Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

21.12.20

Развитие речи у детей дошкольного возраста.

Развивать детскую речевую активность Формировать у родителей правильную речь в общении с ребенком Способствовать правильному речевому развитию у детей дошкольного возраста

Автор:
Новиченко Анастасия Сергеевна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", г. Ноябрьск

Читать

20.12.20

Проект "Дед Мороз и его помощники"

Расширить и углубить представление детей о сказочном персонаже Нового года – Дедушке Морозе и его помощниках. Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению традиций; Продолжать формировать умение создавать художественные образы в продуктивных видах деятельности; Развивать коммуникативные навыки детей; Способствовать развитию творческой инициативы дошкольников.

Автор:
Малофеева Светлана Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад №4" КГО, Свердловская область, город Камышлов

Читать

19.12.20

Образовательный проект «Откуда к нам краски пришли?» в группе для детей с логоневрозом

создание условий для развития познавательных и исследовательских способностей детей с логоневрозом в процессе изучения природных красителей и возможности получения растительных красок в домашних условиях.  Проанализировать различные источники и узнать, как появились краски, способы их получения и использования.  Расширить представления о разнообразии и способов использования природных красок.  Попробовать получить природные (естественные) краски в домашних условиях.  Обогащать словарь детей по теме «Краски»: существительными, прилагательными, глагольными формами.  Формировать плавность речи, речевое дыхание, просодические компоненты речи.  Обучать вопросно-ответной форме речи в процессе беседы и описания сюжетных картин, учитывая этапы коррекционной работы.  Формировать связную речь через составление рассказов, в соответствии с этапами коррекции на группе заикания.  Умение делать выводы по результатам экспериментирования и развивать доказательную речь, учитывая этапы коррекционной работы.  Развивать эмоциональную отзывчивость и коммуникативные навыки детей в процессе экспериментирования.

Автор:
Кирбитова Анна Александровна, Исайчева Надежда Яковлевна учитель-логопед, воспитатель, МБДОУ №59 г.Апатиты, Мурманская область

Читать

19.12.20

«Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста»

Создание в детском саду системы работы по профилактике и предупреждению нарушений осанки у детей. 1. Создать условия для организации работы по профилактике и предупреждению нарушений осанки через организацию специальных мероприятий. 2. Обозначить для родителей важность проблемы, познакомить с причинами возникновения нарушений осанки, приемами укрепления мышц спины. 3. Дать детям понятие о правильной осанке, познакомить с приемами укрепления мышц опорно-двигательного аппарата. 4. Повысить уровень развития двигательных умений и навыков у детей.

Автор:
Титова Светлана Петровна воспитатель, МАДОУ д\с 100, г.Новосибирска, г.Новосибирск

Читать

18.12.20

Интеллектуальная игра "Знатоки безопасности"

Закрепление знаний детей о правилах безопасности. - закреплять знания детей о безопасных и опасных предметах; - закреплять знания детей о правилах безопасного поведения в быту и правилах дорожного движения; - расширять и активизировать словарь; - воспитывать культуру поведения на дороге;

Автор:
Борунова Юлия Геннадьевна Воспитатель, МДОУ "Лесная сказка", рп. Оболенск

Читать

18.12.20

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Юные олимпийцы"

формирование установки на здоровый образ жизни; удовлетворение потребности в двигательной активности. Закреплять умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях; развивать ловкость, быстроту, координацию движений, волю, смелость, настойчивость, решительность, выдержку; формировать положительные эмоции; дружелюбие и взаимовыручку.

Автор:
Хусаинова Лилия Рауфовна инструктор по физической культуре, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

18.12.20

Открытое интегрированное занятие в 1-ой младшей группе «В гостях у Айболита».

Закрепление знания детей о времени года; способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни Познакомить детей с понятием «витамины»; закреплять знания об овощах и фруктах, об их значении в питании; развивать логическое мышление, внимание; укреплять мелкую моторику руки.

Автор:
Лилия Рамизовна Чиркина воспитатель, МКДОУ "Детский сад №10" ИГОСК, г.Изобильный Ставропольский край

Читать

18.12.20

Конспект урока литературного чтения в 4 классе по теме: А.Куприн "Скворцы"

анализ художественного и научно-популярного текста, работа с текстом произведения А.Куприна «Скворцы» (поиск информации) - формировать умение работать с текстом художественного произведения (поиск информации) – расширять читательский кругозор и обогащать словарный запас учащихся; - воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Автор:
Сивкова Валерия Владимировна учитель начальных классов, ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа", г. Москва

Читать

16.12.20

"Личностные трудности и проблемы подростков"

Содействовать укреплению психологии учащихся подросткового периода, помочь адаптироваться в коллективе, помочь строить отношения между сверстниками и преподавателями с учётом переходного возраста. 1. Научить учащихся общению со взрослыми и сверстниками с учётом психологических особенностей подросткового периода. 2.Формировать культуру общения. 3. Способствовать творческой активности. 4.Воспитывать уважение к окружающим людям. 5.Воспитывать трудолюбие.

Автор:
Кобелева Галина Михайловна Мастер производственного обучения, МАОУ Технический лицей", Республика Коми

Читать

16.12.20

Научим Буратино деньги считать

формирование представлений о копилке, о финансовых нуждах человека • Познакомить с понятием «потребности человека»; • Закрепить названия основных потребностей и что к ним относится; • Подвести к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет; • Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; • Способствовать воспитанию нравственных качеств.

Автор:
Кульжик Эльвира Александровна Воспитатель, МАДОУ " Детский сад № 92", Пермский край, г. Березники

Читать

16.12.20

Общеобразовательная досуговая программа "Малахитовая шкатулка"

Создание благоприятных условий для организации содержательного, интересного и познавательного досуга обучающихся, в результате которого осуществляется воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду. 1. Развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма. 2. Расширение знаний об истории, культуре, природном наследии родного края и России. 3. Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной, социальной, творческой активности. 4. Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и самореализации ребенка. 5. Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении. 6. Воспитание эмоционально-нравственных качеств. 7. Воспитание здорового образа жизни, формирование экологической культуры. 8. Профилактика негативных явлений в подростковой среде. 9. Формирование системы традиционных досуговых мероприятий.

Автор:
Михайлова Ирина Валерьевна педагог дополнительного образования, ГБОУ ДО РМЭ "Дворец творчества детей и молодежи", Республика Марий Эл, г.Йошкар-Ола

Читать

16.12.20

Большая Звезда и ее планеты

Уточнить и систематизировать у детей полученные знания, элементарные представления о Солнце, Солнечной системе. Закрепить знания о планетах, их последовательном расположении от Солнца. - Развивать поисково-исследовательскую деятельность: с помощью опыта определить годовое вращение планет вокруг Солнца и почему на Земле происходит смена дня и ночи. - Развивать общую, мелкую моторику. - Активизировать словарный запас детей по теме «Солнечная система»: планета, Солнце, Солнечная система, орбита, название планет, Теллурий, глобус. - Развивать связную речь. - Развивать логическое мышление и воображение детей. - Способствовать формированию коммуникативных навыков. - Воспитывать интерес к Солнцу, Солнечной системе. - Обогащать эмоциональный мир детей новыми впечатлениями, совершенствовать умения работать в коллективе.

Автор:
Короткова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

16.12.20

Развитие музыкальности в младших классах специального фортепиано

• комплексное развитие музыкальных способностей обучающихся • гармоничное развитие в юном исполнителе не просто пианиста, а музыканта – пианиста Воспитательные: 1. Воспитывать чувство «слышания», понимания музыки. 2. Воспитывать потребность в ассоциативном мышлении. 3. Воспитывать звуковую исполнительскую технику. Развивающие: 4. Развивать художественный вкус, интеллект, эмоциональность. 5. Развивать умение выразительного исполнения музыкальных произведений. 6. Развивать и совершенствовать навыки сопоставления музыкальных образов с образами изобразительного и литературного искусства. 7. Развивать эмоциональное отношение к исполнению изучаемого произведения с тщательным слуховым контролем. Образовательные: 8. Расширять музыкально-теоретические представления обучающегося. 9. Давать представление о новых характеристиках фортепианного звука.

Автор:
Лободина Елена Ивановна преподаватель фортепиано, МУДО ДШИ "Гармония", Московская область, городской округ Власиха

Читать

15.12.20

"Здоровое питание-витаминки"

Цель: знакомство дошкольников в игровой форме с понятием «витамины», здоровое питание. Задачи: Образовательная: -формировать представления детей о витаминах, их пользе для организма человека; - формировать умения анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; отвечать на вопросы; активизировать память. Развивающая: -способствовать развитию навыков взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками; развивать интерес к собственному здоровью. Воспитательная: -прививать культурно-гигиенические навыки, желание заботиться о своем здоровье.

Автор:
Нефёдова Марина Борисовна воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида №18 "Весёлые стрижи", г.о.Домодедово, Московская область

Читать

14.12.20

Совместная игровая деятельность педагога с детьми «В гостях у сказки» по основам финансовой грамотности

создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности детей - Раскрыть сущность понятия «бартер» как обмене одной вещи на другую без денег, на основе сказочных персонажей; - Продолжать развивать представления детей о деньгах, товарах; - Развивать внимание, мыслительные операции, речь; - Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость и честность.

Автор:
Сударикова Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", г.Юрга Кемеровская область

Читать

14.12.20

Поможем Незнайке

Цель: формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5. Задачи: Формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5. Формировать представление о числе 5, умение считать до пяти; Развивать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие способности сформировать опыт самоконтроля.

Автор:
Адайбаева Люция Серкхалиевна Воспитатель, МБДОУ № 6 "Светлячок", Мурманская область, город Гаджиево

Читать

13.12.20

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры. 1.Изучить программно-методические пособия по развитию связной речи детей 3-4 лет через театрализованные игры, с целью отбора содержания, методов и приемов по теме проекта. 2.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 3.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 4.Изучить и внедрить в практику инновационные технологии, методы, приемы, используемые в организации театрализованных игр с детьми. 5. Разработать и внедрить план взаимодействия с родителями, с целью организации информационно-консультативного сопровождение родителей в рамках проекта. 6.Разработать и внедрить систему работы по развитию связной речи детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры.

Автор:
Толстова Ирина Николаевна Воспитатель высшей категории, ЦРР "Россиянка" НСП "Чебурашка", г.Калуга

Читать

13.12.20

Методика проведения физкультминок у детей старшего дошкольного возраста.

создание условий для дошкольников в ходе непосредственно-образовательной деятельности для наиболее лучшего усвоения той или иной образовательной области, сохранения интереса на протяжении всего времени НОД. 1. повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время НОД или любого другого мероприятия; 2. обеспечить непродолжительный динамичный отдых в то время, когда организм ребенка испытывает нагрузку или утомление. 3. восстановить положительное эмоциональное состояние психики.

Автор:
Матвеева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 "Ручеек", Чувашская Республика г.Чебоксары

Читать

13.12.20

"Новые технологии для нового поколения"

Повысить эффективность образовательного процесса в ДОУ, существенно обогатить образовательную среду, позволили сделать процесс обучения и развития ребѐнка достаточно эффективным, открыли новые возможности образования не только для самого ребѐнка, но и для педагога. Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

Автор:
Илишева Мария Васильевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №92", Пермский край, город Березники

Читать

13.12.20

«Безопасность детей в сети Интернет и интернет – угрозы для ребенка»

Информационная безопасность детей как состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией (в том числе распространяемой в сети Интернет) вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию. аспознать интернет-зависимость ребенка на ранней стадии и установить пределы на пользование Интернетом. А также определиться с интересами ребенка, найти общие дела, которые отвлекут вашего сына или дочь от виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.

Автор:
Сидорова Едена Вячеславовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 92", Пермский край, город Березники

Читать