным изменениям в природе (приметы весны).
Автор: Купцова Анна Александровна Воспитатель, МАДОУ Ямновский д/с "Василек", г.Бор, Нижегородская обл, Борский район
Выявление и систематизация полученных знаний и умений детей по теме «Ориентировка в пространстве». Воспитательные:
• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, оказывать посильную помощь друг другу.
• Воспитывать интерес к математике.
• Воспитывать самостоятельность в работе.
Развивающие:
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение, внимание.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Развивать моторику рук.
• Развивать навыки контроля, учить правильно оценивать свою и другую работу.
• Активизировать и обогащать словарь детей: космос, планета, центр подготовки.
Образовательные:
• Уточнить и расширить знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы.
• Упражнять в счете в пределах 20, в умении различать количественный и порядковый счет в пределах 10.
• Продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению, строить из геометрических фигур более сложные по заданному чертежу.
Автор: Сергеева Елена Витальевна воспитатель, Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург
Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека.
Развивающие задачи: развивать восприятие; развивать произвольное внимание; развивать мыслительные процессы; развивать речь и коммуникативные навыки. Развивать моторику.
Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к состоянию своего здоровья и здоровья окружающих.
Образовательные задачи: Формировать представления о здоровье, здоровом образе жизни и органах чувств; Закреплять представление детей о частях тела человека.
Автор: Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГМАДОУ«Детский сад общеразвивающего вида № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас. ул. Мира 7 А
Сформировать у детей средней группы первоначальные представления о вооружённых силах России, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию. Расширение представлений детей о Российской армии: родах войск, военной технике.
Воспитание чувства уважения к российскому воинству, его силе и смелости.
Развитие и обогащение речи дошкольников.
Автор: Полещук Надежда Георгиевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 20, Краснодарский край Ленинградский район посёлок Уманский
воспитывать у детей бережное отношение к природе. Учить правильно вести себя на природе, чтобы не повредить ее.
- расширять представления детей о бережном отношении к окружающей природе
-способствовать воспитанию экологической культуры поведения
-побуждать детей видеть и понимать красоту природы.
Автор: КОЗЛОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МБДОУ "Детский сад №10", г. Рязань
Комплексность художественно-творческой и всего содержания образовательной деятельности. 1. Формировать художественные представления и практические умения дошкольников;
2. Способствовать развитию творческого воображения, как основы творческого мышления;
3. Развивать в детях позицию созидателя.
Систематизация знаний детей на основе дидактических игр и упражнений Образовательная: Закрепить знания, полученные в течение года.
Развивающая:
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания
Воспитательная:
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания
Автор: Григорьева Екатерина Васильевна воспитатель, МКДОУ д/с «Березка» , Кировская область,пгт «Кумены» , ул. Лесная 17/а
развитие познавательной активности детей через приобщение к здоровому образу жизни. прививать интерес к здоровому образу жизни, учить самостоятельно следить за свом здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь, прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу, воспитывать желание выполнять закаливающие процедуры дома, совместно с родителями.
Автор: Салихова Лидия Муллыевна воспитатель, МАДОУ "Колобок", город Ноябрьск
Цель проекта:
1. Создание условий для формирования первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях.
2. Развитие познавательных способностей;
3. Развитие творческого воображения;
4. Развитие творческого мышления;
5. Развитие коммуникативных навыков.
• Уточнить знания детей о добрых и злых поступках и их последствиях;
• Расширить представления детей о понятиях «добро», «зло» и их важности в жизни людей;
• Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
• Развивать умение оценивать свои поступки и поступки окружающих, поощрять стремление совершать добрые поступки;
• Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;
Автор: Сидельцева Елена Геннадьевна, Сницарь Анна Васильевна Воспитатель, МБДОУ №20, д.с. "Снегурочка", Сахалинская обл., г. Оха, ул. Дзержинского, д.25, корпус 2
Развитие познавательных интересов детей среднего и старшего дошкольного возраста, формирование социально-нравственных черт личности, стремления быть похожими на героев своей страны. Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность детей;
• расширять кругозор воспитанников, способствовать формированию целостной картины мира;
• ознакомить детей со строением Солнечной системы;
• дать представление о достижениях России в освоении космоса;
• формировать знания о значении подвига Ю.А. Гагарина – первого космонавта планеты Земля;
• подчеркнуть значение освоения космоса для человечества;
• расширить круг детского чтения, используя произведения художественной литературы героико-патриотического содержания, статьи из энциклопедических и познавательных изданий для детей;
• сохранять и укреплять здоровье детей, содействовать их психофизическому развитию и двигательной активности;
• воспитывать в каждом ребенке социально активную личность, способную демонстрировать адекватные модели поведения в обществе взрослых и сверстников;
• приобщить дошкольников к культурно-историческим и нравственно-патриотическим ценностям родной страны.
Автор: Башкловкина Татьяна Николаевна Воспитатель, МАДОУ города Нижневартовска ДС №17 "Ладушки", г.Нижневартовск
Формирование у детей дошкольного возраста "базиса культуры" на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры. Задачи:
1. Воспитывать интерес и любовь в русской культуре, народному творчеству
2. использовать все виды фольклора
3. Знакомство детей с народными праздниками и традициями.
4. Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс через организацию совместных праздников.
Автор: Ластанова Лиана Хасановна воспитатель, МАДОУ"ДС"Метелица", ЯНАО, город Новый Уренгой
расширение представлений о грибах через использование цифрового микроскопа. Образовательные:
- узнать, что такое плесень.
- формировать и закреплять умения готовить микропрепарат, и рассматривать его под микроскопом;
- учить делать элементарные выводы и умозаключения.
Развивающие:
- развивать интерес к исследованию, познанию нового;
- развивать, мышление, внимание, мелкую моторику рук;
- развивать речь детей, обогащать их словарный запас.
Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать педагога, сверстников, высказывать свою точку зрения.
- воспитывать желание выполнять свою работу аккуратно.
Формировать у детей представления о символах нашей страны России, о русской матрёшке. Образовательные задачи:
-актуализировать знания о символах нашей страны;
-продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой лепки- пластилинографией;
-закреплять приемы работы с пластилином: отщипывание, размазывание на основе, разглаживания готовых поверхностей;
Развивающие задачи:
-развивать творческие способности детей в технике пластилинография, фантазию;
-развивать самостоятельность, чувство цвета;
-развивать мелкую моторику пальцев.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.
Автор: Дурова Анна Леонидовна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №88 комбинированного вида", Орловская область, г. Орёл
Сформировать у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья познавательный интерес к культурному и историческому наследию города.
Формирование общей культуры личности ребёнка, посредством ознакомления с произведениями изобразительного искусства Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства через знакомство с картинами русских и российских художников.
Способствовать социализации детей через погружение в социокультурную среду Санкт-Петербурга;
Автор: Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель, ГБДОУ детский сад №44 Кировского района Санкт - Петербурга, Спб Красное село ул. Красногородская д.5 к.1 кв.99
Цель: совершенствовать культурно – гигиенические навыки. Задачи:
1. познакомить детей со свойствами мыла, закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;
2.познакомить с материалом на тему: «Микробы, от куда они ?»
3. подвести детей к понятию, что “Чистота – залог здоровья”;
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, безопасность, познавательная, физическая культура.
Необходимые материалы: различные виды мыла, таз с водой, карточки с изображением микробов, «Как микробы попадают в организм человека?».
Автор: Егорова Виктория Александровна Воспитатель, ГБДОУ детский сад №22, Г.Павловск
