Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

07.02.21

Организация самостоятельной работой студентов по дисциплине «Литература» в рамках реализации ФГОС СПО

Автор статьи раскрывает возрастающую роль самостоятельной работы в соответствии с новыми документами в среднем профессиональном образовании, В статье также затронуты вопросы необходимости методического обеспечения, дифференцированного подхода и т.д. при организации самостоятельной работы Рассмотреть вопросы: "компетентность", Федеральные государственные образовательные стандарты СПО, самостоятельная работа

Автор:
Жеребцова Елена Ивановна Преподаватель литературы, ГПОУ "Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова", Республика Коми

Читать

07.02.21

Физкультурное занятие на основе гендерного подхода "А ну-ка мальчики, а ну-ка девочки"

Создание условий для совершенствования техники выполнения основных движений, совместной двигательной активности детей; формирование интереса к оздоровительным занятиям, обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям с учетом их гендерных особенностей. Параллельно с решением приоритетных задач физического воспитания решать следующие задачи: - формировать представление и учить элементам гендерной модели поведения; -способствовать формированию гендерной идентичности и создать предпосылки для завершения процесса полоролевой идентификации; - способствовать воспитанию навыков социального взаимодействия и сотрудничества у детей разных полов

Автор:
Федосеева Оксана Николаевна инструктор по физической культуре, МБДОУ-детский сад №88, Екатеринбург

Читать

07.02.21

Новогоднее развлечение «Выкуп Снежной Королевы» для детей старшего возраста

Создать атмосферу праздника Нового года, а также условий для развития творческого потенциала у детей Обучающие: усвоение знаний, умений, навыков через инсценировки, музыкально-ритмические движения, композиции, танцевальные номера, песни; отрабатывать исполнительские способности в соответствии с ролью; закреплять умение совмещать движение с пением в хороводах. Развивающие: развивать психофизическое развитие средствами музыкально-ритмической деятельности, инсценирование; эмоциональное развитие; творческие способности ребёнка. Воспитывающие: воспитывать желание участвовать в совместном творчестве.

Автор:
Исаева Наталья Александровна музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать

07.02.21

Конспект занятия "Путешествие в сказочный осенний лес" для детей старшего возраста

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности Развивающие: Развивать у дошкольников воображения средствами музыкально-ритмической деятельности, расширять восприятие музыкальных образов. Обучающие: Усвоение знаний, умений, навыков через музыкально-ритмические движения, песенное творчество, слушание музыкальных произведений; учить понимать музыкальный язык, использовать различные эпитеты для описания музыки, пополнять словарный запас новыми выражениями. Воспитывающие: Воспитывать желание участвовать в совместном творчестве; воспитание добрых отношений друг к другу и окружающим; воспитывать познавательные интересы детей в процессе музыкальной деятельности.

Читать

07.02.21

Сосуды и сердце

Дать детям первые представления о крови кровеносной системе. Познакомиться с понятиями «кровь», «сердце», «сосуды», «пульс». Развивать любознательность. Жить самостоятельно следить за своим здоровьем, прививать любовь к физическим упражнениям. Закрепить понятия «часть тела», «внутренние органы».

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

07.02.21

Как мы дышим

познакомить детей с органами дыхания. расширить представления о строении органов дыхания; показать их значение для человека; подвести к пониманию необходимости бережного отношения к органам дыхания.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

05.02.21

Конструкт открытого занятия "Формирование элементарных математических представлений" в средней группе.

Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько»? Обучающие: упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно – двигательным путём; Развивающие: закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, на право, слева, справа. Воспитывающие: развивать умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

Автор:
Зубакина Мария Александровна воспитатель, МАДОУ №19 "Ракета", Свердловская область, Сысертский район, п. Двуреченск

Читать

04.02.21

Формы и методы работы с мотивированными детьми в школе

Выявление одарённых детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. способствовать развитию каждой личности, установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей и правильно осуществлять их развитие.

Автор:
Бабич Алла Алексеевна учитель биологии, МБОУ СОШ № 9, г. Батайск

Читать

04.02.21

Конспект занятия с детьми в первой младшей группе по русской народной сказке "Репка"

Обобщить и закрепить знания детей полученные за год, в процессе театрализации сказки. Уточнить знания детей об овоще репка.

Автор:
Гетман Инна Юрьевна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", Кемеровская область Город Новокузнецк

Читать

02.02.21

Организация дистанционного обучения по профессии "Повар".

Формирование профессиональной компетенции мастеров производственного обучения Технического лицея в области организации дистанционного обучения. - Формирование у обучающихся познавательной самостоятельности и активности; - создание эффективного образовательного пространства; - развитие у обучающихся критического мышления, способности конструктивно обсуждать различные точки зрения и мыслить.

Автор:
Кобелева Галина Михайловна, Брицкая Ирина Анатольевна Мастера производственного обучения, МАОУ Технический лицей", Республика Коми город Сыктывкар

Читать

01.02.21

Изучение основ финансовой грамотности на уроках: от творчества к познанию

Цель: Мотивация учащихся к повышению уровня финансовой грамотности и содействие формированию у них разумного финансового поведения. Задачи: - развитие экономического образа мышления; - формирование ответственного поведения в области экономических отношений в семье и обществе; - развитие навыков понимания и анализа финансовой информации.

Автор:
Оноприенко Светлана Николаевна учитель истории и обществознания, МОУ СШ № 124 , г. Волгоград

Читать

31.01.21

Сюжетно- ролевая игра "Помоем куклу Машу"

. Помочь детям создать игровую обстановку. Содействовать желанию детей самостоятельно подбирать игрушки, атрибуты для игры, (мыло , мочалка , ведерки, ванночка) и вода Помочь детям употреблять в речи названия предметов, действий : ванночка, мыло, мочалка, полотенце, намыливать, смывать, вытирать. ..Формировать дружеские взаимоотношения в игре, активности, дружелюбия.

Автор:
Гагарова Диана Андреевна воспитатель, МОБУ "ССОШ №2", Ленинградская область, Волховский район, город Сясьстрой

Читать

31.01.21

Современные виды текущего контроля на уроках русского языка

выявить особенности контроля на уроках русского языка в основной общеобразовательной школе. 1) Исследовать психологические функции контроля; 2) Рассмотреть функции текущего контроля на уроках русского языка в основной общеобразовательной школе; 3) Проанализировать традиционные формы текущего контроля на уроках русского языка; 4) Выявить современные формы текущего контроля на уроках русского языка.

Автор:
Иванова Жанна Насыровна учитель русского языка и литература , МАОУ "СОШ №6" г. Когалым, ХМАО-Югра г. Когалым

Читать

31.01.21

Музыкальный фольклор, как средство развития творческой активности детей дошкольного возраста

Цель - привлечь внимание к народной педагогике, имеющей большую воспитательную и образовательную ценность. Воспитывая детей на народных традициях, можно развить у них национальное самосознание, а значит, и уважение к своему народу. Основной путь воспитания общечеловеческих качеств – это приобщение ребенка к своей национальной культуре. Задачи: Воспитательные: - формировать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда; - воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми; - учить понимать роль семьи, свое место в семье, воспитывать будущих хозяина (хозяйку), мужа (жену). Развивающие: - развивать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора; - развивать специальные музыкальные способности (чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления); - развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей. Образовательные: - формировать исполнительские навыки в области пения, движения, музицирования.

Автор:
Лазовская Анна Александровна Музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад №119", Вологодская обл., г. Череповец

Читать

31.01.21

Подходы к изучению системного мышления

Анализ подходов изучения системного мышления 1. рассмотреть подходы изучения системного мышления 2 определить подходы, которые будут наиболее эффективными при обучении студентов СПО

Автор:
Алексеева Алена Константиновна магистрант 2 курса, ФГБОУ ВО Удмуртский государственный университет, г. Ижевск, ул. Университетская, 1, корпус 3, офис 205

Читать

30.01.21

Органы чувств

Сформировать у детей представление о значимости органов чувств для жизнедеятельности человека побуждать детей к познанию органов чувств, их значением; развивать зрительное, музыкально-слуховое, тактильное, вкусовое, обонятельное восприятие, память, мышление; учить делать выводы на основе наблюдений, экспериментирования; развивать активную речь детей; воспитывать бережное отношение детей к своему здоровью.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

30.01.21

Скелет – опора нашего организма

Продолжать формировать у детей элементарные знания о строении человеческого тела, познакомить детей со строением скелета и его основной функцией. Закрепить понятия «скелет», «череп», «грудная клетка», «осанка». Прививать детям осознанное отношение к своему здоровью, закрепить правила правильной осанки.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

29.01.21

Сохраним планету , для будущих поколений

Воспитание у детей душевной отзывчивости по отношению к природе и друг другу, чувства сострадания к слабым и беззащитным «братьям нашим меньшим»; Воспитание чувства любви к природе. Что равносильно чувству любви к Родине; Формирование доброжелательного ответственного отношения к природе, желания оказывать посильную помощь природным объектам 1.Образовательные задачи: Формировать у детей: - чувство любви к природе, родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям; - представление о России как о родной стране; - умение анализировать различные социальные явления и события, сопоставлять их, обобщать; - стимулировать детскую активность через национальные подвижные игры. 2.Воспитательные задачи: Воспитывать у детей: - стремление к познанию культурных традиций через творческую, познавательно – исследовательскую деятельность; - стремление чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою собственную субкультуру; - уважительное отношение к наследиям других народов. - патриотизм, уважение к культурному прошлому Рос - гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России. 3. Развивающие задачи: Развивать у детей: - познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение) посредством специальных игр и упражнений;

Автор:
Панова Инна Николаевна воспитатель, МБДОУ детский сад №78"Ивушка", г.Сургут

Читать

29.01.21

Наглядное моделирование в коррекционной работе учителя - логопеда

Изложить изучаемый материал так, чтобы на основе логических связей материала он стал доступным, отпечатался в долговременной памяти ребенка. Развитие внимания, памяти, мышления.Формирование навыков самостоятельного моделирования.Учить добывать информацию, делать сравнения, составлять четкий внутренний план умственных действий, речевого высказывания.Учить формулировать и высказывать суждения, делать умозаключения. Овладевает операциями анализа и синтеза на наглядно представленном материале.

Автор:
Марханова Мария Викторовна учитель - логопед, МАДОУ ДС №38 "Домовёнок", г. Нижневартовск

Читать

29.01.21

Логоритмика в детском саду

Преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций и в конечном итоге адаптация ребенка к условиям внешней и внутренней среды. Развитие слухового и зри тельного внимания. Развитие фонематического слуха. Развитие пространственной организации движений. Развитие общей и тонкой моторики, мимики. Развитие физиологического и фонационного дыхания. Формирование артикуляционной базы звуков. Развитие чувства ритма. Развитие переключаемости с одного поля действия на другое. Развитие коммуникативных качеств.

Автор:
Марханова Мария Викторовна учитель - логопед, МАДОУ ДС №38 "Домовёнок", г. Нижневартовск

Читать