Представляются материалы, раскрывающие содержание и особенности воспитания национальной гордости и гражданского достоинства подрастающего поколения, возможности повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания на основе учета специфических особенностей национальной, культурно-этнографической и социальной среды.
• Воспитание у учащихся чувства патриотизма;
• Развитие и углубление знаний об истории и культуре России и родного края;
• Развитие способностей осмысливать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;
• Становление многосторонне развитого гражданина России в культурном, нравственном и физическом отношениях;
• Развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов.
• Формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
• развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;
• создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;
• развивать и углублять знания об истории и культуре родного края.
• формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины;
• физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни;
• методическое обеспечение функционирования системы гражданского и патриотического воспитания;
• активизировать работу педагогического коллектива по гражданскому и патриотическому воспитанию;
• воспитывать у обучающихся готовность к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях.
Автор: Елисеева Светлана Николаевна учитель, МКОУ Петренковская ООШ, Острогожский район
1.Расширить представление детей о родном крае. Учить любить его как свою родину;
2.Воспитывать любовь к историческим ценностям края;
3. Формирование интереса к литературе родного края. 1. Работать над выразительным эмоциональным чтением поэтических произведений;
2. Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине;
3. Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.
Автор: Богославцева Ольга Александровна Заведующая библиотекой, МОУ "СОШ № 12 г. Зеленокумска", Ставропольский край, Советский городской округ, г. Зеленокумск
1. Воспитывать на примере героев произведений А.П. Гайдара чувство долга, ответственности;
2.Прививать чувство патриотизма;
3. Воспитывать творческую активность, умение работать в коллективе. 1. Закрепить знания биографии и произведений А.П. Гайдара;
2. Вызвать интерес к содержанию произведения и творчеству писателя;
3. Развивать внимание к авторскому слову;
4. Культивировать в детях милосердие, как важно - значимую черту характера.
Автор: Богославцева Ольга Александровна Заведующая библиотекой, МОУ "СОШ № 12 г. Зеленокумска", Ставропольский край, Советский городской округ, г. Зеленокумск
Формирование представления о мужестве и героизме во время Великой отечественной войне воинов – спортсменов. Создать психолого-педагогические условия для формирования активной жизненной позиции и общей культуре учащихся на примере подвига спортсменов. • Воспитывать у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою страну;
• Сохранять память о воинской славе, героях войны.
• сохранение исторической памяти;
• познакомить учащихся с историей блокады Ленинграда;
• формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме;
• воспитывать любовь и уважение к Родине, героям ВОВ
• воспитывающая: пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны;
• развивающая: развитие познавательного интереса к данному историческому факту, развитие внимания, памяти, речи, мышления;
• обучающая: познакомить с историческими фактами времён ВОВ, ввести понятия «блокада», «священный дар», «дорога жизни».
воспитание уважительного отношения к пожилым людям. прививать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость.
Автор: Онищенко Елена Юрьевна учитель начальных классов, МОАУ СОШ №2, г.Свободный , Амурская область
Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у обучающихся) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Образовательные:
- Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;
- Пробуждать интерес к прошлому нашего посёлка, района, страны;
- Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями;
- Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;
Развивающие:
- Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;
- Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;
- Развивать чувство коллективизма;
Воспитательные:
- Воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, гордость за свою страну, любовь и заботливое отношение к старшему поколению, бережное отношение к семейным фотографиям и наградам
Автор: ШИРШОВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА учитель начальных классов, МОУ-ООШ п.Водопьяновка, Саратовская область Марксовский район п.Водопьяновка
1. Обобщить и закрепить знания учащихся по разделу: «Родина»
2. Расширить представления детей о Родине и её героическом народе на основе прочитанных произведений русских поэтов.
1. образовательные:
-создать условия для организации деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и выразительному чтению стихов русских поэтов о Родине,
-формировать представление о том, что такое Родина.
2. развивающие:
-содействовать развитию умения анализировать произведение, делать выводы, обобщать;
- способности к поиску, анализу, к творческой переработке информации;
- развивать критическое мышление, познавательный интерес к литературному чтению через работу с разными информационными источниками;
3. воспитательные:
- создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в малой группе, слушать товарищей),
- воспитывать патриотизм, гражданственность, чувство гордости за свою великую Родину;
- создавать атмосферу радости от совместного труда.
4. коррекционные:
- обогащать словарный запас учащихся новыми словами;
- автоматизировать в речи поставленные звуки;
- закреплять умение давать полный ответ на вопрос, правильно формулировать предложения;
- следить за правильной постановкой ударения в словах и звукопроизношением;
- учить работать с текстом, находить информацию в тексте;
- учить рассказывать о Родине, используя прочитанные произведения и собственные мысли
Автор: Фандеева Ольга Михайловна Учитель начальных классов, МКОУ"Новомаксимовская СОШ", Волгоградская область, Суровикинский район, х.Новомаксимовский
1. Содействие формированию у детей и подростков знаний о знаковых для истории России личностях, уважения к своей стране, гордости за ее достижения
2. Формирование у учащихся чувства патриотизма, упрочения образа Ю.А. Гагарина как первопроходца космоса Воспитание бережного отношения к историческому прошлому и настоящему страны, чувства ответственности за ее настоящее и будущее
Автор: Воронкина Светлана Николаевна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Муромская СОШ Шебекинского района Белгородской области", Белгородская область Шебекинский район с.Муром ул.Гагарина,6
Воспитание духовно нравственного и гражданского гражданина нашей страны. Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Сегодня не многие люди являются настоящими патриотами.
Любые крупные социально-политические изменения в стране ведут к смене ценностных ориентиров, тем самым ставя под удар духовно-нравственное развитие подрастающего поколения.
Автор: Арсентьева Ольга Федоровна учитель физической культуры, МОУ СШ№1, Ульяновская область, р.п. Новоспасское, Новоспасский район
1. В доступной и понятной форме рассказать детям 2-3 классов о истории праздника.
2. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
3. Формировать понимание важности знания истории своей Родины. 1. Воспитание интереса к истории России.
2. Патриотическое воспитание должно быть интересным.
3. Использование новых форм при создании обучающего материала.
Автор: Нестерова Наталья Владимировна воспитатель, ГБОУ РОЦ №76, г. Москва
прививать любовь к Родине, к родному краю, к природе через чтение стихотворений поэтов родного края; развивать речь учащихся. 1.Расширить знания детей о творчестве поэтов родного края;
2.Упражнять детей в выразительном чтении стихотворений.
3.Развивать речевые умения и творческие способности.
4.Формировать умение анализировать произведения.
5.Способствовать развитию интереса к литературному чтению.
6.Побуждать детей к бережному отношению к окружающей природе.
7.Воспитывать патриотические качества личности; дать понять детям, что только из любви к родным местам, «малой родине», может вырасти беззаветное чувство к «большой Родине», Руси, России - всеохватывающее чувство любви.
Автор: Сайманова Людмила Анатольевна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя школа №57", г.Ульяновск ул.Радищева 168
Цель урока: использование возможностей школьного музея в приобщении к истории Приморского края, к боевым и трудовым традициям народа, разъяснении истоков героизма и самоотверженности нашего народа. o вызвать интерес к прошлому и настоящему своего родного края;
o показать, какой вклад внесли приморцы в победу над фашизмом в период Великой Отечественной войны;
o вызвать чувство гордости за фронтовые и трудовые подвиги земляков;
o сформировать у учащихся уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, к старшему поколению через наглядное и образное воссоздание исторических событий;
o способствовать формированию у учащихся гражданских качеств;
o закрепить навыки и умения работы с поисковым материалом, стремление к продолжению поисковой деятельности.
Автор: Исупова Елена Николаевна Учитель истории и обществознания, МОБУ Липовецкая СОШ № 1, Приморский край, Октябрьский район, пгт. Липовцы
Цель: сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого нашего народа, приобщение к традициям и культуре своей страны, своей семьи; развитие у воспитанниц чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг)
Задачи:
• Вовлечь воспитанниц и их родителей в историк -патриотическую работу по установлению фактов участия своих родственников в Великой Отечественной войне.
• Организовать практическую работу по изучению участниками проекта архивных и исторических материалов, связанных с участием их родственников в Великой Отечественной войне.
• Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы по установлению известных фактов участия родственников в Великой Отечественной войне.
Автор: Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва
Цель: сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого нашего народа, приобщение к традициям и культуре своей страны, своей семьи; развитие у воспитанниц чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг)
Задачи:
• Вовлечь воспитанниц и их родителей в историк -патриотическую работу по установлению фактов участия своих родственников в Великой Отечественной войне.
• Организовать практическую работу по изучению участниками проекта архивных и исторических материалов, связанных с участием их родственников в Великой Отечественной войне.
• Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы по установлению известных фактов участия родственников в Великой Отечественной войне.
Автор: Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва
1. рассмотреть декабристское восстание 14 декабря 1825 года ;
2. показать героизм, благородство, любовь к Отечеству лучших представителей дворянства, впервые в истории сознательно, с оружием в руках поднявшиеся против самодержавия;
1. подвести учащихся к самостоятельному анализу причин поражения восстания;
2. продолжить работу над развитием навыков отбора и обработки научной информации;
3. воспитание на примере гражданской позиции декабристов любви к Отечеству и понимания того, что все зависит от активности и нравственности позиции каждого из граждан нашей страны;
4. развивать навыки публичного выступления
Автор: Фиялковская Наталья Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ 9, Ростовская область, город Батайск
Цель классного часа заключается в формировании уважительного отношения к героям Великой Отечественной войны, прошлому нашей Родины.
Задачи:
• познакомить учащихся с героическими страницами истории нашей страны.
• воспитывать у детей чувство патриотизма, дух нации, любовь к Родине.
• на примере подвигов наших соотечественников, совершенных в годы Великой Отечественной войны.
• формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.
Автор: Томша Наталья Ивановна Учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №3, ХМАО-Югра, г.Ханты-Мансийск
Патриотическое воспитание детей подросткового возраста через ознакомление с героическим подвигом народа в годы Великой Отечественной войны. • знакомить детей с историей родной страны, с историей Великой Отечественной войны;
• приобщать к произведениям художественной литературы, живописи, музыки, посвященным Великой Отечественной войне и Дню Победы; формировать навыки выразительной и грамотной речи;
• воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважение к людям старшего поколения, к героям войны и тыла;
• формировать чувство гордости за достижения и подвиги соотечественников (в том числе - жителей родного поселка и своих предков);
• развивать нравственные качества личности: сопереживание, сочувствие.
Автор: Коурова Елена Александровна учитель русского языка и литературы, НРМОБУ "Чеускинская СОШ", сп Чеускино Нефтеюганский район ХМАО-Югра
совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у молодых граждан Российской Федерации прочных основ патриотического сознания, здорового образа жизни, чувства верности долгу по защите своего Отечества, а также содействие становлению активной гражданской позиции. • формирование чувства ответственности, гражданского долга и духовного единства молодежи;
• подготовка юношей к службе в рядах Вооруженных Сил;
• воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению Отечеству,
своей стране, выполнение обязанностей по защите Отечества;
• приобщение к ведению здорового образа жизни, укрепление спортивной, физической и нравственной закалки молодежи;
• формирование высоких нравственных качеств: инициативы, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости,
находчивости, выносливости;
• закрепить навыки в охране жизни и деятельности учащихся в различных жизненных ситуациях.
Дать характеристику учебному материалу, раскрывая методы и приемы, использованные по формированию патриотического воспитания на уроках родного русского языка, предмета недавно введенного в школьную программу. - рассказать о типах учебного материала учебного материала, используемого для патриотического воспитания школьников;
-раскрыть методы и приемы, применяемые на уроках родного русского языка;
-показать эффективные формы воспитания патриота на уроках родного русского языка.
Автор: Калинина Елена Анатольевна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №17, Забайкальский край с. Хушенга
