Образовательный проект «Откуда к нам краски пришли?» в группе для детей с логоневрозом

Цель: создание условий для развития познавательных и исследовательских способностей детей с логоневрозом в процессе изучения природных красителей и возможности получения растительных красок в домашних условиях.

Задачи:  Проанализировать различные источники и узнать, как появились краски, способы их получения и использования.  Расширить представления о разнообразии и способов использования природных красок.  Попробовать получить природные (естественные) краски в домашних условиях.  Обогащать словарь детей по теме «Краски»: существительными, прилагательными, глагольными формами.  Формировать плавность речи, речевое дыхание, просодические компоненты речи.  Обучать вопросно-ответной форме речи в процессе беседы и описания сюжетных картин, учитывая этапы коррекционной работы.  Формировать связную речь через составление рассказов, в соответствии с этапами коррекции на группе заикания.  Умение делать выводы по результатам экспериментирования и развивать доказательную речь, учитывая этапы коррекционной работы.  Развивать эмоциональную отзывчивость и коммуникативные навыки детей в процессе экспериментирования.