Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

23.02.21

Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родителями по ФГОС.

Установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО является принцип партнёрства с семьёй.

Автор:
Сидорова Елена Вячеславовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 92", Пермский край, город Березники

Читать

23.02.21

Презентация "Проект во второй младшей группе «День защитника Отечества»

Цель проекта: Расширение представлений о красоте, мощи, силе русской армии. Воспитание у детей чувства патриотизма, любви к Родине. Задачи проекта: -Создание атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния всех участников проекта. -Развитие интеллектуальных, двигательных, творческих способностей воспитанников в разнообразных видах деятельности. -Воспитание патриотических чувств, интереса к истории и традициям своей Родины. -Формирование у детей представлений о родах войск, защитниках Отечества, военной технике. -Воспитание любви к Родине, чувства гордости за Армию, желания быть похожими на сильных российских воинов.

Автор:
Зуенкова Наталья Григорьевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №33", город Курск

Читать

22.02.21

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Цель: Создание условий для успешной работы с детьми по изобразительной деятельности в новой технике рисования пальцами и ладонями. Задачи: а) коррекционно-образовательные: уметь использовать пальцы рук для рисования композиции веточки и скворца; б) развивающие: зрительное внимание, воображение, моторику; в)воспитательные: интерес к рисованию нетрадиционным способом, аккуратность, любовь к окружающему миру, дружбу;

Автор:
Ашихмина Лариса Борисовна воспитатель, Детский сад № 10 "Светлячок", город Заринск, Алтайский край

Читать

21.02.21

Развитие связной речи детей подготовительной группы

Развитие речевых способностей и умений, культуры речевого общения, разработка способов овладения дошкольниками навыками практического общения в различных жизненных ситуациях, формирование предпосылок чтения и письма. Формирование элементарных представлений о структуре текста (начало, середина, конец); обучение соединению предложений разными способами связи; развитие умения раскрывать тему и основную мысль высказывания;

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна Воспитатель, ЛГ МАДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко", г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

19.02.21

Конспект занятия по развитию речи "Путешествие в страну Красивой речи"

Обобщение передового педагогического опыта в процессе формирования правильной и богатой активной речи детей старшего дошкольного возраста Обобщить формы и приемы ознакомления детей со средствами выразительности, используемыми в родной речи Показать способы интеграции разных образовательных областей Подчеркнуть необходимость воспитания у детей любви к родному слову

Автор:
Кашинская Марина Васильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №92" общеразвивающего вида, Алтайский край, город Барнаул

Читать

19.02.21

«День защитника Отечества» - Квест-игра «Зарница»

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, возрождение и повышение престижа военной службы, воспитание у детей чувства взаимовыручки и товарищеской поддержки, создание атмосферы военных действий, пропаганда здорового образа жизни. • Военно-патриотическое воспитание детей; • Знакомство с воинскими специальностями, родами войск; • Воспитание дошкольников в духе готовности к защите Родины; • Формирование высоких нравственных качеств: инициативы и самостоятельности, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, выносливости.

Автор:
Туковская Ольга Евгеньевна Инструктор по физической культуре, д/с "Колобок" Управление дошкольных подразделений Филиала ООО "Газпром добыча Уренгой", г. Новый Уренгой

Читать

18.02.21

Мастер-класс Панно «Зимний лес»

Учить работать с различными материалами. - учить работать в команде и самостоятельно - учить выполнять задания по образцу - развивать моторику рук, художественный вкус - воспитывать у детей чувство любви к природе

Автор:
Павликова Ирина Ивановна Воспитатель, СПб ГБСУСО ДДИ №4, г. Павловск

Читать

17.02.21

Конспект НОД по экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Волшебные зернышко»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации познавательно — исследовательской деятельности через общение и игру. Задачи: 1. Воспитывать желание участвовать в совместной с воспитателем деятельности. 2. Создавать условия для ознакомления с «Силой движения», побуждая детей к речевой активности. 3. Развивать мелкую моторику рук. 4. Развивать познавательный интерес. 5. Возбуждение определить на звук.

Автор:
Харабаджь Елена Ионовна Воспитатель, МАДОУ "Д/С"Виниклюзия", Новый Уренгой

Читать

17.02.21

Сценарий спортивного праздника «Зимние забавы» для детей старших групп на прогулке

Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой, формировать привычки здорового образа жизни, любовь к совместному активному отдыху. • Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. • Воспитывать любовь к движению, активному отдыху. • Развивать детей физически, укреплять здоровье, создать положительный эмоциональный комфорт у детей и взрослых. • Познакомить с подвижными играми и зимними забавами.

Автор:
Шарипова Лилия Сагитовна инструктор по физической культуре, ГБОУ СОШ п.Кинельский СП детский сад "Березка", Самарская обл., Кинельский р-он, п.Кинельский, ул.Набережная д.32

Читать

16.02.21

Спортивный досуг «День здоровья» в детском саду

Обеспечение для детей атмосферы радости, веселья и праздничного настроения. - закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках, о вредных привычках, пользе здорового питания и витаминов. - воспитывать чувство коллективизма, командный дух, - формировать интерес к здоровому образу жизни, занятиям спортом. - формирование привычки следить за своим внешним видом; - развитие ловкости, координации движений;

Автор:
Кочуева Галина Владимировна воспитатель, МБДОУ д/с № 41, Нижегородская область, Кстовский район, с. Чернуха

Читать

14.02.21

ПРАКТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ «ИГРЫ - УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГИПЕРПОДВИЖНЫХ ДЕТЕЙ»

Современные исследования говорят о том, что синдром гиперактивности может возникнуть в процессе развития очень рано. Младенцы имеют повышенный мышечный тонус, чрезмерно чувствительны к раздражителям (свету, шуму), плохо спят, плохо едят, много плачут, и их трудно успокоить. В 3-4 года отчетливой становится неспособность ребенка сосредоточенно чем-либо заниматься: он не может спокойно слушать сказку, не способен играть в игры, требующие концентрации внимания, его деятельность носит преимущественно хаотический характер. Таким образом, оценка отклоняющегося поведения ребенка представляет собой описание поведенческих комплексов-синдромов, в которых присутствуют одни и те же компоненты, относящиеся, как правило, к личностным характеристикам при сохранности интеллектуальной сферы. Двигательно-речевые физминутки дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов. Кроме того, они помогают взрослым развивать у дошкольников координацию движений, стимулируют развитие речевых навыков, активизируют память, внимание, развивают творческое воображение.

Автор:
Гапонюк Елена Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО "Волошка"

Читать

13.02.21

«Съедобные кормушки для птиц»-

Воспитание в детях любви к природе, заботливого отношения к окружающему миру. Задачи: образовательные: формировать элементарное представление о способах изготовления «съедобной» кормушки; уточнить знания детей о зимующих птицах, их повадках и способах выживания. развивающие: развивать познавательный интерес к миру птиц, желание их оберегать; развивать воображение. воспитательные: воспитывать бережные, заботливые отношения к птицам; способствовать созданию благоприятного эмоционального климата: получению детьми удовлетворения от своей деятельности и новых впечатлений.

Автор:
Котова Наталья Викторовна Воспитатель, МБДОУ детский сад №14, Хабаровский край район имени Лазо р.п. Мухен

Читать

11.02.21

Дидактические игры как средство формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Актуализация дидактических игр как средства формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста Раскрыть понятие дидактической игры Описать методику организации дидактических игр, направленных на формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста Привести примеры

Автор:
Андрианова Инна Александровна воспитатель, МБДОУ г. Мурманска № 104, г. Мурманск

Читать

09.02.21

Использование кругов Луллия в развитии речи детей раннего возраста

Привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме развития речи детей раннего возраста Рассмотреть возможности использования кругов Луллия в процессе развития речи детей раннего возраста Поделиться практическим опытом

Автор:
Рустамова Дельфина Рамазановна воспитатель, МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с № 47, г. Североморск

Читать

09.02.21

Приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам народной культуры через народные подвижные игры

Познакомить детей с историей и культурой русского народа посредством народных игр Подчеркнуть ценности отношений тех времен, сравнить их с настоящими особенностями общения

Автор:
Скочилова Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ №8, г.Томск

Читать

09.02.21

Основы здорового образа жизни детей младшего дошкольного возраста

Формировать у детей понятие здорового образа жизни, воспитывать соответствующие навыки и привычки, что будет способствовать эффективности мер социальной защиты здоровья детей. Гармоничное развитие личности дошкольника через двигательная активность

Автор:
Зимогулова Наталья Владимировна Воспитатель, МАДОУ №8, г.Томск

Читать

08.02.21

"Модель работы педагога по формированию у воспитанников здорового образа жизни"

Цель моей работы – воспитать в детях потребность в здоровом образе жизни. Задачи: • сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия • формирование у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания • обогащение двигательного опыта детей, развитие физических качеств, поддержка потребности в самостоятельной двигательной активности • приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со сверстниками и взрослыми • установление партнерских взаимоотношений с родителями воспитанников в процессе формирования начальных представлений у детей о здоровом образе жизни

Автор:
Лукьянцева Галина Ивановна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №33 "Росинка", Кемеровская область-Кузбасс Осинниковский городской округ

Читать

07.02.21

Физкультурное занятие на основе гендерного подхода "А ну-ка мальчики, а ну-ка девочки"

Создание условий для совершенствования техники выполнения основных движений, совместной двигательной активности детей; формирование интереса к оздоровительным занятиям, обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к детям с учетом их гендерных особенностей. Параллельно с решением приоритетных задач физического воспитания решать следующие задачи: - формировать представление и учить элементам гендерной модели поведения; -способствовать формированию гендерной идентичности и создать предпосылки для завершения процесса полоролевой идентификации; - способствовать воспитанию навыков социального взаимодействия и сотрудничества у детей разных полов

Автор:
Федосеева Оксана Николаевна инструктор по физической культуре, МБДОУ-детский сад №88, Екатеринбург

Читать

07.02.21

Новогоднее развлечение «Выкуп Снежной Королевы» для детей старшего возраста

Создать атмосферу праздника Нового года, а также условий для развития творческого потенциала у детей Обучающие: усвоение знаний, умений, навыков через инсценировки, музыкально-ритмические движения, композиции, танцевальные номера, песни; отрабатывать исполнительские способности в соответствии с ролью; закреплять умение совмещать движение с пением в хороводах. Развивающие: развивать психофизическое развитие средствами музыкально-ритмической деятельности, инсценирование; эмоциональное развитие; творческие способности ребёнка. Воспитывающие: воспитывать желание участвовать в совместном творчестве.

Автор:
Исаева Наталья Александровна музыкальный работник, МДОАУ "ЦРР-детский сад №104 "Золотая рыбка", г.Орск, Оренбургская обл.

Читать

07.02.21

Конспект занятия "Путешествие в сказочный осенний лес" для детей старшего возраста

Создание условий для формирования социально-личностных качеств дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды деятельности Развивающие: Развивать у дошкольников воображения средствами музыкально-ритмической деятельности, расширять восприятие музыкальных образов. Обучающие: Усвоение знаний, умений, навыков через музыкально-ритмические движения, песенное творчество, слушание музыкальных произведений; учить понимать музыкальный язык, использовать различные эпитеты для описания музыки, пополнять словарный запас новыми выражениями. Воспитывающие: Воспитывать желание участвовать в совместном творчестве; воспитание добрых отношений друг к другу и окружающим; воспитывать познавательные интересы детей в процессе музыкальной деятельности.

Читать