Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

08.01.21

Исследовательский проект «Антропогенные факторы и их воздействие на окружающую среду»

Цель проекта: формирование у школьников системы знаний о природе, обществе, процессе их взаимодействия, осуществление меж предметных связей, реализацию деятельного подхода по изучению и охране окружающей среды. 1.Формирование экологической культуры. 2.Изучение влияния человека на окружающую среду 2.Экспресс анализ частоты окружающей среды. 3.Изучение природы родного края. 4. Формирование пути решения проблемы загрязнения окружающей среды.

Автор:
Крысова Светлана Михайловна Учитель биологии и географии, Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов пгт. Кильмезь». , Кировская обл, пгт Кильмезь.

Читать

08.01.21

Как устроено наше тело

повторить имеющиеся знания у детей о функциях каждого органа; сформировать представление о том, что каждая часть тела человека и каждый орган имеют большое значение для него. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к своему телу ввести понятия, отражающие возрастные изменения развития человека; развивать мышление, память, внимание.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

06.01.21

Сообщение на тему Использование метода цветотерапии в образовательной деятельности

развитие сенсорного восприятия методом цветотерапии в коррекции недоразвития речи у детей с выраженной умственной отсталостью. уточнять, обогащать и активизировать словарный запас детей к названиям цветов; автоматизировать и дифференцировать исправленные звуки с помощью предметов различных цветов; совершенствовать лексико-грамматического строя речи, развитие связной речи. развивать общую и мелкую моторику; обучать детей расслаблению в зависимости от окружающего их цветового пространства; развивать познавательные процессы; развивать правильное физиологическое и речевое дыхание. Воспитательные: воспитывать сотрудничество между ребенком и взрослым; воспитывать организованность, дисциплинированность.

Автор:
Селезнева Мария Владимировна учитель-логопед, МКОУ Школа "Надежда", г. Коломна

Читать

05.01.21

Творческий проект Робот-Светильник

Цель работы: разработать и изготовить светильник оригинальной формы из дерева. При работе над проектом мною решались следующие задачи:  разработать технологический процесс изготовления настольной лампы из доступного материала, с применением инструментов и приспособлений, имеющихся в школьной мастерской;  изготовить настольную лампу, согласно разработанной технической документации.

Автор:
Короць Дмитрий Романович учитель технологии, МАОУ СОШ №2 УИИЯ, Ямало-Ненецкий а.о. г. Ноябрьск

Читать

05.01.21

Предметы-помощники

Сформировать устойчивое представление о том, что мы называем предметами-помощниками и как используем их в различных видах профессий. формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять, что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия; а также воспитывать бережное отношение в инструментам; закрепить знания безопасного использования бытовых приборов.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

04.01.21

Научные достижения России

Формирование познавательной активности детей. - активизировать словарь детей на основе углубления знаний о великих людях; - совершенствовать диалогическую и монологическую речь; - продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком; -знакомить детей с прошлым своего народа; - воспитывать чувство патриотизма, гордости за свой народ, уважение к людям Отечества.

Автор:
Козина Светлана Викторовна Воспитатель, ГБОУ Школа №1534 "Академическая", г. Москва

Читать

04.01.21

Методическая разработка занятия на тему:«Конструирование букв. Письмо с помощью кубиков ЛЕГО»

Способствовать формированию навыков работы с конструктором Лего, развитию способностей к чтению и письму. Обучающие: содействовать формированию знаний о буквах, чтении, письме; • создать условия для овладения основами конструирования; • способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем. Развивающие: • создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления; • способствовать развитию творческой активности ребёнка; • способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире. Воспитательные: • содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы; • содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль); • создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Автор:
Лукичева Галина Владимировна Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, ГОАУ ДО ЯО ЦДЮТТ , Г.Ярославль, Ярославская область

Читать

04.01.21

Вокальные упражнения как основная часть обучения пению

Создание условий применения учащимися знаний и умений, высокого уровня познавательного интереса и творческого самовыражения. Обучающие: закрепить теоретические аспекты вопроса и приобрести навыки правильного выполнения упражнений.

Автор:
Самарёва Татьяна Александровна Преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств 6, г.Ульяновск

Читать

03.01.21

Контрольная работа за 1 полугодие по английскому языку по УМК Spotlight 3 класс.

Выявление уровня усвоения лексико-грамматических навыков учащихся за первое полугодие. Проверить знания по изученному материалу.

Автор:
Иванюк Алёна Васильевна учитель английского языка, МАОУ МО г.Нягань "НОШ №9", г. Нягань ХМАО - Югра

Читать

03.01.21

Использование прикладных задач для формирования понятия функции в курсе математики 7 - 9 классов

формирование понятия функции решение прикладных задач, обучение работе с формулами.

Автор:
Иванова Юлия Геннадьевна учитель математики, МАОУ "Городская гимназия №1", Иркутская область, г. Усть-Илимск

Читать

31.12.20

Геоинформационные сервисы Google на уроках географии

Внедрение современных средств обучения, таких как геоинформационные сервисы Google, подчеркивающие образовательное и прикладное значение географии. Использование современных геоинформационных технологий (главным образом, изображений Земли из космоса) на уроках географии. ГИС (геоинформационные системы) позволяют: - визуализировать (представить в виде цифровой карты) большие объёмы статистической информации, имеющей географическую привязку. - создавать и редактировать карты всех масштабов, -дешифрировать космические снимки, обрабатывать карты с последующей их отрисовкой. Использование тематических космических снимков (водных, лесных, биологических ресурсов, метеорологических данных и др.) позволит осуществить анализ, проследить динамику развития природных и экологических процессов и явлений, сделать прогноз на будущее.

Автор:
Бугаев Сергей Владимирович учитель географии, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №3 г.Надыма", г.Надым, ЯНАО

Читать

31.12.20

Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе тема: Звук [ш], буква Ш

Закрепить правильное произношение звука [ш] Развивать слуховое внимание,

Автор:
Шкляр Есения Сергеевна учитель - логопед, МБДОУ №5 Д/с "Радуга", РС(Я) г. Якутск

Читать

30.12.20

Дидактические игры на станциях экологической тропы в ДОУ

Формировать представления о погодных изменениях в природе, желание оберегать и охранять природу Закреплять знания о живой и неживой природе, развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, внимание, поощрять активность, стремление рассуждать

Автор:
Якубенко Марина Николаевна воспитатель, МБДОУ №56, г. Ленинск-Кузнецкий Кемеровской обл.

Читать

29.12.20

Профессиональное самоопределение старшеклассников.

Содействовать профессиональному самоопределению обучающихся путём приобретения специальных знаний и навыков по получаемой профессии. 1.Продолжить формирование культуры технологии по различным профессиям. 2.Дать представление о начальном профессиональном обучении. 3. Развивать интерес к профессиям. 4.Воспитывать творческий подход в учебном процессе. 5.Воспитывать трудолюбие и предприимчивость.

Автор:
Кобелева Галина Михайловна Мастер производственного обучения, МАОУ Технический лицей", Республика Коми город Сыктывкар

Читать

29.12.20

КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ КАК ОДИН ИЗ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Научить учащихся, как индивидуально, так и в составе группы: анализировать информацию, сортировать ее для решения заданной задачи, выявлять ключевые проблемы, генерировать альтернативные пути решения и оценивать их, выбирать оптимальное решение и формировать программы действий. - Развитие коммуникативных навыков и презентационных умений - Формирование интерактивных умений, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения - Приобретение экспертных умений и навыков - Учатся учиться, самостоятельно отыскивая необходимые знания для решения ситуационной проблемы - Изменение мотивации к обучению

Автор:
Кутнаев Иван Владимирович учитель технологии, МБОУ "Октябрьская средняя школа", Ульяновская область, Радищевский район, п.Октябрьский

Читать

29.12.20

Советы родителям, как справится с кризисом трех лет

Научить родителей понимать своего ребенка. Помочь родителям находить подход к своему ребенку.

Автор:
Курбатская Юлия Витальевна Воспитатель, МАДОУ " Детский сад № 92", Пермский край, г. Березники

Читать

29.12.20

Сценарий новогоднего утренника (подготовительная группа)

Приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством в, игр и сказок, при этом создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Сплочение детского коллектива через процесс совместной подготовки к утреннику; Взаимодействовать всех участников образовательного коллектива ДОУ: педагогов, воспитанников и их родителей; Развивать способность к эмоциональной отзывчивости; Доставлять детям радость от пения, игр, и танцев; Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Автор:
Гафиятуллина Галина Анатольевна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Звёздочка", Чувашская Республика гКозловка

Читать

28.12.20

"Газета "Переменка" - творческая лаборатория для юных журналистов"

Обмен опытом с коллегами - руководителями юнкоровских кружков и объединений в сфере дополнительного образования детей. Обобщение педагогического опыта по реализации проекта "Газета "Переменка" совместно с редакцией газеты "Приазовье". Анализ результатов реализации первого этапа проекта (март 2019-декабрь 2020 г.г.).

Автор:
Коробко Любовь Петровна Педагог дополнительного образования, МБУ ДО Кагальницкий Центр творчества Азовского района, с. Кагальник Азовского района Ростовской области

Читать

28.12.20

Мастер-класс "Елочка - краса"

Познакомить детей и родителей с нетрадиционной техникой изображения пластилинопластикой. Учить созвать лепную картинку с выпуклым изображением. Научить украшать елочку с помощью бусин, блесток; учить видеть результат своего труда. Развивать мелкие мышцы пальцев рук. Закрепить приемы работы: придавливание, примазывание, разглаживание, налепы. Способствовать формированию и умению выражать положительные эмоции, выслушать сверстника.

Автор:
Галиева Рамиля Мирхазияновна педагог-психолог, МБДОУ детский сад "Ромашка", г. Лянтор

Читать

28.12.20

Мероприятие посвященное дню спасателя "Не играй с огнём - погибнешь в нём"

Цель: объяснить детям, что огонь может быть и другом и врагом; вырабатывать навык осторожного обращения с огнем. Задача школы – разъяснять, в чём состоит опасность пожара, научить правильному поведению, при тех пожарах, с которыми дети наиболее часто могут столкнуться в жизни: в своем доме, школе, на улице. Важно научить детей не допускать пожароопасных ситуаций, а если беда случилась уметь преодолевать её.

Автор:
Левченко Ольга Ивановна Воспитатель, МКОУ "Специальная школа-интернат №66", Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Читать