Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

25.01.21

Мини-проект "Забытые герои Великой Отечественной войны"

Цель: воспитание детей в духе патриотизма и гуманизма через популяризацию знаний об участии животных в Великой Отечественной войне Задачи: - закрепить навыки и умения самостоятельного приобретения знаний из различных источников и оформления полученных результатов в форме мультимедийной презентации - расширить запас знаний учащихся о Великой Отечественной войне, о земляках-участниках этой войны, о вкладе животных в Победу - пробудить в душах детей чувство необходимости гуманного отношения к животным - формировать у детей навыки социального партнерства

Автор:
Бацман Альмира Талгатовна учитель иностранных языков, МАОУ Петелинская СОШ, Тюменская область село Петелино

Читать

25.01.21

Интерактивный бокс как средство экологического развития детей дошкольного возраста

С помощью интерактивных игр и пособий расширить экологические знания дошкольников -научить ребенок сочувственно, гуманно относиться к любой форме жизни, заботиться обо всем, что вокруг него, уметь беречь не только свою любимую игрушку, а также что его окружает в природе и все красивое и интересное. -подробнее познакомить с природными экосистемами Средней полосы России

Автор:
Ваганова Анна Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад № 33, Удмуртская республика,город Сарапул

Читать

24.01.21

Развитие связной речи детей подготовительной группы

- Развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка способов овладения дошкольниками навыками практического общения в различных жизненных ситуациях. - Формирование предпосылок чтения и письма. - Формирование элементарных представлений о структуре текста (начало, середина, конец); - Обучение соединению предложений разными способами связи; - Развитие умения раскрывать тему и основную мысль высказывания; - Обучение построению высказываний разных типов- описаний, повествований, рассуждений; подведение к осознанию содержательных и структурных особенностей описательного, в том числе и художественного текста; - Составление повествовательных текстов (сказок, рассказов, историй) с соблюдением логики изложения и использованием средств художественной выразительности; - Обучение составлению рассуждений с подбором для доказательства веских аргументов и точных определений; - Использование для высказываний разных типов соответствующих моделей (схем), отражающих последовательность изложения текста.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко", г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

23.01.21

Игра как ведущая деятельность дошкольника

Цель игры всегда имеет два аспекта: познавательный – то, чему мы должны научить ребёнка, какие способы действия с предметами хотим ему передать и воспитательный – те способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям. В дошкольном возрасте усвоение новых знаний в игре происходит значительно успешнее, чем на учебных занятиях. Ребёнок, увлеченный привлекательным замыслом новой игры, как бы не замечает того, что он учится, хотя при этом он то и дело сталкивается с затруднениями, которые требуют перестройки его представлений и познавательной деятельности. Если на занятии ребёнок выполняет задание взрослого, то в игре он решает свою собственную задачу.

Автор:
Матвеева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 ", Чувашская Республика г.Чебоксары

Читать

23.01.21

Развивающие функции лепки как декаративно-прикладного творчества детей

Знакомство малышей со скульптурой может иметь место во всех возрастных группах. В младшей и средней – это в основном предметы народного декоративно-прикладного искусства и скульптуры малой формы. Подробный анализ детской лепки необязателен для каждого занятия - это определяется особенностью и назначением создаваемых изображений. Но важным является то, что обсуждение работ, их анализ воспитатель должен проводить каждый раз по-новому. Так, если дети лепили елочные украшения, то в конце занятия все игрушки развешиваются на елке или на большом комнатном растении; если создавали коллективную композицию, то по окончании работы воспитатель обращает внимание малышей на общий вид композиции и предлагает подумать, можно ли ее дополнить, сделать панораму более насыщенной, а потому и более интересной.

Автор:
Трубникова Ольга Тимофеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 "Реченька", г.Ступино Московской области

Читать

23.01.21

Сценарий мероприятия на тему: «Стань заметнее на дороге!»

Цель: Организация профилактических мероприятий по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание законопослушных участников дорожного движения и привлечение внимания родителей и общественности к проблеме обеспечения безопасности детей на дорогах. Совершенствование организационного и методического обеспечения деятельности образовательных организаций по обеспечению безопасного участия детей в дорожном движении, формирования устойчивых навыков безопасного поведения в процессе движения в населённых пунктах. Задачи: закрепление у воспитанников знаний Правил дорожного движения; воспитание дисциплинированности, ответственности за свое поведение в процессе дорожного движения; пропаганда использования пассивных средств безопасности (световозвращающих элементов, ремней безопасности и детских удерживающих устройств); пропаганда соблюдения правил дорожного движения водителями транспортных средств, в том числе при проезде пешеходных переходов

Автор:
Покусай Галина Юрьевна Воспитатель., ГБОУ ООШ № 9 Структурное подразделение " Детский сад " Звонкие голоса", г.Новокуйбышевск, Самарская область.

Читать

21.01.21

Информационно - творческий проект «Снеговики»

Для педагога: вовлечь каждого участника проекта в активный познавательный, творческий процесс. Для детей: познакомиться с историей появления снеговика и научиться делать снеговика своими руками из различных материалов. Для педагога: 1. Развивать интерес у детей дошкольного возраста к истории возникновения снеговика через знакомство с традициями разных стран и русской народной культурой. 2.Формировать умение собирать, анализировать и представлять информацию, а также изготавливать снеговика своими руками. 3. Способствовать развитию творческого потенциала детей и их родителей. 4. Содействовать укреплению связи детского сада и семьи. Для детей: 1. Собрать краткую информацию о том, что символизирует снеговик за нашим окном и кто придумал этого зимнего красавца? 2. Найти стихотворения и сказки, посвященные снеговикам. 3. Подумать над подбором оборудования, инструментов, материалов. 4. Вместе с родителями работать над изготовлением изделия. 5. Участие в выставке «Парад Снеговиков».

Автор:
Волохова Ольга Владимировна, Макаренко Инга Викторовна Воспитатель, МАДОУ №96, Томск

Читать

20.01.21

Гендерное воспитание: мальчики и девочки

Цель показать, как важно чтобы в семье понимали , чем отличаются мальчики от девочек. Помочь родителям уловить эти различия. и с помощью игр направить их в нужное русло. Образовательными задачами гендерного воспитания являются: Воспитывать у детей положительное отношение и необратимый интерес к своему гендеру. Закладывать основы осознания собственных особенностей и восприятия их окружающими, учить строить своё поведение с оглядкой на реакцию людей вокруг.

Автор:
Илларионова Марина Александровна Воспитатель, МАДОУ "Золушка", г. Ноябрьск ЯНАО

Читать

20.01.21

Методическая разработка внеклассного занятия на тему "Верность"

1. Обучающие: познакомить воспитанников с моральным качеством – «верность», значением этого качества в жизни человека, познакомить ребят с различными видами проявления верности. 2. Воспитательная - воспитание чувства ответственности, долга, любви, уважения к родным и близким. 3. Коррекционные: развитие познавательной деятельности, развитие зрительной памяти и внимания, расширение знаний об окружающем мире, обогащение словарного запаса. 1. Ознакомить воспитанников с моральным качеством, его проявлениями 2. Воспитать положительные чувства у воспитанников 3. Развивать различные виды деятельности

Автор:
Молчанова Наталья Михайловна социальный педагог, ГБОУ Белокатайская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Республика Башкортостан, Белокатайский район, с.Старобелокатай

Читать

19.01.21

Сценарий фольклорного праздника «Новый год по старому стилю или Васильев день» в средней группе

Приобщать детей к русской народной культуре, традициям через народные фольклорные песни, народные игры и обряды. 1.Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора. 2.Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. 3.Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности. 4.Развивать воображение, творческие и актерские способности. 5.Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу. 6.Вовлечь родителей в совместную деятельность для реализации мероприятия по приобщению детей к истокам русской народной культуры.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

18.01.21

Конспект занятия в рамках проекта «Приобщению детей к русской народной культуре» в средней группе «Жирафики». Тема занятия: Праздник Екатерина Санница.

Дать детям представление о календарно-обрядовом празднике Екатерина Санница, его обычаях, обрядах. Вызвать у детей интерес к прошлому своего народа, к традиционным народным праздникам; дать представления о разновидностях саней; развивать воображение; прививать любовь к культуре русского народа; учить рисовать по образцу, украшать изображение узорами; развивать навыки рисования кистью, координацию движения руки, чувство цвета.

Читать

16.01.21

История Воронежской области на карте.

Организация деятельности обучающихся с целью изучения исторической картографии. Сформировать умение работать с исторической картой. Развивать познавательные потребности младших школьников Воспитывать чувство причастности к родным истокам

Автор:
Свиридова Таисия Михайловна учитель начальных классов, МКОУ Красномолотовская СОШ, х. Солёный Кантемировского района Воронежской области

Читать

16.01.21

Подборка игр и упражнений на тему «Продукты питания»

Расширить знания детей о продуктах питания. Обогатить активный и пассивный словарь детей по данной теме. Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст. Формировать представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом, верх-низ, право-лево), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал), величине (большой-маленький). Учить детей находить точно такой же предмет, а также предмет, отличающийся от остальных. Совершенствовать навыки наклеивания, лепки, рисования карандашом прямых вертикальных линий. Учить детей находить середину предмета. Учить детей резать бумагу ножницами. Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений. Упражнять в умении согласовывать свои действия со словами песни. Воспитывать желание быть аккуратным при приеме пищи, пользоваться салфеткой.

Автор:
Погорелова Анна Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №41 " Планета детства", г. Пятигорск

Читать

14.01.21

Наши защитники: кожа, ногти, волосы

Подвести детей к пониманию роли кожи, ногтей, волос в жизни человека воспитывать аккуратность, брезгливость к грязи и неопрятности; развивать навыки и умения детей по уходу за кожей, волосами, ногтями.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

14.01.21

Лето

закрепить знания детей о признаках лета, об окружающем мире. повторить понятие «времена года», «лето», «явления природы»; развивать внимание, мышление, слушание и говорение.

Автор:
Заярная Евгения Юрьевна воспитатель, ДОУ "Красная шапочка", г.Нерюнгри

Читать

14.01.21

Статья: «Использование метода моделирования в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста».

В условиях современного общества, когда технологические процессы - компьютеризация, внедрение новейших технологических разработок стремительно входят в нашу жизнь, дошкольников, особенно старшего возраста, необходимо обучать мыслить логично, то есть мыслить точно и последовательно, не допуская противоречий в своих суждениях, уметь вскрывать логические действия, изучать такое важное понятие как «алгоритм», умение оперировать понятиями и символикой, представлять условия и решение задачи в различных видах, в том числе схемах, изучать условные выражения и обозначения. Приступая к внедрению метода моделирования в практику своей работы, я выработала основную цель – повысить уровень умственного развития детей и помочь детям упорядочить и систематизировать музыкально-образовательную информацию. Теоретические и практические наработки позволили мне выработать следующую последовательность обучения дошкольников приемам моделирования.

Автор:
Дунина Марина Вячеславовна музыкальный руководитель, МОУ Детский сад № 201 Тракторозаводского района, г. Волгоград

Читать

13.01.21

«Оздоровительная гимнастика после сна для детей дошкольного возраста»

Пробудить организм, нормализовать сердечно - сосудистую, дыхательную системы, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей. Основные задачи, решаемые с помощью комплекса гимнастики после сна: • устранить некоторые последствия сна (вялость, сонливость и др.); • увеличить тонус нервной системы; • усилить работу основных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, системы желез внутренней секреции и других); • воспитывать привычку к здоровому образу жизни

Автор:
Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Осинниковский городской округ

Читать

10.01.21

Сценарий классного часа "Приглашение к танцу"

Знакомство с танцами разных эпох, как танец с помощью разных мыслей, чувств и эмоций создает художественный образ.Расширитьь Расширить кругозор уч-ся исскуства танца. Познакомить с особенностями плясок и танцев, расширить собственные знания об средствах художественной выразительности для создания "языка танца"

Автор:
Кандышева Лада Ивановна преподаватель фортепиано, МБУДО "ДШИ" п.Чегдомын, Хабаровский край, п.Чегдомын

Читать

09.01.21

Буклет "Игры нашего двора"

1. Восстановление старых забытых игр. 1. Поднятие радостного, эмоционального состояния детей. 2. Развитие двигательных и координационных особенностей детей. 3. Развитие и укрепления дыхательной системы у детей дошкольного возраста. 4. Развития внимательности и навыка соблюдения правил игры.

Автор:
Манишина Нина Владимировна Инструктор по физкультуре, МБДОУ "Детский сад №163" комбинированного вида, город Барнаул, Алтайский край

Читать

09.01.21

Статья: "Модель формирования культурно — гигиенических навыков у детей двух-трех лет в условия ДОО"

Познакомить педагогов с особенностями организации и проведения НОД по формированию культурно - гигиенических навыков. Закрепить умения самостоятельно мыть руки перед едой, насухо вытирать лицо и руки полотенцем, опрятно есть, держать ложку в правой руке, пользо ваться салфеткой, полоскать рот по напоминанию взрослого. Сформировать умения выполнять элементарные правила культурного пове дения: не выходить из-за стола, не закончив прием пищи, говорить "спасибо".

Автор:
Булаева Гюльназ Исмаил Кызы воспитатель, муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка № 3 Краснооктябрьского района», г. Волгоград

Читать