Представляются материалы, раскрывающие содержание и особенности воспитания национальной гордости и гражданского достоинства подрастающего поколения, возможности повышения эффективности гражданско-патриотического воспитания на основе учета специфических особенностей национальной, культурно-этнографической и социальной среды.
Воспитание духовно нравственного и гражданского гражданина нашей страны. Проблема патриотизма в наше время – это одна из актуальных и серьезных проблем общества. Сегодня не многие люди являются настоящими патриотами.
Любые крупные социально-политические изменения в стране ведут к смене ценностных ориентиров, тем самым ставя под удар духовно-нравственное развитие подрастающего поколения.
Автор: Арсентьева Ольга Федоровна учитель физической культуры, МОУ СШ№1, Ульяновская область, р.п. Новоспасское, Новоспасский район
1. В доступной и понятной форме рассказать детям 2-3 классов о истории праздника.
2. Воспитывать чувство гордости за свою страну.
3. Формировать понимание важности знания истории своей Родины. 1. Воспитание интереса к истории России.
2. Патриотическое воспитание должно быть интересным.
3. Использование новых форм при создании обучающего материала.
Автор: Нестерова Наталья Владимировна воспитатель, ГБОУ РОЦ №76, г. Москва
прививать любовь к Родине, к родному краю, к природе через чтение стихотворений поэтов родного края; развивать речь учащихся. 1.Расширить знания детей о творчестве поэтов родного края;
2.Упражнять детей в выразительном чтении стихотворений.
3.Развивать речевые умения и творческие способности.
4.Формировать умение анализировать произведения.
5.Способствовать развитию интереса к литературному чтению.
6.Побуждать детей к бережному отношению к окружающей природе.
7.Воспитывать патриотические качества личности; дать понять детям, что только из любви к родным местам, «малой родине», может вырасти беззаветное чувство к «большой Родине», Руси, России - всеохватывающее чувство любви.
Автор: Сайманова Людмила Анатольевна учитель начальных классов, МБОУ "Средняя школа №57", г.Ульяновск ул.Радищева 168
Цель урока: использование возможностей школьного музея в приобщении к истории Приморского края, к боевым и трудовым традициям народа, разъяснении истоков героизма и самоотверженности нашего народа. o вызвать интерес к прошлому и настоящему своего родного края;
o показать, какой вклад внесли приморцы в победу над фашизмом в период Великой Отечественной войны;
o вызвать чувство гордости за фронтовые и трудовые подвиги земляков;
o сформировать у учащихся уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, к старшему поколению через наглядное и образное воссоздание исторических событий;
o способствовать формированию у учащихся гражданских качеств;
o закрепить навыки и умения работы с поисковым материалом, стремление к продолжению поисковой деятельности.
Автор: Исупова Елена Николаевна Учитель истории и обществознания, МОБУ Липовецкая СОШ № 1, Приморский край, Октябрьский район, пгт. Липовцы
Цель: сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого нашего народа, приобщение к традициям и культуре своей страны, своей семьи; развитие у воспитанниц чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг)
Задачи:
• Вовлечь воспитанниц и их родителей в историк -патриотическую работу по установлению фактов участия своих родственников в Великой Отечественной войне.
• Организовать практическую работу по изучению участниками проекта архивных и исторических материалов, связанных с участием их родственников в Великой Отечественной войне.
• Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы по установлению известных фактов участия родственников в Великой Отечественной войне.
Автор: Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва
Цель: сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого нашего народа, приобщение к традициям и культуре своей страны, своей семьи; развитие у воспитанниц чувства глубокого уважения к героизму и мужеству воинов России в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг)
Задачи:
• Вовлечь воспитанниц и их родителей в историк -патриотическую работу по установлению фактов участия своих родственников в Великой Отечественной войне.
• Организовать практическую работу по изучению участниками проекта архивных и исторических материалов, связанных с участием их родственников в Великой Отечественной войне.
• Разработать приемлемые формы представления результатов историко-патриотической работы по установлению известных фактов участия родственников в Великой Отечественной войне.
Автор: Каверина Ирина Анатольевна воспитатель, ФГКОУ МКК "ПАНСИОН ВОСПИТАННИЦ МО РФ", Москва
1. рассмотреть декабристское восстание 14 декабря 1825 года ;
2. показать героизм, благородство, любовь к Отечеству лучших представителей дворянства, впервые в истории сознательно, с оружием в руках поднявшиеся против самодержавия;
1. подвести учащихся к самостоятельному анализу причин поражения восстания;
2. продолжить работу над развитием навыков отбора и обработки научной информации;
3. воспитание на примере гражданской позиции декабристов любви к Отечеству и понимания того, что все зависит от активности и нравственности позиции каждого из граждан нашей страны;
4. развивать навыки публичного выступления
Автор: Фиялковская Наталья Анатольевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ 9, Ростовская область, город Батайск
Цель классного часа заключается в формировании уважительного отношения к героям Великой Отечественной войны, прошлому нашей Родины.
Задачи:
• познакомить учащихся с героическими страницами истории нашей страны.
• воспитывать у детей чувство патриотизма, дух нации, любовь к Родине.
• на примере подвигов наших соотечественников, совершенных в годы Великой Отечественной войны.
• формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.
Автор: Томша Наталья Ивановна Учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №3, ХМАО-Югра, г.Ханты-Мансийск
Патриотическое воспитание детей подросткового возраста через ознакомление с героическим подвигом народа в годы Великой Отечественной войны. • знакомить детей с историей родной страны, с историей Великой Отечественной войны;
• приобщать к произведениям художественной литературы, живописи, музыки, посвященным Великой Отечественной войне и Дню Победы; формировать навыки выразительной и грамотной речи;
• воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважение к людям старшего поколения, к героям войны и тыла;
• формировать чувство гордости за достижения и подвиги соотечественников (в том числе - жителей родного поселка и своих предков);
• развивать нравственные качества личности: сопереживание, сочувствие.
Автор: Коурова Елена Александровна учитель русского языка и литературы, НРМОБУ "Чеускинская СОШ", сп Чеускино Нефтеюганский район ХМАО-Югра
совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у молодых граждан Российской Федерации прочных основ патриотического сознания, здорового образа жизни, чувства верности долгу по защите своего Отечества, а также содействие становлению активной гражданской позиции. • формирование чувства ответственности, гражданского долга и духовного единства молодежи;
• подготовка юношей к службе в рядах Вооруженных Сил;
• воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению Отечеству,
своей стране, выполнение обязанностей по защите Отечества;
• приобщение к ведению здорового образа жизни, укрепление спортивной, физической и нравственной закалки молодежи;
• формирование высоких нравственных качеств: инициативы, сознательной дисциплины, товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости,
находчивости, выносливости;
• закрепить навыки в охране жизни и деятельности учащихся в различных жизненных ситуациях.
Дать характеристику учебному материалу, раскрывая методы и приемы, использованные по формированию патриотического воспитания на уроках родного русского языка, предмета недавно введенного в школьную программу. - рассказать о типах учебного материала учебного материала, используемого для патриотического воспитания школьников;
-раскрыть методы и приемы, применяемые на уроках родного русского языка;
-показать эффективные формы воспитания патриота на уроках родного русского языка.
Автор: Калинина Елена Анатольевна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №17, Забайкальский край с. Хушенга
расширить знания учащихся о русской игрушке-матрешке, познакомить детей с духовным наследием своего народа,
- приобщение обучающихся к культурным ценностям, общечеловеческим ценностям, базовым национальным ценностям российского общества в контексте формирования у них гражданской идентичности;
Задачи:
1) Предметные:
- дать детям представление о происхождении матрешки;
-приобщение обучающихся к культурным ценностям
2) Метопредметные :
- закреплять умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, сглаживание границ соединения);
- развивать мелкую моторику рук;
-– научить выполнять изделие в технике пластилинография.
3) Личностные:
- воспитывать интерес и любовь к народной игрушке.
- развивать у детей познавательный интерес, к истории и культуре России.
- содействовать патриотическому воспитанию школьников.
Автор: Федорчук Анна Юрьевна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30 имени Михаила Кузьмича Янгеля » , г.Братск
Рассказать удивительную историю знакомства прабабушки и прадедушки участников Великой Отечественной войны. 1. Способствовать гражданско - патриотическому воспитанию молодежи;
2. Воспитывать уважение к старшему поколению;
3. Учиться чтить память о героическом прошлом своей Родины.
Автор: Богатирова Разият Аятуллаевна ученица 9 класса, МКОУ "Бабяковская СОШ №1", Воронежская область, Новоусманкий район, с. Бабяково
Данный материал может быть использован к 75-летию со дня Победы.
Эта презентация содержит материал об основных сражениях советского народа с фашисткой Германией.
К сожалению, младшие школьники с каждым годом всё меньше и меньше имеют представление о событиях тех давних лет. Сегодня особенно актуально донести до детей важность победы нашего народа над фашизмом, весь масштаб этого события.
Очень бы хотелось, чтобы ребята поняли, что на борьбу с фашизмом встала вся страна, какой ценой была завоевана эта победа, как важно ценить жизнь и свободу, которую подарили нам прадеды.
Данная презентация создана для знакомства с основными этапами Великой Отечественной войны в доступной форме, охватывая весь период с 1941-1945 гг.
Цель: Знакомство детей с историей Великой Отечественной войны, знакомство с юными защитниками Родины и их подвигами с целью сохранения исторической памяти и преемственности поколений.
Задачи:
1. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну и народ, уважение к подвигу юных патриотов.
2. Активизировать интерес к изучению знаменательных событий истории Отечества.
3. Развитие нравственно – патриотического чувства, посредством изучения истории Отечества.
Цель работы – выявить методы и приемы, используемые в воспитательной работе по формированию патриотического сознания младших школьников.
Задачи:
— обосновать задачи и принципы патриотического воспитания;
— выявить методы и приемы патриотического воспитания младших школьников;
— показать эффективные формы воспитания патриота в начальной школе.
Автор: Куренин Евгений Владимирович Педагог дополнительного образования в кадетских классах, МБОУ "СОШ №4 г.Мамадыш", Республика Татарстан город Мамадыш
Цель: продолжить формирование у воспитанников гражданственности и патриотизма. Задачи:
создать условия для формирования чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями кубанских людей.
содействовать воспитанию бережного отношения к истории и культурному наследию Кубани.
создать условия для формирования умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.
Автор: Василенко Максим Петрович воспитатель, ФГКОУ "Краснодарское ПКУ", г. Краснодар
1.Развитие познавательного интереса к предмету «Иностранный (английский) язык» и будущей профессии.
2.Развитие навыков поискового чтения и отбора необходимой информации
3.Совершенствование навыков произношения и соблюдения правильной интонации.
4.Осуществление связи изучаемого предмета с жизнью.
1. Стимулирование читательской деятельности обучающихся на русском и английском языках;
2. Развитие навыков перевода текста с русского языка на английский
3. Активизация индивидуального опыта творческой деятельности (разработка и создание презентаций).
Автор: Моложавенко Клавдия Васильевна преподаватель, ФГКОУ НСВУ МВД России, Ростовская область, г.Новочеркасск
Школьникам раскрыть тему Великой Отечественной войны очень сложно. Их жизненный опыт невелик и доступно пониманию совсем немногое. Данная работа поможет педагогу в подготовке классных часов и других открытых показов:
- воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- воспитание уважения к национальным традициям своего народа, толерантности, культуры общения. - формирование основ патриотизма и гражданского самосознания у младших школьников, пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Московского края, чувства гордости за достижения своих граждан;
- формирование у обучающихся системы знаний о своей Родине, своего народа, своей семьи;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
- уважительное отношение к иному мнению, истории, культуре других народов, родной природе;
- формирование потребности в здоровом образе жизни.
Автор: Твёрдая Валентина Николаевна учитель начальных классов, МОУ "Средняя общеобразовательная школа имени 177 истребительного авиационного московского полка", Московская область, Г. о. Подольск
