Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

29.10.20

Презентация семейного опыта по организации питания семьи

Расширить и углубить знания детей о здоровой пище, ее разнообразии, значении для человека. Сформировать у дошкольников представление об основных принципах гигиены питания, о необходимости и важности регулярного приема пищи, соблюдения режима питания; научиться различать полезные и неполезные продукты, группировать их.

Автор:
Дымченко Светлана Викторовна Воспитатель, МОУ Детский сад № 372, г.Волгоград

Читать

29.10.20

Эффективная профессиональная ориентация и мотивация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к получению профессионального образования.

Профориентационная работа в коррекционной школе – как основа адаптации обучающихся к самостоятельной жизни Подготовка обучающихся коррекционных школ к жизни, к труду – задача первостепенной важности

Автор:
Шевцова Гульнара Агдасовна учитель-дефектолог, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лениногорская школа № 14 для детей с ограниченными возможностями здоровья», Республика Татарстан, г.Лениногорск

Читать

28.10.20

Методическая разработка. "Стихотворный ритм и потешки как средство адаптации к детскому саду детей раннего возраста»

Развивать гуманные чувства, формировать этические представления, навыки культурного поведения, социально общественные качества с использованием народного фольклора, (потешка) и стихотворного ритма 1.Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества. и стихотворного ритма 2.Развитие фантазии, творческих способностей дошкольников и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях. 3. Воспитание у дошкольников патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций.

Автор:
Гагарова Диана Андреевна воспитатель, МОБУ "ССОШ №2", Ленинградская область, Волховский район, город Сясьстрой

Читать

28.10.20

Внеурочное занятие курса "Проектная деятельность" по теме: "Вода - это жизнь!"

Цели исследования:  Собрать информацию о воде  Экспериментальным путем получить дистиллированную воду  Экспериментальным путем доказать наличие примесей в различных образцах воды  Сравнить количество примесей в разных образцах воды  Получить морскую воду и сравнить соленость воды, используя метод выпаривания Задачи: 1) обучить проведению самостоятельного эксперимента. 2) формировать УУД: - познавательные (ставить проблему и решать ее, находить информацию, уметь анализировать, обобщать, представлять информацию в сжатом виде), - регулятивные (планировать деятельность, определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно, высказывать свою версию), - коммуникативные (аргументировать свое мнение, быть готовым изменить свою точку зрения, работать в группе, выполняя определённую роль, слушать и понимать других, уметь договариваться), - личностные (осваивать новые социальные роли, строить бесконфликтные отношения с другими людьми) 3) воспитывать стремление открывать что-то новое.

Автор:
Аниля Гильмановна Гарипова учитель начальных классов, МАОУ "Лянторская СОШ № 7", город Лянтор, Сургутского района, ХМАО-Югры

Читать

28.10.20

сценарий краткосрочной детско-родительской образовательной практики "Изготовление рамки для рисунка"

формирование умения изготавливать рамку для рисунка • показать важность детского творчества, его эстетическую ценность; • оказать практическую помощь в оформлении детских работ в домашнем интерьере; • учить изготавливать рамку для оформления детских рисунков из доступных, простых материалов; • воспитывать у детей и родителей бережное отношение к продуктам детского творчества.

Автор:
Сапелкина Лариса Анатольевна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", город Ноябрьск

Читать

27.10.20

презентация "Накладные карманы"

Цель: ознакомление учащихся с историческими сведениями о кармане и его роли в одежде; построение чертежа кармана и его моделирование. Формировать у учащихся знания, умения, навыки по построению и моделированию накладного кармана. Воспитывать навыки культуры труда: точность, аккуратность, самостоятельность при работе над изделием, воспитывать мотивацию к учению, умение работать в паре и коллективе.

Автор:
Майорова Любовь Владимировна учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АПО г.Балаково», РФ, Саратовская область, г.Балаково,ул.Факел-Социализма, д.1, кв.88

Читать

27.10.20

Конспект занятия по художественному творчеству (лепка) в первой младшей группе «ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ПТИЧЕК»

продолжать знакомить детей с пластилином (желтого цвета) и его свойствами. 1. Научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать шарики ме6жду ладонями; 2. Формировать интерес к работе с пластилином; 3. Развивать мелкую моторику пальцев рук; 4. Пополнять словарный запас слов; 5. Закрепить название птиц (синиц, снегирь, воробей), чем они похожи и в чем их различие; 6. Развивать познавательный интерес и любознательность; 7. Проявлять заботу зимой о птицах; 8. Расширять знания об окружающей среде; 9. Развивать внимание, слух, двигательную активность; 10. Воспитывать аккуратность.

Автор:
Садыхова Айтан Суджаддин кызы воспитатель, МБДОУ СНЕГУРОЧКА, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

26.10.20

Конспект физкультурного досуга "Путешествие в Спортландию"

Вызвать интерес к занятиям физической культурой Создать эмоционально-положительное настроение, применить полученные двигательные умения и навыки, вызвать интерес к играм-соревнованиям.

Автор:
Овсянникова Ольга Викторовна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад № 258", г. Барнаул

Читать

25.10.20

"Влияние эмоций на возникновение у ребенка социальных мотивов"

эмоции выражают особую значимость для ребенка с точки зрения его потребностей и мотивов. Эмоциональные реакции и состояния детей могут быть чрезвычайно разнообразны по силе, длительности и устойчивости переживаний. Эмоции вызываются различными воздействиями: отдельными физическими раздражителями (звуком, светом, болевым воздействием), сложными условиями того или иного вида деятельности (пониманием задачи, характером материала, особенностями продукта и т. д.), отношением других людей — сверстников и взрослых.

Автор:
Аверьянова Елена Владимировна воспитатель, ЧОУ ВО "ТАУ" детский сад - начальная школа "Росток", г. Тольятти, Самарская область

Читать

25.10.20

Конспект НОД по развитию певческих навыков для детей старшего дошкольного возраста:"Сказка про любопытного Язычка".

Задачи: 1. Побуждать детей к активной вокальной деятельности. 2. Закреплять умение петь в унисон, а капелла, пропевать звуки, используя движения рук. 3. Отрабатывать перенос согласных, тянуть звук, как ниточку. 4. Продолжать работу по развитию мелкой моторики дошкольников. 1 Выразительно читать стихи; петь каноном. 2 Способствовать развитию у детей выразительного пения, без напряжения, плавно, напевно.

Автор:
Мурыгина Наталья Валентиновна Музыкальный руководитель, МБДОУ № 8, Нижегородская область, г.Павлово

Читать

25.10.20

Урок математики во втором классе по теме: « Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого»

Цели: формировать умение решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого; совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счета; развивать внимание и логическое мышление моделирование с помощью схематических рисунков и решение задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого

Автор:
Гасанова Маргарита Николаевна учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №93" Советского района г.Казани, г.Казань

Читать

24.10.20

Буклет "ДЕТИ с СДВГ могут выздороветь за полтора года"

Каждый ребенок уникален, и для того чтобы успешно лечить СДВГ, нужно учитывать это, в каждом конкретном случае исследовать, какие именно проблемы со здоровьем вызвали заболевание и привели к поведенческим проблемам. Если, работая с ребенком с СДВГ, использовать индивидуальный подход и подойти к проблеме комплексно: найти причину болезни, при необходимости откорректировать позвоночник, то лечение такого ребенка не займет много времени – шесть месяцев, максимум, полтора года.

Автор:
Стельмах Светлана Назаровна Учитель-логопед, МДОАУ д/с "Золотой ключик", г. Пыть-Ях

Читать

22.10.20

Статья «Мотивация как фактор, стимулирующий творческое развитие детей среднего школьного возраста»

Определить роль мотивации в творческом развитии детей среднего школьного возраста 1. Рассмотреть возрастные особенности проявления творчества у детей среднего школьного возраста; 2.Изучить факторы и средства, активизирующие творческое развитие детей; 3. Доказать роль мотивации как стимулирующего фактора творческого развития детей, в том числе и в проектной деятельности; 4.Ознакомить с примерами эффективного мотивирования из опыта работы автора

Автор:
Афанасьева Оксана Александровна Педагог дополнительного образования, МУ ДО ЦДТ, Московская область, г.о.Подольск

Читать

22.10.20

Досуговое развлечение «Путешествие в страну Транспортилию»

Уточнить и обобщить знания детей о транспорте, продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения. Закреплять известные виды транспорта; научить соблюдать правила безопасного поведения; развивать мышление, воображение, память через игровую деятельность, развивать самостоятельность, инициативу; воспитывать навыки положительного поведения по отношению к старшим, создавать радостное настроение и яркие впечатления от досуга.

Автор:
Чиркова Наталья Дмитриевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №21", Иркутская область, город Усолье-Сибирское

Читать

22.10.20

«Развитие технических навыков у детей второго года обучения игры на домре»

Отразить специфику развития технических навыков обучающейся на начальном этапе обучения Личностные – воспитывать интерес к игре на домре. Метапредметные – в сотрудничестве с педагогом планировать последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд или действия педагога. Предметные – выявить элементы техники исполнительского аппарата. Выявить особенности исполнения технических упражнений. Научить правильно исполнять технические фразы в пьесах.

Автор:
Зырянова Ирина Петровна педагог дополнительного образования , МБУ ДО ДТДиМ, г.Озерск Челябинская область

Читать

22.10.20

Усложнение животных в процессе эволюции на примере позвоночных: Земноводные.

Основной целью проекта является исследование видов земноводных, их жизнедеятельности, влияние экологической ситуации региона на их численность. 1. Усвоение учебного материала через поисковую деятельность учащихся с использованием двуязычия, Интернет- ресурсов и ИКТ 2. Введение и закрепление нового материала по теме класса земноводных 3. Развитие навыков пользователя, умение находить и обрабатывать полученную информацию, тренировка грамматических навыков казахской письменной и устной речи. Изучение влияния последствий изменения экологии на жизнедеятельность земноводных в родном крае. 4. Поддерживать мотивацию к предметам через самостоятельную исследовательскую и поисковую работу. Привлечь внимание к экологическим проблемам родного края.

Автор:
Мухаматуллина Галина Халисовна учитель биологии, МБОУ "Алгашинская СОШ", с. Русские Алгаши

Читать

22.10.20

"Трудовое воспитание в семье"

Формирование компетенции родителей в вопросе трудового воспитания. Привлечь внимание родителей к осознанию важности трудового воспитания в жизни ребенка. Вызвать интерес родителей к совместной трудовой деятельности с ребенком дома.

Автор:
Генералова Елена Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад №14 , Кемеровская область, город Белово

Читать

22.10.20

План конспект занятия в рамках проекта «Приобщение детей к русской народной культуре» в средней группе «Устройство быта русской избы»

Познакомить детей с предметами быта и традициями простых людей украшать свой быт. вызвать у детей интерес к прошлому своего народа, к старине; расширить представления о предметах быта; дать объяснения происхождению слов по теме; обогатить словарь; развивать воображение; прививать любовь к культуре русского народа; учить приёму построению узора на круге – заполнению формы узором из мазков и точек, построенным от центра, путём ритмичного повторения одних и тех же элементов, развивать навыки рисования кистью, координацию движения руки, чувство цвета.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

21.10.20

«ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К ЦЕННОСТЯМ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»

Приобщение детей к олимпийскому движению, как одному из средств сохранения и укрепления здоровья воспитанников, их личностного и интеллектуального развития. • Формировать у детей устойчивый интерес к различным видам спорта и Олимпийскому движению. • Воспитывать желание заниматься физической культурой. •Приобщать детей к спортивным играм и различным видам спорта. •Создать у детей представление об Олимпийских играх как международных спортивных соревнованиях •Совершенствовать формы взаимодействия детского сада , семьи и специалистов учреждений социума по направлению физического развития и олимпийского образования воспитанников.

Автор:
Бромот Ольга Васильевна Инструктор по физической культуре, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Колокольчик", р.п.Сосновское Сосновский район Нижегородская область

Читать

20.10.20

Сценарий к празднику "День матери".

Прививать любовь и уважение к матери, как к самому близкому и родному человеку. - формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе и любят друг друга; - прививать любовь и нежное чувство, доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать её; - способствовать формированию положительного имиджа детского сада в сознании родителей.

Автор:
Сомова Светлана Александровна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Золотой ключик", ЯНАО Пуровский район г.Тарко-Сале

Читать