Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

11.11.19

Интегрированная коррекционно – развивающая деятельность учителя – логопеда и воспитателя в группе для обучающихся с ОВЗ. «В гостях у Осени»

способствовать расширению и углублению знаний о диких животных, грибах, приметах осени. Коррекционно-образовательные задачи: Уточнять и расширять словарь по теме «Дикие животные»; Учить в образовании притяжательных прилагательных; Продолжать учить подбирать слова признаки; Закрепить навык составления предложений с предлогами; Закреплять представления о диких животных, их поведении осенью. Коррекционно – развивающие задачи: • Развивать слуховое внимание, зрительное и фонематического восприятия, мышление, тонкую и общую моторику, коммуникативные навыки. Коррекционно – воспитательные задачи: Воспитывать навыки взаимодействия и сотрудничества; Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Автор:
БАМБУРОВА МАРИЯ ВАЛЕНТИНОВНА УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД , ОГКОУ ИЗМАЙЛОВСКАЯ ШИ, УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ,БАРЫШСКИЙ РАЙОН,Р.П. ИЗМАЙЛОВО

Читать

04.11.19

проект-исследование «Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 класса на уроках технологии»

формирование элементарных умений чтения чертежей с раннего школьного возраста научить школьников следующим художественно-графическими умениям: конструировать модели плоскостных геометрических фигур, зарисовывать их на бумаге; анализировать, расчленять на части простейшие объекты, называть составляющие их части; сконструировать объект по схематичному рисунку, по техническому рисунку, видоизменить его и усовершенствовать по заданному условию в результате обнаружения дефекта или несовершенства; контролировать правильность изготовления деталей конструкции и всей конструкции;

Автор:
Такалов Азат Тагирович учитель технологии, МБОУ СОШ №20, г. Октябрьский Башкортостан

Читать

04.11.19

Урок - обобщение по теме «Глагол»

• Обобщить в игровой форме знания по теме «Глагол» • Научить детей применять свои знания по теме «Глагол» • Проверить умение обосновывать правильность выбора орфограммы при написании глаголов, использовать глагол в речи. совершенствовать навык работы с учебником; способствовать развитию и обогащению речи; формировать развитие орфографической зоркости;

Автор:
Касперович Снежана Николаевна Учитель начальных классов, МАОУ гимназия №6, г. Томск

Читать

31.10.19

«Мне посчастливилось родиться на Руси»

«Мне посчастливилось родиться на Руси» «Мне посчастливилось родиться на Руси»

Автор:
Алексеева Елена Геннадьевна учитель начальных классов, МОУ "КСОШ №8", г.Кириши

Читать

31.10.19

План-конспект урока в рамках реализации проекта «Екатеринбург: вчера, сегодня, завтра». Тема урока: «Екатеринбург спортивный»

Знакомство со спортивной историей родного города Задачи: Образовательная: -изучить информацию о спорте, спортсменах -игра с элементами волейбола Воспитательная: - воспитание патриотизма. -воспитание у учащихся навыков коллективных действий в игре волейбол. Развивающая: - познакомиться со спортсменами Екатеринбурга; - научить соотносить результат свой деятельности с целью и оценивать его. -развивать у учащихся координационные способности -прививать навыки самоконтроля

Автор:
Пульникова Ульяна Николаевна учитель физической культуры, ЧОУ "Гимназия № 212 "Екатеринбург-Париж", г.Екатеринбург

Читать

27.10.19

Презентация по алгебре и началам анализа по теме "Арксинус"

Данная презентация содержит теоретический материал по теме "Арксинус" и может быть использована как на уроках открытия новых знаний, так и на уроках систематизации знаний Обобщение и систематизация знаний по теме "Арксинус"

Автор:
Засыпкина Юлия Владиленовна учитель математики, ОЧУ ПМГ, Москва

Читать

13.10.19

Тест по биологии для 9-го класса "Нуклеиновые кислоты"

Проверить знания учащихся 9-го класса по теме "Нуклеиновые кислоты" Выяснить умения учащихся работать с тестами, сравнивать биологические объекты и явления

Автор:
Соловьева Нина Алексеевна учитель биологии, МБОУ "ООШ №5" г. Кандалакша, г.Кандалакша Мурманской области

Читать

09.10.19

Интегрированный урок Окружающий мир и ИЗО 2 класс

Систематизировать знания учащихся о видах транспортных средств и их назначении; познакомить детей с профессиями людей, работа которых связана с транспортными средствами, показать значение транспорта в жизни человека; развивать у учащихся кругозор и познавательный интерес. Научить классифицировать виды транспорта; Получат возможность научиться называть виды транспорта; Выдвигать предположения и доказывать их; понимать учебную задачу и стремиться её выполнять; Работать в парах.

Автор:
Якымива Алла Александровна Учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия № 8 - Центр Образования", Республика Татарстан г. Казань

Читать

29.09.19

Крупные сражения Великой Отечественной войны.

Данный материал может быть использован к 75-летию со дня Победы. Эта презентация содержит материал об основных сражениях советского народа с фашисткой Германией. К сожалению, младшие школьники с каждым годом всё меньше и меньше имеют представление о событиях тех давних лет. Сегодня особенно актуально донести до детей важность победы нашего народа над фашизмом, весь масштаб этого события. Очень бы хотелось, чтобы ребята поняли, что на борьбу с фашизмом встала вся страна, какой ценой была завоевана эта победа, как важно ценить жизнь и свободу, которую подарили нам прадеды. Данная презентация создана для знакомства с основными этапами Великой Отечественной войны в доступной форме, охватывая весь период с 1941-1945 гг.

Автор:
Вольская Вера Викторовна учитель начальных классов, МБОУ "Школа №21", г. Рязань

Читать

27.09.19

«Особенности реализации образовательной программы по мансийскому языку и культуре для детей дошкольного возраста»

Программа «Вит сам» составлена с целью ознакомления детей дошкольного возраста с культурой и бытом обско-угорских народов В результате изучения мансийского языка на ступени начального общего образования у детей будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости родного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Дети приобретут начальный опыт использования мансийского языка как средства общения, как нового инструмента познания мира и культуры обско-угорских народов, осознают личностный смысл овладения мансийским языком.

Автор:
Норова Ольга Мартыновна методист, МБУ ДО "ДЭКОЦ", ХМАО-ЮГРА г. Ханты-Мансийск

Читать

21.09.19

Сопровождение и развитие детей с ОВЗ через музыкальное воспитание в рамках реализации ФГОС.

Гармоничное развитие ребенка с особенностями в развитии Расширение возможностей социальной адаптации ребёнка с особенностями в развитии Психологическая коррекция детей Развитие коммуникативных навыков

Автор:
Королевская Елена Владимировна учитель, МКОУ "СОШ№1 р.п.Линёво им.Ф.И. Кулиша" Искитимского района Новосибирской области, р.п.Линёво Искитимского района Новосибирской области

Читать

19.09.19

Урок окружающего мира" Кто что ест"

- характеризовать животных по типу питания; - приводить примеры животных по типу питания; - анализировать схемы цепей питания; - обсуждать роль хищников в поддержании равновесия в природе; работать с известной информацией, собирать дополнительный материал, создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Автор:
Зарипова Оксана Владимировна учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия № 8- Центр образования", г.Казань

Читать

15.09.19

Презентация к уроку музыки во 2 классе "Природа и музыка"

воспитание музыкальной культуры школьников как части их духовной культуры. воспитывать в детях чувство красоты природы и музыки; -учить детей слышать изобразительность музыки, различать изобразительность музыки, оттенки изображений в произведениях с похожими названиями; -сравнивать произведения, близкие по названиям; -воспитывать в детях чувство прекрасного: уметь видеть красоту природы и оберегать ее, слышать красоту музыки и поэтического слова. -знакомство с творчеством русских композиторов С.С.Прокофьева и М.П.Мусоргского.

Автор:
Придокина Елена Юрьевна Учитель музыки, МБОУ школа №2 г.о.Кинешма, город Кинешма Ивановская область

Читать

26.08.19

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА В РАМКАХ ПРОЕКТА «ПОГРУЖЕНИЕ В КУЛЬТУРУ». Тема: «Возрождение Олимпийских игр 1896года»

Сформировать представление об олимпийских играх современности. 1. Изучить информацию по предложенной теме, использовать для поиска ин-формации возможности Интернета. 2. Продолжить развитие умения готовить устные сообщения на основе обоб-щения информации полученной из разных источников, работать в группах.

Автор:
Пульникова Ульяна Николаевна учитель физической культуры, Гимназия № 212 "Екатеринбург-Париж", г.Екатеринбург

Читать

23.08.19

Актуальность обучения школьников правилам пожарной безопасности.

проблемы формирования у детей основ пожарной безопасности при взаимодействии школы и семьи . привить детям культуру безопасного поведения.

Автор:
Светличный Максим Юрьевич Учитель ОБЖ, МБОУ СОШ №37, г.Белгород

Читать

08.08.19

Диагностика и мониторинг УУД- важная составляющая образовательного процесса в условиях реализации ФГОС

Цель – отслеживание процесса развития метапредметных УУД учащихся начальных классов для проектирования учебного процесса и принятия своевременных управленческих решений. Задачи: 1. Определить уровень сформированности метапредметных УУД каждого ученика на данном этапе обучения. 2. Определить проблемные зоны в решении задач образования учащихся и определение возможных путей их ликвидации. 3. Разработать стратегию помощи учащимся, испытывающим трудности в формировании тех или иных метапредметных УУД. 4. Определить успешность работы педагога по формированию метапредметных УУД учащихся.

Автор:
Дзюбенкко Елена Валерьевна учитель, МБОУ СОШ № 155, г. Новосибирск

Читать

21.07.19

Формирование метапредметных результатов учащихся через групповую проектную и исследовательскую деятельность.

Сегодня очень важно, создавая положительный эмоциональный фон на уроке, последовательно использовать методы, активизирующие познавательную активность учеников, продуктивное усвоение знаний и умений, инициировать активный диалог, анализ проблемных ситуаций, самостоятельную работу. Главная цель- приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа получения прочных знаний, развитие способности к исследовательскому типу мышления. - Формирование и расширение знаний о повести как жанре эпоса; -Формирование и расширение знаний о композиции худ.произведения; -Формирование и расширение знаний о теме и идее произведения; -Формирование умений анализа худ.произведения; -Формирование умений исследовательской деятельности учащихся в составе группы.

Автор:
Отунчинова Карлыгаш Касымовна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №1, г.о.Серпухов Московская область

Читать

14.07.19

Методическая разработка урока "Чтоб красиво говорить, мною нужно дорожить!"

1) Обучающая - повторение изученных сведений по теме «Имя прилагательное»; обобщение материала как систему знаний. 2) Развивающая – совершенствование устной и письменной речь учащихся, развитие самостоятельности в решении орфографических задач, умения грамотно использовать прилагательные в речи, согласовывать их с другими частями речи. Развитие умения определять разряды прилагательных, правильно образовывать формы степеней сравнения; закрепление орфографических навыков правописания прилагательных. 3)Воспитывающая – воспитание интереса к изучению русского языка, культуры речи, бережного отношения к русскому языку и его нормам; воспитание чувства товарищества и коллективизма, сопереживания, взаимовыручки, уважения к собеседнику; Формирование следующих умений: • распознавание прилагательных в тексте; • определение признаков прилагательных; • построение речевых высказываний с употреблением прилагательных разного вида.

Автор:
Рабаданова Рукият Абдулмеджидовна Преподаватель русского языка и литературы, ОАНО "Сафинат", Республика Дагестан, г.Махачкала

Читать

01.07.19

«Использование информационно – коммуникационных технологий в образовательной деятельности»

Рассмотреть вопрос использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Представить возможности использования программных продуктов и Интернет-ресурсов в образовательной деятельности. Сориентировать в использовании информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя начальных классов. Представить возможности использования программных продуктов и Интернет-ресурсов в образовательной деятельности.

Автор:
Черепанова Ольга Викторовна учитель начальных классов, МАОУ "Образовательный центр "Ньютон" г. Челябинска", Челябинская область, г. Челябинск

Читать

20.06.19

Календарно -тематическое планирование изучения учебного материала по русскому языку (2 класс)

Дать представление о роли языка слов в жизни человека: возможность общаться, познавать мир, становиться человеком разумнымСистематизировать сведения о звуковой системе русского языка с помощью таблицы, отдельные разделы которой нужно «заполнить» детям. Упражнять в выявлении смыслоразличительной роли звуков/букв, в отчетливом произношении звуков в словах. Дать общее представление о палиндромах (одинаково читающиеся слова и предложения с первой и с последней буквы) . Умение осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык». Умение осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности. Умение наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью. Умение находить основную мысль читаемых текстов.

Автор:
Моисеева Валентина Дмитриевна учитель начальных классов, МБОУ Акуловская СОШ, Московская обл Одинцовский р-н Кубинка-10

Читать