Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

17.02.23

«Воспитание патриотических чувств у детей 3-4 лет»

Формирование основ нравственно-патриотического воспитания у детей младшего дошкольного возраста. Знакомство, закрепление и расширение знаний о таких понятиях, как «мое имя», «моя семья», «мой дом», «мой детский сад», «природа родного края», «культура и народные традиции родного края», «моя родина», «мой родной город». Знакомить детей с природой России, с народными традициями, культурой, народными промыслами, с народным творчеством древней Руси, с основными символами современного государства, с родным городом. Вызывать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде, о родном крае. Воспитывать у детей любовь и уважение друг к другу, к членам семьи, к воспитателям, к своей стране, понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Автор:
Арион Мариана Георгиевна, Корытова Галина Александровна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад№13"Чебурашка", г.Нефтеюганск

Читать

17.02.23

Влияние кинезиологических упражнений на развитие интеллекта и речи детей дошкольного возраста

обогатить знания педагогов об эффективном методе всестороннего развития ребенка. развитие межполушарного взаимодействия, связей; развитие внимания, памяти, речи и мелкой моторики; активизация мышления; повышение работоспособности; снятие эмоциональной напряженности и создание положительного эмоционального настроя; а также активизация мышления.

Автор:
Бердюгина Екатерина Анатольевна Воститатель, МАДОУ № 212 "Детский сад общеразвивающего вида", город Кемерово

Читать

16.02.23

"Использование смартфона и его мобильных приложений в работе с учащимися на уроках скрипки в ДШИ и ДМШ"

Цель: показать каким образом может быть использован смартфон и его приложений на уроках скрипки в ДШИ и ДМШ 1. Рассказать об особенностях использования приложения "Диктофон" 2. Рассказать об особенностях использования приложения "Тюнер и метроном" 3. Рассказать об особенностях использования приложения "Real Piano"

Автор:
Валиуллина Айгуль Раисовна преподаватель по классу скрипки, МАУДО "Детская школа искусств" Бавлинского муниципального района РТ, г.Бавлы,Республика Татарстан

Читать

16.02.23

"Работа со словом с использованием предметных картинок"

Развивать у детей умение узнавать реальных животных на их изображениях, участвовать в первом диалоге со взрослыми:"Кто это?Как говорит?" знакомство с основными направлениями в системе обучения детей.Развитие у детей внимания,памяти,словесного мышления и речи,зрительного слухового восприятия.

Автор:
Олейникова Анжелика Викторовна педагог, МБДОУ-25, Рабочего Штаба-93/1-9

Читать

16.02.23

Театрализация В. Сутеева "Мешок яблок"

Развивать артистические способности через театрализованную деятельность у детей Развитие внимания, памяти, мышления, воображения благодаря воспроизведению знакомых произведений. Совершенствовать всестороннее развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность. Расширять словарный запас у детей.

Автор:
Панченко Елена Викторовна Воспитатель, МБДОУ №13, Московская область, г. Сергиев Посад

Читать

16.02.23

«Современные подходы к организации речевого развития дошкольников»

Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками. Владение педагогом правильной литературной речи. Обеспечивают детям условий для овладение детьми грамматическим строем речи. Развитие у детей связной речи с учетом их возрастных особенностей. Развитие у детей понимание речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции. Создание условий для развитие планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы. Поощрение детского словотворчества. Целью работы воспитателя по речевому развитию детей дошкольного возраста является формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком . Именно поэтому речевое развитие, занимает важное место в Федеральных государственных стандартах ДОУ. владение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы, формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте» В условиях реализации ФГОС ДО принципиально новой является необходимость решения речевых задач в контексте детской деятельности (игры, детского исследования, труда, экспериментирования), не переводя ее в учебную по форме и методам воздействия.

Автор:
Поршукова Кристина Викторовна Воспитатель, МАДОУ №177, Екатеринбург

Читать

15.02.23

Сценарий праздника во второй младшей группе к 23 февраля "Поиграй со мною папа"

Создание условий для развития у детей 3-4 лет физических качеств; Создавать атмосферу радости и праздника; воспитание нравственных, патриотических качеств. Привлечь детей к участию в празднике; Привлечь детей к занятиям физической культуры и спорту; развивать артистические способности.

Автор:
Новикова Надежда Васильевна воспитатель, МБДОУ д/с №15, Ставропольский край г. Кисловодск

Читать

15.02.23

Презентация: «Планирование работы по организации исследовательской деятельности в разновозрастных группах с 1,6 до 3 лет»

Ранний возраст является периодом наиболее интенсивного усвоения способов действий с предметами. Поэтому предметная деятельность является ведущей, так как именно в ней происходит развитие всех сторон психики и личности ребёнка: развитие восприятия, поведение, сознание, память в форме узнавания (восприятия знакомых предметов). В процессе такого исследования развивается любознательность малыша, расширяются его представления об окружающем мире, ребенок приобретает богатый чувственный опыт, получает мощный импульс для развития интеллекта.

Автор:
Исламгулова Елена Петровна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

15.02.23

Карта оценки эффективности урока физической культуры в соответствии с ФГОС

Представить карту оценки эффективности урока физической культуры с учетом специфики преподаваемого предмета и используемых современных образовательных технологий. 1. Повышать качество оценки эффективности урока физической культуры. 2. Развивать умения учителя проектировать урок и организовывать свою деятельность в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. 3. Оценивать объективно уровень преподавания урока физической культуры. 4. Проводить комплексную оценку уровня эффективности урока

Автор:
Кордюков Павел Николаевич учитель физической культуры, МКОУ Юмасинская СОШ, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, Кондинский р-н, деревня Юмас,

Читать

15.02.23

«Православная икона – святые, «светлые оконца». Разработка урока из курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (модуль «Основы православной культуры»)

обогащение духовно – нравственной жизни детей, развитие их моральных качеств, формирование у младшего школьника мотивации к осознанному познанию культурно-религиозных традиций русского народа и уважения к ним. - образовательные: познакомить учащихся с особенностями иконописного изображения, помочь осмыслить назначение иконы, учить работать с различной информацией (текстовой, иллюстративной); - развивающие: развивать проектно - исследовательские умения, коммуникативные и речевые навыки; - воспитательные: прививать духовные ценности, воспитывать уважение друг к другу, бережное отношение к культурным ценностям, ответственность за порученное дело.

Автор:
Пименова Оксана Александровна учитель истории и обществознания, МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг", Тенькинский район, Магаданская область

Читать

14.02.23

"Музыкальный Новый год"

Цель: подведение учебных итогов календарного года, культурно-эстетическое воспитание обучающихся. Задачи: • поддерживать положительную мотивацию детей к обучению; • воспитывать сценическую культуру учащихся; • развивать коммуникативные качества; • создавать ситуацию успеха для учащихся коллектива; • создавать праздничное настроение у детей и родителей.

Автор:
Попова Валентина Петровна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ДТДиМ", г. Озерск, Челябинская область

Читать

14.02.23

Особенности организации образовательного процесса с детьми с расстройствами аутистического спектра.

Познакомить с опытом работы об особенностях организации образовательного процесса с детьми с РАС при взаимодействии всех участников образовательного процесса, что способствует преодолению трудностей в освоении детьми с РАС адаптированной основной образовательной программы, в развитии, социальной адаптации и социализации. 1. Создание условий эффективного проведения занятий с учащимися с РАС. 2.Разработка комплекса методов обучения и воспитания детей с РАС. 3. Развитие коммуникации у детей с РАС.

Автор:
Минниханова Ирина Петровна Учитель начальных классов, МАОУ "НОШ № 9", ХМАО-ЮГРА г.Нягань

Читать

14.02.23

КВН ко дню телевидения

Цели и задачи: - организация досуговой деятельности - развитие двигательной активности, познавательной деятельности - развитие художественно-творческих способностей ребенка Цели и задачи: - организация досуговой деятельности - развитие двигательной активности, познавательной деятельности - развитие художественно-творческих способностей ребенка

Автор:
Сабирова Светлана Валерьевна педагог, МОУ КНШ д/с № 14, г. Кыштым

Читать

14.02.23

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений с использованием игровых технологий В.В. Воскобовича во второй младшей группе

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей через использование развивающих игр В.В. Воскобовича Задачи: Образовательные: Формировать умение мыслить с помощью приемов анализа, синтеза, сравнения; активизировать словарный запас детей.

Автор:
Магдиева Наида Османовна Воспитатель, МАДОУ № 52 д/с "Самолётик", г. Нижневартовск

Читать

13.02.23

Конспект тематического занятия ко Дню матери в старшей группе с участием родителей

Создание радостного настроения у детей и родителей с помощью совместных музыкальных игр - расширять кругозор детей об играх, познакомить детей и родителей со сказками-шумелками; слушать песни про маму, такие как «Мамонтёнок», «Далеко от мамы», «Мамы бывают разные»; - развивать чувство ритма; мелкую моторику рук с помощью пособия «Бусоград»; закреплять умение петь «перекличкой»; способствовать освоению разных способов извлечения звука при игре с бумагой А-4; - воспитывать любовь и уважение к маме.

Автор:
Петрухина Галина Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ "ДС №77", город Челябинск

Читать

13.02.23

Конспект занятия по логоритмике для детей старшего дошкольного возраста "Профессии: А что у вас?"

Преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой. Задачи: Обучающие: • учить детей стоится в круг по ориентирам; • формирование слитности, плавности речевого потока; • учить выполнять ритмический рисунок под музыку; • закреплять знания о профессиях. Развивающие: • Развивать слуховое внимание; • развивать пространственную организацию движений; • развивать общую и мелкую моторику; • развивать чувство ритма; •.развитие координации речи с движением. Воспитательные: • Воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на другое; • воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к участию в коллективной музыкально-игровой деятельности; • воспитывать в детях доброжелательность, коммуникативные качества личности. Материал: Слайды с изображениями профессий, деревянные ложки по количеству детей.

Автор:
Косторева Екатерина Юрьевна учитель-логопед, МКДОУ д/с№ 443, г. Новосибирск

Читать

13.02.23

Дифференцированное обучение на уроках физической культуры

• развитие личности обучающихся на уровне его возможностей и способностей; • освоение различных способов физкультурной деятельности. • сохранить интерес к предмету на протяжении всей учебы; • обеспечить индивидуальный уровень овладения знаниями, умениями, навыками; • создать условия для определенной степени самостоятельности детей в обучении.

Автор:
Шальнева Наталья Ивановна учитель физической культуры, МБОУ СОШ №20, г. Химки

Читать

13.02.23

Векторы становления и развития современного детского коллектива (на примере оркестра народных инструментов"Струны звонкие"

Обозначить основные векторы становления детского коллектива 1. Обозначить основные тенденции формирования современного детского коллектива; 2. Раскрыть роль традиций, как фактора сплочения; 3. Показать особенности работы над детским репертуаром

Автор:
Подкопалова Ольга Николаевна Педагог дополнительного образования , МАУДО "ДТДиМ", Оренбург Переулок Ярославский 1 Б

Читать

13.02.23

«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр».

Целью моей работы является развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры. • расширять и активизировать словарный запас детей; • формировать потребность детей в общении со взрослыми и сверстниками посредством дидактической игры; • поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности; • побуждать детей к разнообразным действиям с предметами, направленными на ознакомление с ними;

Автор:
Ткаченко Анна Сергеевна МБОУ "Излучинская ОНШ" пгт.Излучинск, МБОУ "Излучинская ОНШ" пгт.Излучинск, Нижневартовский район, Ханты - Мансийский автономный округ

Читать

12.02.23

Квест-игра "МЫ-РУССКИЕ"

Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины посредством интеллектуальных заданий и физических упражнений. Задачи: 1. Закреплять знания детей о государственных символах России. 2. Расширять представления детей об армии (родах войск, военной технике). 3. Развивать логическое мышление, силу, ловкость, быстроту, координацию движений, выносливость. 4. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.

Автор:
Боброва Наталья Гртгорьевна музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад №30 , г. Красноуральск. Свердловская область

Читать