Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

09.01.23

Значение игр и игр-упражнений с мячом во всестороннем развитии ребенка

Игры, игры-упражнения с мячом развивают координацию движений, укрепляют мышцы плачевого пояса, развивают и укрепляют мелкие мышцы рук, способствуют развитию глазомера, меткости. В играх с мячом развиваются физические качества: быстрота, прыгучесть, сила, ловкость.

Автор:
Шматкова Евгения Николаевна инструктор по физической культуре , Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 40 , г. Белгород

Читать

09.01.23

Сценарий новогоднего утренника для старшей группы. Новогоднее приключение сестрицы Аленушки и братца Иванушки.

Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности. Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.

Автор:
Савина Ирина Владимировна воспитатель, МКДОУ "Детский сад "Малышок" № 2 , 416010, обл. Астраханская, р-н. Харабалинский, г. Харабали,

Читать

08.01.23

Пирамидка

Развивать творческие способности, продолжать учить детей в аппликации передавать образ игрушки. Образовательные: - продолжать учить детей в аппликации передавать образ игрушки, изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величины; - продолжать закреплять знание цветов. Развивающие: - продолжать развивать восприятие цвета. Воспитательные: Продолжать воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство сострадания, желание помочь.

Автор:
Никишина Анастасия Эдуардовна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Мечта" , ЯНАО Надымский район п. Пангоды

Читать

08.01.23

Путешествие в сказочный лес

Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности • Воспитывать у детей потребность в движении. • Закрепить умение выполнять основные виды движений: бег змейкой, ходьба в колонне по одному, метание в вертикальную цель. • Развивать выносливость, ловкость, смекалку.

Автор:
Кочергина Яна Юрьевна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", Кемеровская обл., г. Юрга

Читать

07.01.23

Квест - игра «Путешествие с Саванэ» для детей старшего дошкольного возраста

формирование у детей старшего дошкольного возраста системных знаний о северном крае. Образовательные: • Закрепить знание детей о ЯНАО: народах, своеобразии быта людей (жилища, одежда, труд), растительном и животном мире. • Закрепить знания об орнаментах в национальной одежде жителей этого края. • Дать детям возможность почувствовать красоту природы Севера. Развивающие: • Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук. • Расширять и активизировать словарный запас детей. • Закрепить умение вести диалог; давать полный ответ. Воспитательные: • Воспитать чувства любви к своей малой родине к традициям национальным, регионально - культурным особенностям народов Севера.

Автор:
Жеребчук Татьяна Викторовна Воспитатель, МДОУ"Детский сад"Буратино", Ямало-Ненецкий АО, г Надым

Читать

07.01.23

С чего начинается Родина

Цель: воспитание любви к Родине, родному краю, городу; формирование патриотических чувств на основе обогащения знаний о малой Родине. Задачи: • развивать познавательную и творческую активность; • уточнить и расширить знания о родном городе; • формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; • развивать память, мышление, воображение, восприятие, внимание, связную речь; • воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину, любовь и уважение к малой Родине.

Автор:
Федорова Оксана Николаевна воспитатель, МБДОУ " Семицветик", город Сургут

Читать

07.01.23

Тест по окружающему миру 4 класс "Современная Россия"

Повторить и обобщить изученный материал по теме прав человека с опорой на Конституцию, Всеобщую Декларацию прав человека и Конвенцию о правах ребёнка Умение различать основные положения Конституции РФ, Всеобщей Декларации прав человека и Конвенции прав ребёнка; определять и дополнять права и другие аспекты социальных взаимоотношений с точки зрения правовой составляющей; понимать роль Конституции РФ как основного закона страны и других основополагающих документов, регулирующих общественные отношения в РФ.

Автор:
Аверьянова Людмила Васильевна учитель начальных классов МАОУ "Прогимназия "Центр детства", учитель начальных классов МАОУ "Прогимназия "Центр детства", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

07.01.23

"Использование современных логопедических технологий в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников"

Коррекция речевого развития дошкольников. Формирование у ребенка активной позиции участника коррекционного процесса. Развитие любознательности и познавательной активности. Внедрение современных инновационных практик в организацию логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Создание мультимедийной среды

Автор:
Розова Вера Владимировна учитель-логопед, МДОУ д/с № 99, Ярославская область, г. Рыбинск

Читать

07.01.23

Преемственность в образовании в рамках внедрения ФГОС

Создание организационно-содержательных условий для обеспечения успешной адаптации учащихся при переходе со ступени начального общего образования – на основную ступень. Познакомить педагогический коллектив с целями и задачами обучения на I и II ступени образования. Рассмотреть необходимые условия для реализации преемственных связей между начальным общим и основным общим образованием. Выработать условия, обеспечивающие успешную адаптацию школьников при переходе из начальной школы в основную.

Автор:
Кушмет Юлия Александровна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №9, г.Батайск

Читать

05.01.23

«Особенности социально – коммуникативного развития дошкольников».

Увидеть социальный статус дошкольников 1. Коррекция нежелательных агрессивных тенденций в поведении дошкольников

Автор:
Борисенко Ольга Николаевна Педагог-психолог, МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 29, Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Читать

05.01.23

проект " Развитие навыков актерского мастерства у детей через театрализованную деятельность"

Создание условий для развития творческих и артистических способностей детей в театрализованной игровой деятельности Образовательные: Продолжать расширять представления детей о многообразии форм музыкального искусства. Заложить основы театральной культуры. Познакомить с различными видами театров Развивающие: Развивать психофизические способности дошкольников ( мимика, жесты, пантомимика, интонация); Развивать психические процессы ( память, внимание , восприятие , мышление, воображение, фантазию); Развивать культуру и технику речи ( монологическую, диалогическую); Обогатить речь детей, добиваться правильной интонационно-выразительной речи. Развивать творческую индивидуальность ( умение перевоплощаться, импровизировать, брать на себя роль); Воспитательные: Прививать интерес к различным видам творческой деятельности. Воспитывать положительные нравственные идеалы, стремление быть отзывчивым. Развивать коммуникативные качества, навыки коллективного творчества;

Автор:
Виниченко Елена Валерьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №22", г. Владивосток

Читать

04.01.23

Проект «Чудеса молочные» средняя группа

Обогащение знаний детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма Увеличить число детей полюбивших молоко. Работать над формированием у детей следующих знаний и понятий:корова,коза-домашнее животное, которое дает человеку молоко Раствор мнить и обобщить представления детей о молоке и о его происхождении Познакомить детей детей с процессом изготовления молочных продуктов на молокозаводе,их пользе для организма человека,через ИКТ Формировать у детей исследовательские навыки (работа вместе с родителями) Выявить вред и пользу молока и молочных продуктов.

Автор:
Узденова Ирина Суюновна Воспитатель, МАДОУ ДС «Калинка», г.Новый Уренгой

Читать

03.01.23

"Путешествие в страну цветных карандашей"

Цель: Развитие всех компонентов устной речи. Задачи. Образовательные : Употреблять в речи названия предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они сделаны. Закрепить знания детей об окружающей действительности, соотносить цвета с предметами. Учить правильно употреблять в речи прилагательные, образовывать слова при помощи суффиксов. Продолжать работу над чётким произношением слов и фраз. Развивающие: Закрепить навыки правильного произношения Развивать фонематическое восприятие и навыки звукового анализа Развивать грамматический строй речи. Воспитательные: воспитывать желание заниматься, усидчивость и умение выполнять задания педагога.

Автор:
Прохорова Ирина Александровна Воспитатель, МБДОУ"МОРОЗКО", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

03.01.23

Перспективный план бесед с детьми младшей группы

Беседа является одним из самых эффективных методов обучения. Во время беседы у ребёнка формируется связанная и диалогическая речь, расширяется познание о мире. Беседа благоприятно сказывается на развитии культуры речи, умение выражать своё мнение и отстаивать его. В ходе беседы прививаются представления о морали и нравственности, правилах поведения в обществе. Ребёнок развивается, как личность.

Автор:
Раевская Олеся Юрьевна воспитатель, МБДОУ "ЦРР - Детский сад № 20", Приморский край, г. Владивосток

Читать

01.01.23

Сценарий новогоднего утренника для 1 младшей группы

Создание радостной и весёлой атмосферы. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, способствовать эмоциональоому разситию детей.

Автор:
Елена Викторовна Мацюк Музыкальный руководитель, МБДОУ 23 х.Плавненский, 353370 село Киевское, Краснодарский край, Крымский район, ул.Партизанская, д.25

Читать

30.12.22

Методическое пособие к уроку «История искусств»

Цель: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области истории изобразительного искусства, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения. Задачами учебного предмета является формирование: • знаний основных этапов развития изобразительного искусства; • знаний основных понятий изобразительного искусства; • знаний основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве; • умений определять в произведении изобразительного искусства основные черты художественного стиля, выявлять средства выразительности; • умений в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников; • навыков по восприятию произведения изобразительного искусства, умений выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств; • навыков анализа произведения изобразительного искусства.

Автор:
Ларионова Надежда Дмитриевна преподаватель , МАУ ДО "Детская школа искусств" , Россия г. Северобайкальск

Читать

30.12.22

«Использование метода мозжечковой стимуляции в коррекции познавательных процессов у детей с ОВЗ»

 Развивает так же мозжечок и его нейронные связи с любыми отделами головного мозга и тем самым помогает улучшить контроль за своими движениями и действиями  Развивает равновесие и координацию движения  Развивает ловкость и навык владения телом  Развивает память. Развитие познавательных процессов

Автор:
Зидиханова Рида Рашитовна педагог-психолог, МБДОУ "Морозко", ЯНАО, г.Ноябрьск

Читать

29.12.22

Сценарий нового года для средней группы

Приобщение детей к традициям и обычаям современного российского общества посредством интерактивных методов, игр и сказок. 1. Развитие творческих способностей. 2. Развитие коммуникативных качеств.

Автор:
Елена Валерьевна Прокаева музыкальный руководитель, МАДОУ №4 "Детский сад комбинированного вида", Кемерово

Читать

29.12.22

Силовая подготовка на уроках физической физкультуры

- воспитание бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, овладение технологиями здоровьесберегающих систем физического воспитания и спортивной подготовки, умением их творчески использовать в индивидуальных и коллективных формах занятий в условиях активного отдыха и досуга; - подготовка к предстоящей жизнедеятельности, развитие основных физических качеств и расширение функциональных возможностей организма, обогащение двигательного опыта жизненно-важными и прикладно-ориентированными двигательными навыками и умениями; - освоение знаний о ценностях физической культуры, создание целостного представления о влиянии занятий физической культурой на развитие человека, его физическое, духовное и нравственное здоровье, формирование здорового образа жизни. - сохранение и укрепление здоровья учащихся (разработка и внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих техник); - повышение интереса учащихся к предмету; - обучение специальным знаниям, двигательным умениям и навыкам; - повышение индивидуального уровня двигательной подготовленности, с учетом возможностей, способностей и развития каждого ребенка.

Автор:
Александров Владимир Николаевич Учитель физической культуры, МБОУ СОШ №20, Московская область, г.Химки

Читать

28.12.22

Спортивное мероприятие «Скоморошьи потехи»

Цель: формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, в двигательной активности и в физическом совершенствовании. Задачи. Образовательные: - закрепить представления детей о признаках зимы; - совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий; - укреплять здоровье детей, совершенствовать физические качества; - вызвать у детей бодрое, радостное настроение; Развивающие: - развивать ловкость, координацию движений, внимание; - способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе; - развитие коммуникации: развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми, умение вести диалог; Воспитательные: - воспитывать командный дух; - продолжать прививать детям интерес к физической культуре, спортивным забавам; - воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Автор:
Кесслер Лидия Владимировна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №50", г. Сыктывкар, Республика Коми

Читать