Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

27.11.20

картотека игр на внимание

развитие внимания, быстроты реакции. развитие произвольного внимания, критичности мышления.

Автор:
Зидиханова Рида Рашитовна педагог-психолог, МБДОУ "Колокольчик", г.Ноябрьск

Читать

27.11.20

"Как вещи звучат"

Формирование у детей первоначальных представлений об окружающем мире. 1. Познакомить детей с предметами, издаваемыми различные звуки. 2. Расширять представления о вещах. 3. Воспитывать интерес к окружающей среде.

Автор:
Морозова Оксана Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 96 "Ботанический", город Красноярск

Читать

27.11.20

Дикие животные.

ЦЕЛЬ :обогащать и систематизировать знания детей по теме «Домашние и дикие животные»; Задачи:1.Образовательные: Продолжать уточнять и систематизировать знания детей о жизни диких животных.. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло, необходимая среда обитания. Закреплять понятия детеныши. 2.Развивающие: Развивать связную речь. Вызвать интерес к жизни животных, формировать навыки экологически безопасного поведения, расширять словарный запас развивать воображение, любознательность, память и мышление детей. 3.Воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Автор:
ВОЛОШИНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, ГБДОУ детскийсад №6 , Санкт -Петербурга

Читать

26.11.20

«Познавательное развитие» в старшей группе с использованием сюжетно - ролевой игры «Аэропорт» Мастер -класс

+ +

Автор:
Ефимова Наталья Александровна Воспитатель, МАОУ СОШ №16 имени В.П. Неймышева подразделение "Детский сад", Город Тобольск

Читать

26.11.20

Формирования речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.

Формировать речевое дыхание у дошкольников с нарушением речи При формирование речевого дыхания, решаются задачи по следующим направлениям: формирование диафрагмального типа дыхания, развитие физиологического и речевого дыхания, развитие артикуляционной моторики и артикуляционного праксиса, развитие голосовой функции, профилактика нарушений голоса, работа по совершенствованию ритмико-мелодической стороны речи, обучение ребенка соблюдению норм произношения, обогащение и активизация словарного запаса дошкольника, формирование грамматических категорий языка и связной речи, развитие общей и мелкой моторики, развитие межполушарного взаимодействия.

Автор:
Онькова Анна Ивановна учитель - логопед, УДП филиала ООО "Газпром добыча Уренгой" детский сад "Колобок", ЯНАО город Новый Уренгой

Читать

25.11.20

Игра квест по финансовой грамотности «Страна профессий»

обучение детей соотношению действий людей с их профессией 1. Развивать внимание, память, мышление, восприятие, любознательность. 2. Обогащать и активизировать знания детей о различных профессиях, 3. Расширять знания детей о профессиях взрослых.

Автор:
Денисенко Ольга Анатольевна воспитатель, МБДОУ ДС "№27 "Семицветик г.Юрги", Кемеровская область, г.Юрга

Читать

23.11.20

Родительское собрание-практикум «Развиваем мелкую моторику - развиваем речь детей»

Сформировать у родителей представление о роли мелкой моторики в развитии речи детей. Показать родителям важность работы по развитию мелкой моторики рук. Обозначить взаимосвязь мелкой моторики рук и речи дошкольника. Научить родителей психотехническим играм и упражнениям по развитию мелкой моторики рук. Вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь группы.

Автор:
Колесникова Светлана Владимировна учитель-логопед, МАДОУ №18 г.Салавата, Республика Башкортостан, город Салават

Читать

22.11.20

сценарий развлечения " Прощание с Осенью"

провести мероприятие развлекательной направленности для детей 1. активизировать знания по сезонам года. 2. развитие мышления, речи, физической активности детей. 3. формирование доброго отношения к Осени.

Автор:
Курносова Олеся Викторовна воспитатель, МБОУ " Сош № 41", г.Бийск Алтайский край.

Читать

22.11.20

проект "Что нам осень принесла"

Развить у воспитанников любознательность, художественное восприятие, обогатить словарь и активизировать речь. - Создать условия для расширения представления об окружающем мире в осенний период; - Способствовать развитию речи, памяти, любознательности, наблюдательности, воображения, эстетического восприятия и художественно-творческих способностей; умение декламировать стихотворение, брать на себя роль, отражать полученные знания в рисунках и поделках. - Воспитать художественный вкус, нравственно-экологическую культуру воспитанников.

Автор:
Гюльметова Тюкме Наджафовна Воспитатель, МБДОУ №45 "Волчок", г.Сургут, ХМАО-Югра

Читать

21.11.20

Блоки Дьенеша как средство развития логико-математических способностей у детей дошкольного возраста

Формирование первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира (форме, цвете, размере). Один из целевых ориентиров - овладение элементарными представлениями из области математики. научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.

Автор:
Батейщикова Ольга Вениаминовна Воспитатель первой квалификационной категории, МАДОУ "Буратино", Ханты- Мансийский Автономный Округ - Югра в городе Когалыме

Читать

18.11.20

Сценарий развлечения в средней группе «Путешествие по родному городу»

Цель: Формирование патриотических чувств к своей Родине, формирование интереса к малой родине, представления о ней. Задачи: Продолжать закреплять знания детей о названии родного города, знакомить с его достопримечательностями, расширять словарный запас, воспитывать чувство гордости за свой город. Обучающие: напомнить детям название города, в котором они живут; расширять и активизировать словарный запас детей; обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать задан¬ный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого; Развивающие: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения; развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; развивать зрительную и слуховую память, наглядно-действенное мышление, воображение, восприятие, общую моторику, координацию движений. Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу; формировать доброжелательное отношение друг к другу, приучать детей к вежливости; воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила поведения в коллективе.

Автор:
Матвеева Ольга Владимировна воспитатель, МБДОУ №27, г. Кемерова

Читать

17.11.20

Презентация проектной деятельности по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста – привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру. Задачи: 1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности: - к семье, городу, стране; - к природе родного края; - к культурному наследию своего народа. 2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа; 3. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей; 4. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, края.

Автор:
Гурьянова Валерия Сергеевна воспитатель, ГБОУ Школа 1912, город Зеленоград

Читать

16.11.20

Привлечение отца в воспитании детей в детском саду

Привлечение отцов к процессу воспитания ребенка в детском саду и в семье. обратить внимание родителей на важность вовлечения отца в процесс воспитания ребенка, дать практические советы для решения данной проблемы.

Автор:
Максимова Марта Захаровна воспитатель, МБДОУ №70 "Кэрэчээнэ", г.Якутск, с.Хатассы

Читать

15.11.20

Интеллектуальная игра"Что? Где? Когда?"

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств и любви к своей Родине. Задачи: обобщить и систематизировать знания детей о России; формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить названия крупных российских городов, названия народных промыслов; воспитывать любовь и патриотические чувства к Родине.

Автор:
Козина Светлана Викторовна Воспитатель, ГБОУ Школа №1534 "Академическая", г. Москва

Читать

14.11.20

Система работы по сохранению здоровья дошкольников

Повышение уровня физического здоровья детей дошкольного возраста в ДОУ и в семье Укрепить здоровье детей Воспитать потребность в здоровом образе жизни

Автор:
Джумабекова Атина Абаевна Инструктор по физической культуре, ТОО детский сад " Baby Village", Казахстан город Нур-Султан

Читать

13.11.20

Консультация для родителей "Игры на развитие словесной памяти"

Формирование педагогической компетенции Родителей. Расширять кругозор Родителей. Развивать интерес Родителей к использованию разнообразных форм организации совместной деятельности с детьми.

Автор:
Кустугильдинова Маулида Даилевна Воспитатель, МАДОУ ЦРР Д/С №2 "РАЗВИТИЕ", ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г.ВЕРХНИЙ УФАЛЕЙ

Читать

12.11.20

Выступление из опыта работы с элементами мастер-класса с педагогами ДОУ

Цели: Развитие навыка работы со скороговорками. Задачи: Образовательные: - отрабатывать правильное произношение скороговорок; - вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при работе со скороговорками. - вырабатывать правильное дыхание. Развивающие: - развивать внимание, память, творческое воображение; - развивать коммуникативные качества. Воспитательные: - воспитывать навыки коллективной работы и сотрудничества; - воспитывать речевую культуру.

Автор:
Редько Екатерина Анатольевна учитель-логопед, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 12", г.Биробиджан

Читать

10.11.20

Коучинг-сессия «Интеллектуальное развитие детей посредством ментальной арифметики»

знакомство с игровой технологией посредством "Ментальной арифметики" Формирование метода быстрого устного счета, который способствует развитию обоих полушарий у ребенка, развитие высших психические функции (память, воображение, концентрация внимания, аналитическое мышление).

Автор:
Ведерникова Светлана Николаевна воспитатель, МАДОУ "Машенька", город Ноябрьск

Читать

08.11.20

Статья: «Специфика работы воспитателя в группах компенсирующего типа (логопедических)»

Познакомиться педагогов с особенностями работы воспитателя в группах компенсирующего вида. Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы 1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики. 2. Закрепление произношения поставленных логопедом звуков. 3. Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы. 4. Упражнение в правильном употреблении сформированных грамматических категорий. 5. Развитие внимания, памяти, логического мышления в играх и упражнениях на бездефектном речевом материале. 6. Формирование связной речи. 7. Закрепление формирующихся навыков звуко-слогового анализа и синтеза (закрепление навыков чтения и письма).

Автор:
Будовская Надежда Николаевна воспитатель высшей квалификационной категории, МОУ Детский сад № 345 , г. Волгоград

Читать

05.11.20

Викторина по финансовой грамотности «Страна профессий»

Учить детей соотносить действия людей с их профессией. 1. Развивать внимание, память, мышление, восприятие, любознательность. 2. Обогащать и активизировать знания детей о различных профессиях, 3. Расширять знания детей о профессиях взрослых.

Автор:
Шепелина Ирина Петровна воспитатель, НРМБ ДОУ "Д/с"В гостях у сказки", ХМАО-Югра Нефтеюганский район пгт Пойковский

Читать