Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.09.18

Экологический проект «Удивительные насекомые» для детей старшей группы.

формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы. 1. Расширение и систематизация знаний детей о насекомых: бабочках, муравьях, пчёлах, жуках, местах их обитания, характерных особенностях; 2. Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы; 3. Воспитание бережного отношения к природе; 4.Развивать эмоциональную отзывчивость; 5.Развивать коммуникативные навыки;

Автор:
Смирнова Елена Николаевна воспитатель, муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 35 Структурное подразделение "Родничок" Краснооктябрьского района , г. Волгоград

Читать

04.09.18

Домашний стадион

Воспитать ребенка активным и ловким, смелым и находчивым. Поддержать общий интерес детей к двигательной деятельности

Автор:
Фурутина Ирина Николаевна Инструктор по физической культуре, ГБОУ СОШ п.Просвет с\п "Детский сад " Росинка ", Самарская область Волжский район п. Рощинский

Читать

03.09.18

КЛАССНЫЙ ЧАС «ПРИКОСНИСЬ К ПОДВИГУ СЕРДЦЕМ» (устный журнал)

Цель: воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения. Задачи: прививать ребятам гордость за ратные подвиги наших отцов и дедов; сохранить в памяти юного поколения имена великих героев; усилить интерес к изучению истории родного края, к судьбам земляков.

Автор:
Власова Елена Григорьевна Воспитатель, КГБОУ "КШИ "Алтайский кадетский корпус", ЗАТО Сибирский

Читать

03.09.18

«Активизация взаимодействия детского сада и семьи в вопросах повышения педагогической компетентности родителей»

Развитие взаимоотношений детского сада и родителей - создание условий для ситуативно-делового, личностно - ориентированного взаимодействия на основе общего дела, способствующего повышению психолого-педагогической культуры родителей.

Автор:
Арсенова Зинаида Павловна воспитатель, МАДОУ города Нижневартовска ДС № 68 "Ромашка", город Нижневартовск

Читать

03.09.18

Театральная деятельность в ДОУ как средство мотивации успеха

Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка и воспитание творческой направленности личности. - развитие коммуникативных навыков; - развитие эмоционально-ценного отношения к произведениям искусства; - последовательное знакомство с видами театра; - воспитание партнерских взаимоотношений.

Автор:
Авдошкина Ирина Валентиновна воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 414 комбинированного вида "Чебурашка", город Новосибирск

Читать

03.09.18

Проект "Математика вокруг нас".

изучить, где математика встречается в нашей жизни; доказать необходимость её в жизни людей. изучить такие виды деятельности человека, в которых ему невозможно жить без математики; что даёт математика каждой личности.

Автор:
Шугаибова Зайрат Артуровна Воспитатель, МБДОУ №65 "Фестивальный", г. Сургут

Читать

02.09.18

Консультация для родителей средней группы на тему: «Возрастные особенности детей среднего возраста (4-5 лет)»

- -

Автор:
Садыхова Айтан Суджаддин кызы воспитатель, МБДОУ СНЕГУРОЧКА, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

01.09.18

Проект в группе раннего возраста по формированию культурно-гигиенических навыков "В гостях у Мойдодыра"

1.Фомирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста 1.Развивать культурно-гигиенические навыки. 2.Формировать привычку следить за своим внешним видом. 3.Формировать навыки поведения за столом. 4.Формировать начальное представление о ценности здоровья.

Автор:
Вениаминова Наталия Витальевна Тихомирова Татьяна Николаевна Стародворская Елена Александровна Воспитатель, МБОУ "Новоталицкя СШ" дошкольные групы "Малыш", Ивановская область с. Ново -талицы ул. Садовая д.15

Читать

01.09.18

Влияние образной игрушки на игры детей младшего дошкольного возраста.

Развитие речи детей в играх с использованием сюжетно - образных игрушек. Развивать речь детей, творческое воображение, познавательную активность.

Автор:
Кириевич Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 118", Воронеж

Читать

31.08.18

Самостоятельные и проверочные работы по окружающему миру для 3 класса по программе Перспектива

Проверка применения знаний учащихся, полученных в процессе изучения окружающего мира в 3 классе Проверить знания учащихся по окружающему миру в 3 классе по отдельным темам и разделам

Автор:
Ангельчук Ирина Кузьминична учитель начальных классов, гимназия, г. Челябинск

Читать

31.08.18

Презентация участка

презентация участка презентация участка

Автор:
Одинцова Светлана Равильевна воспитатель, МБДОУ 128, г. Кемерово

Читать

31.08.18

Познавательно- оздоровительный проект на летний оздоровительный период «Лето — территория здоровья»

Содействие сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, в летний период с учетом их индивидуальных особенностей. 1. Создать условия для самостоятельной двигательной активности малышей, обеспечивающие охрану жизни, укрепление здоровья и предупреждение травматизма у воспитанников. 2. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочного участка групп. 3. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей; развитие инициативности, любознательности и познавательной активности воспитанников. 4. Воспитывать в детях ответственное отношение к своему здоровью. 5. Вовлекать родителей в оздоровительно - воспитательный процесс.

Автор:
Кравченко Елена Евгеньевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №62", Алтайский край, г.Бийск

Читать

30.08.18

"Художественно - эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через чтение художественной литературы"

Художественно-эстетическое развитие детей через знакомство с творчеством русского народа, фольклора, с русской и зарубежной классикой, а также приобщение детей к богатствам художественной литературы. - Воспитывать интерес к художественной литературе, развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него; - Следить за тем, как дети воспринимают художественное произведение, какое воздействие оно оказывает на них, учитывать детское мнение о произведении и при необходимости корректировать его, формировать нравственный потенциал ребенка; - Формировать первоначальные представления об особенностях художественной литературы: о жанрах (проза, поэзия, об их специфических особенностях, учить определять жанр произведения (стихотворение, рассказ, сказка, улавливать наиболее яркие примеры образности языка (определения, сравнения и др.); - Обогащать речь детей образным языком фольклора и детской художественной литературы; - Разучивать часть программных произведений (стихотворения, малые фольклорные жанры, учить передавать близко к тексту произведения (пересказывать); - Расширять круг детского чтения за счет введения современных художественных произведений; - Знакомить с национальными фольклорными произведениями, произведениями писателей, носителей национального языка, или писателей - жителей конкретного региона; - Воспитывать навык совместного слушания, умение организованно отвечать на вопросы и спрашивать о прочитанном, внимательно рассматривать иллюстрации, соотносить их со знакомым текстом; - Формировать самостоятельность детей в художественно-речевой и театрально-игровой деятельности, развивать их творческие способности; - Обучать способам исполнения ролей в инсценировке, в игре-драматизации по литературным сюжетам; - Вырабатывать потребность ежедневного общения с художественной литературой, избирательное отношение к художественным произведениям, умение ориентироваться в мире книг; - Прививать навыки бережного и аккуратного обращения с книгой.

Автор:
Насипова Ирина Рафаиловна воспитатель, МБДОУ "ДС №2 "Рябинка", Мегион

Читать

30.08.18

Самообразование на тему: "Нетрадиционные техники рисования с детьми дошкольного возраста"

Раскрытие творческого потенциала ребёнка через нетрадиционные приёмы рисования. - Познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования, учить активно и творчески применять усвоенные способы в изобразительной деятельности. -Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание работать с ними; способствовать формированию учебно-познавательной компетентности: восприятие, внимание, воображение, мышление. – Совершенствовать технические умения и навыки рисования. - Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии. - Повысить собственный уровень знаний, путём изучения необходимой литературы.

Автор:
Сандуца Светлана Владимировна воспитатель, МБДОУ "ДС №2 "Рябинка", Мегион

Читать

30.08.18

Как сделать хор любимым занятием у детей

обмен опытом обмен опытом

Автор:
Сержантова Ирина Михайловна преподаватель, Детская школа искусств, Мурманская область город Апатиты

Читать

29.08.18

Конспект НОД во второй младшей группе " Прогулка в зоопарк"

Развивать творческие способности, умение использовать знакомые предметы в непривычных ситуациях 1. Закреплять действия соотнесения предметов по величине, цветам; 2. Содействовать осмыслению детьми понятий «высоко», «низко», «широко», «узко»; развивать глазомер; 3. Формировать навыки сотрудничества детей друг с другом; 4. Прививать любовь к животным и желание им помочь; 5. Содействовать развитию прыгучести, ловкости, быстроты

Автор:
Тихонова Людмила Николаевна воспитатель , МБДОУ детский сад № 6, г.Ливны Орловской области ул. Дзержинского 105 кв. 6

Читать

29.08.18

Развивающие игры и упражнения на прогулке в летний период для детей старшей группы ДОУ

важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени активные и регулярные физические нагрузки; спортивные соревнования; ознакомление детей с окружающей их природой; чтение детской литературы

Автор:
Васильева Галина Васильевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Синеглазка» , г Ноябрьск ЯНАО

Читать

29.08.18

"Построение межличностных отношений детей в театрализованной деятельности"

Создание условий для развития межличностных отношений посредством использования системы конкретных игр 1. Формировать у детей общность с другими и возможность видеть в сверстниках друзей и партнеров. 2. Развивать умение детей замечать достоинства и переживания сверстника и помогать ему в игровом и реальном взаимодействии. 3. Развивать у детей потребность к совместной игровой и театрализованной деятельности, как средство эмоционально-чувственного выражения. 4. Воспитывать нравственные чувства, которые позволяют принимать и воспринимать чужие трудности и радости, как свои. 5. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умение договариваться, помогать друг другу, заниматься сообща.

Автор:
Авдошкина Ирина Валентиновна воспитатель, МКДОУ д/с № 414, г. Новосибирск

Читать

29.08.18

Конспект урока русского языка для учащихся 3 класса по теме "Часть речи - имя существительное".

Систематизация имеющихся знаний об имени существительном. 1. Закрепить у учащихся представление об имени существительном как части речи и его грамматических признаках; формировать умение различать существительные среди других частей речи. 2. Развивать мышление, память, речь, внимание, каллиграфические и гигиенические навыки письма, пополнять словарный запас учащихся. 3. Воспитывать позитивное отношение к урокам русского языка через использование средств активизации учебного процесса (мультимедиа сопровождение)

Автор:
Кащаева Елена Анатольевна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение МБОУ "СОШ № 77", город Кемерово, Кемеровская область

Читать

28.08.18

Конспект занятия в старшей группе: "День семьи , любви и верности"

Познакомить детей с историей возникновения праздника. *Воспитать у детей любовь к семье и своим родственникам. *Активировать словарный запас речи. *Возрождать семейные традиции.

Автор:
Ерёменко Ольга Викторовна воспитатель, МДОБУ детский сад №3 «Берёзка» , Приморский край с. Михайловка

Читать