Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

16.12.20

формирование представлений о копилке, о финансовых нуждах человека • Познакомить с понятием «потребности человека»; • Закрепить названия основных потребностей и что к ним относится; • Подвести к пониманию того, что человек не может иметь все, что хочет; • Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; • Способствовать воспитанию нравственных качеств.

Автор:
Кульжик Эльвира Александровна Воспитатель, МАДОУ " Детский сад № 92", Пермский край, г. Березники

Читать

16.12.20

Большая Звезда и ее планеты

Уточнить и систематизировать у детей полученные знания, элементарные представления о Солнце, Солнечной системе. Закрепить знания о планетах, их последовательном расположении от Солнца. - Развивать поисково-исследовательскую деятельность: с помощью опыта определить годовое вращение планет вокруг Солнца и почему на Земле происходит смена дня и ночи. - Развивать общую, мелкую моторику. - Активизировать словарный запас детей по теме «Солнечная система»: планета, Солнце, Солнечная система, орбита, название планет, Теллурий, глобус. - Развивать связную речь. - Развивать логическое мышление и воображение детей. - Способствовать формированию коммуникативных навыков. - Воспитывать интерес к Солнцу, Солнечной системе. - Обогащать эмоциональный мир детей новыми впечатлениями, совершенствовать умения работать в коллективе.

Автор:
Короткова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

15.12.20

"Здоровое питание-витаминки"

Цель: знакомство дошкольников в игровой форме с понятием «витамины», здоровое питание. Задачи: Образовательная: -формировать представления детей о витаминах, их пользе для организма человека; - формировать умения анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; отвечать на вопросы; активизировать память. Развивающая: -способствовать развитию навыков взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками; развивать интерес к собственному здоровью. Воспитательная: -прививать культурно-гигиенические навыки, желание заботиться о своем здоровье.

Автор:
Нефёдова Марина Борисовна воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида №18 "Весёлые стрижи", г.о.Домодедово, Московская область

Читать

14.12.20

Совместная игровая деятельность педагога с детьми «В гостях у сказки» по основам финансовой грамотности

создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности детей - Раскрыть сущность понятия «бартер» как обмене одной вещи на другую без денег, на основе сказочных персонажей; - Продолжать развивать представления детей о деньгах, товарах; - Развивать внимание, мыслительные операции, речь; - Воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость и честность.

Автор:
Сударикова Марина Владимировна воспитатель, МБДОУ ДСКВ №40 "Солнышко", г.Юрга Кемеровская область

Читать

14.12.20

Поможем Незнайке

Цель: формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5. Задачи: Формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5. Формировать представление о числе 5, умение считать до пяти; Развивать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие способности сформировать опыт самоконтроля.

Автор:
Адайбаева Люция Серкхалиевна Воспитатель, МБДОУ № 6 "Светлячок", Мурманская область, город Гаджиево

Читать

13.12.20

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры

Создание системы работы по развитию связной речи детей 3-4 лет средствами театрализованной игры. 1.Изучить программно-методические пособия по развитию связной речи детей 3-4 лет через театрализованные игры, с целью отбора содержания, методов и приемов по теме проекта. 2.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 3.Обогатить предметно-развивающую среду для организации совместной и самостоятельной образовательной деятельности с детьми в контексте проекта. 4.Изучить и внедрить в практику инновационные технологии, методы, приемы, используемые в организации театрализованных игр с детьми. 5. Разработать и внедрить план взаимодействия с родителями, с целью организации информационно-консультативного сопровождение родителей в рамках проекта. 6.Разработать и внедрить систему работы по развитию связной речи детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры.

Автор:
Толстова Ирина Николаевна Воспитатель высшей категории, ЦРР "Россиянка" НСП "Чебурашка", г.Калуга

Читать

13.12.20

Методика проведения физкультминок у детей старшего дошкольного возраста.

создание условий для дошкольников в ходе непосредственно-образовательной деятельности для наиболее лучшего усвоения той или иной образовательной области, сохранения интереса на протяжении всего времени НОД. 1. повысить и сохранить умственную активность и работоспособность детей во время НОД или любого другого мероприятия; 2. обеспечить непродолжительный динамичный отдых в то время, когда организм ребенка испытывает нагрузку или утомление. 3. восстановить положительное эмоциональное состояние психики.

Автор:
Матвеева Наталия Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №11 "Ручеек", Чувашская Республика г.Чебоксары

Читать

13.12.20

"Новые технологии для нового поколения"

Повысить эффективность образовательного процесса в ДОУ, существенно обогатить образовательную среду, позволили сделать процесс обучения и развития ребѐнка достаточно эффективным, открыли новые возможности образования не только для самого ребѐнка, но и для педагога. Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

Автор:
Илишева Мария Васильевна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад №92", Пермский край, город Березники

Читать

13.12.20

«Безопасность детей в сети Интернет и интернет – угрозы для ребенка»

Информационная безопасность детей как состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией (в том числе распространяемой в сети Интернет) вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию. аспознать интернет-зависимость ребенка на ранней стадии и установить пределы на пользование Интернетом. А также определиться с интересами ребенка, найти общие дела, которые отвлекут вашего сына или дочь от виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.

Автор:
Сидорова Едена Вячеславовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 92", Пермский край, город Березники

Читать

13.12.20

Значение народных игр в воспитательном процессе в ДОУ

Цель: приобщать детей к истокам народной культуры. Задачи: -учить детей выполнять различные подражательные движения профессиям тундры (чумработница, охотник, рыбак, оленевод); - воспитывать любовь к родной культуре, традициям, обычаям народа ханты; - знакомить детей с национальными играми и игрушками народов Севера9ханты).

Автор:
Сотруева Ирина Григорьевна воспитатель, МДОУ "Радуга", ЯНАО, Приуральский район, с.Аксарка

Читать

13.12.20

Театр-как помощь в развитие ребёнка

развитие связной речи у дошкольников средствами театрализованной деятельности. Обеспечить развивающую среду, насыщенную разнообразными игровыми материалами, декорациями, различными видами театров, способствующей становлению театрально-игровой деятельности и развитию связной речи дошкольников.

Автор:
Лапшина Надежда Юрьевна Воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 321 Тракторозаводского района г. Волгограда, 403014 Волгоградская область Городищенский район село Орловка улица Октябрьская 9

Читать

13.12.20

Для чего нужна ритмика в детском саду.

Целью ритмики является формирование у детей навыков , музыкального ритма, развитие их творческих способностей, умение воплощать музыкально - двигательный образ. Развитие музыкального восприятия ; Эстетическое развитие ; Развитие творческих способностей и артистизма; Снятие эмоционального напряжения; Развитие коммуникативных способностей; Развитие навыков самоконтроля ; Формирование правильной осанки, укрепление мышц; Улучшение координации движений; Развитие быстроты, гибкости, пластичности, выразительности движений; Развитие познавательных процессов .

Автор:
Машукова Анна Геннадьевна педагог дополнительного образования, МБДОУ "ЦРР - Д/с "Рябинушка", Республика Хакасия

Читать

12.12.20

Сценарий фольклорного праздника «Кузьминки» в средней группе

Приобщать детей к русской народной культуре, традициям через народные фольклорные песни, народные игры и обряды. 1.Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора. 2.Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. 3.Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности. 4.Развивать воображение, творческие и актерские способности. 5.Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу. 6.Вовлечь родителей в совместную деятельность для реализации мероприятия по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, МКДОУ д/с №414 комбинированного вида "Чебурашка", Новосибирск

Читать

12.12.20

Сценарий фольклорного праздника «Кузьминки» в средней группе

: Приобщать детей к русской народной культуре, традициям через народные фольклорные песни, народные игры и обряды. 1.Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора. 2.Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа. 3.Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности. 4.Развивать воображение, творческие и актерские способности. 5.Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу. 6.Вовлечь родителей в совместную деятельность для реализации мероприятия по приобщению детей к истокам русской национальной культуры.

Читать

12.12.20

Конспект НОД Художественно – эстетическое развитие "Сказочные цветы"

Обогатить содержание изобразительной деятельности детей в соответствии с задачами познавательного развития, проявлять творчество в рисовании, используя нетрадиционные методы изображения предметов Социально - коммуникативное развитие: 1. Развивать умение анализировать результаты своей работы Познавательное развитие: 1. Приобщать детей к изобразительному искусству средствами живописи и музыки. 2. Развивать познавательную активность в рисовании нетрадиционными методами. 3. Воспитывать живой интерес к продуктивной деятельности. Речевое развитие: 1. Использование художественного слова. 2. Вопросы- пояснения. Художественно – эстетическое развитие: 1. Формировать умение рисовать красками обычным и нетрадиционным способом. 2. Проявлять аккуратность в работе. 3. Приобщать к способам безопасной работы с красками и кисточками. 4. .Упражнятьдетей в подборе цветовой гаммы красок (накладывание одного цвета на другой, смешивание цветов и получение оттенков). 5. Формировать умение у детей самостоятельно задумывать и осуществлять тему своей работы, используя знакомые и новые методы изображения цветов. Физическое развитие: 1. Способствовать обогащению двигательного опыта.

Автор:
Крысанова Светлана Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад №14 , Кемеровская область, город Белово

Читать

10.12.20

"Я познаю мир"

Привить любовь и бережное отношение к животным Уточнять и расширять знания детей о домашних животных. Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных. Развивать речевую активность детей, словарь, монологическую речь. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Автор:
Агаркова Надежда Анатольевна, Белоусова Ольга Алексеевна Воспитатели , МДОУ д/с «Колокольчик», Г. Волжский, Волгоградская область

Читать

10.12.20

"Наш любимый детский сад"

развитие лексико-грамматического строя речи - расширять и активизировать словарь по теме; - учить образовывать существительные множественного числа; - учить строить простые фразы; - закреплять умение согласовывать существительные и личные местоимения с глаголами; - развивать артикуляционную моторику; - развивать речевое дыхание (сильный направленный выдох); - развивать координацию движений и речи; - развивать зрительное внимание, зрительные функции; - воспитывать положительное отношение к детскому саду, уважение ко всем сотрудникам детского сада; - учить взаимодействовать друг с другом в ходе учебной деятельности.

Автор:
Ворновицкая Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №1 "Мамонтенок", Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

08.12.20

Кругосветное путешествие

Цель досуга: Интеграция деятельности учителя логопеда, воспитателя и инструктора по физической культуре. Активизация словаря детей, закрепление речевых навыков детей по теме: «Наша страна – Россия. Символы. Народы» Развивать быстроту реакции. - Упражнять детей в выполнении основных видов движений. - Развивать интерес детей к спортивно – познавательным и досуговым мероприятиям, создавая эмоциональный, положительный настрой при выполнении заданий и упражнений. - Закреплять в речи детей обобщающие понятия «символы», «традиции». - Учить детей согласовывать относительные прилагательные с существительными. - Закреплять представления о народах, национальностях, символах, традициях, уточнение и активизация словаря по теме. - Развивать чувство взаимовыручки и взаимопомощи при выполнении заданий.

Автор:
Барбашова Екатерина Алексеевна Инструктор по физической культуре, МОБУ «СОШ «Кудровский центр образования ЦО1» дошкольное отделение4, Кудрово

Читать

06.12.20

Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе по аппликации «Шарики и кубики»

Научить детей наклеивать детали путем чередования фигур - Упражнять детей в различении и назывании круга и квадрата, их сравнении. - Показать детям способ наклеивания путем чередования фигур. - Уточнить знание цветов. - Упражнять в использовании правильных приемов наклеивания. - Воспитывать целеустремленность.

Автор:
Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск

Читать

29.11.20

Конспект совместной деятельности педагога и детей на тему: "«Автомобиль будущего: Сноу кар «Снеговичок» (снегоперерабатывающая машина)»

Развитие дивергентного мышления через создание модели снегоперерабатывающей машины с функцией утрамбовки снега для изготовления снежных фигур. - Расширять представления детей о специализированной технике и ее назначении. - Развивать умение создавать модель снегоперерабатывающей машины из деталей конструктора Bauer серия «Автодорога», конструктора Лего. - Развивать конструкторские способности, умение использовать приобретенные навыки. - Формировать процесс творчества, воображение, умение понимать закономерности причинно-следственных связей, на основе которых создаются новые объекты. - Совершенствовать умение общаться для планирования совместных действий, достижения результатов, участвовать в обсуждении предложенной темы. - Развивать умение работать в команде. - Воспитывать уважение к труду человека. - Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать. - Упражнять в умении представлять свою позицию, высказывать свои предложения, просьбы, советы в тактичной форме.

Автор:
Джулай Ольга Анатольевна воспитатель, МБУ детский сад №199 "Муравьишка", г.Тольятти

Читать