Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

28.02.25

Родительское собрание «Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста»

Приобщение родителей к совместному воспитанию детей в детском саду и дома. - привлечь родителей к обмену мнениями по актуальным вопросам; - способствовать развитию понимания у родителей ценности в воспитании самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста; - активно привлекать родителей развитию навыков самообслуживания детей дома.

Автор:
Медведева Оксана Альбертовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 24", Пермский край, город Березники

Читать

26.02.25

"Знакомство с деревянными ложками"

обогащение представлений детей об истории возникновения и временных изменениях ложки; • Расширять кругозор детей об истории и народных традициях, познакомить с предметами быта старины, нацелить на воссоздание культурных ценностей русского народа. • Воспитывать чувство любви и гордости к Родине, • Продолжать работу по сплочению коллектива детей, совершенствовать коммуникативные качества, творческие способности.

Автор:
Белова Татьяна Алексеевна воспитатель, МАДОУ детский сад №29 "Полянка", г. Павлово

Читать

26.02.25

ПЛАН ПО ПРОФИЛАКТИКИ ЯВЛЕНИЙ БУЛЛИНГА И КИБЕРБУЛЛИНГА В МБОУ СОШ №2

Создание благоприятных условий для успешного развития каждого ребенка, сохранения физического, психического и психологического здоровья. • оказание компетентной помощи педагогам и родителям в вопросах обучения и воспитания; • предупреждение возникновения явлений отклоняющегося поведения у обучающихся; • развитие коммуникативных навыков, формирование ответственного отношения у подростков к своим поступкам; • обучение навыкам мирного разрешения конфликтов.

Автор:
Ольга Герасимова педагог - психолог, МБОУ СОШ № 2, МБОУ "СОШ № 2" г. Тарко - Сале Пуровского района, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, г. Тарко-Сале, ул. Республики, дом 43

Читать

25.02.25

Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений в подготовительной группе»

Развитие интереса к математике Приобщать ребенка к математике в условиях семьи, в игровой и занимательной форме.

Автор:
Савчук Галина Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", г. Ноябрьск

Читать

24.02.25

"По следам русских народных сказок"

Приобщать к художественной литературе (сказкам, потешкам, стихотворениям) посредством различных видов деятельности. Развивать мышление, воображение, фантазию, внимание, память, волю, а также речевых и коммуникационных, двигательных, организаторских умений и навыков. 1. Знакомить с народной культурой, воспитывать интерес к устному народному творчеству чтением детской литературы; 2. Повышать речевую активность, развивать зрительное восприятие и внимание, пространственное мышление, моторику тела и мелкую моторику, творческое воображение. 3. Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок. 4. Привлекать родителей к развитию правильной речи ребенка

Автор:
Зацарина Светлана Николаевна, Корнишина Татьяна Александровна, Харитонова Елена Васильевна воспитатели, МАДОУ Детский сад №18, г.Балаково

Читать

24.02.25

Система работы, направленная на организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников в период адаптации детей раннего возраста к детскому саду

Оказать поддержку родителям (законным представителям) воспитанников в преодолении стрессовых состояний в период адаптации детей к детскому саду, заинтересовать их в совместной работе, мотивировать на взаимопомощь и активное взаимодействие по облегчению процесса адаптации детей и успешной реализации образовательного процесса в группе раннего возраста. 1. формирование эмоционального контакта и доверительных отношений между детьми, родителями и сотрудниками группы; 2. объединение коллектива группы в одну команду; 3. формирование у родителей (законных представителей) воспитанников потребности транслировать возникающие проблемы в коллективе группы и содействовать их совместному решению

Автор:
Рыкова Светлана Кахрамоновна, Белекеева Евгения Никитична Воспитатель, МАДОУ "Росток" д/с 48 "Радуга", Свердловская область, г.Новоуральск

Читать

23.02.25

Презентация для детей средней группы " Дикие животные и их детёныши"

- расширять представления о лесе и его обитателях. - расширять и уточнять знания детей о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни; - закреплять в речи обобщающее понятие: «дикие животные»; - формировать навыки связной речи у детей;- формировать навыки мыслительной деятельности; - воспитывать у детей любовь и бережное отношение к лесу и диким животным.

Автор:
Исмагилова Оксана Александровна Воспитатель, МАДОУ Д/С №56 "Северяночка" , г. Нижневартовск ХМАО- Югра

Читать

23.02.25

Конспект НОД в первой младшей группе «Тучка с дождем»

Учить детей передавать в рисунке образ дождя, закреплять знания детей о синем цвете. Обобщать и закреплять знания о дожде, как явления неживой природы. Закреплять умение повторять физические упражнения. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы. Учить изображать дождь ватными палочками. Учить выполнять ритмичные движения. Формирование продолжительности выдоха. Воспитание эмоционального отклика на музыкальное произведение.

Автор:
Епишина Екатерина Александровна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край г. Березники

Читать

23.02.25

Непосредственно образовательная деятельность в 1 младшей группе «Волшебное путешествие»

Развивать познавательную активность детей, закреплять представления детей о предметном содержании мира (природы и человека). Формировать первичные представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, величине, пространственном расположении предметов. Расширять кругозор детей. Развивать интерес к познанию простейших зависимостей между объектами.

Автор:
Балуева Татьяна Евгеньевна воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 24", Пермский край г. Березники

Читать

22.02.25

Презентация "Обучение грамоте"

познакомить учащихся с буквой Ч,ч; • развивать фонематический слух, логическое мышление; • совершенствовать навыки правильного чтения; • совершенствовать навыки письма умение задавать вопросы по тексту в учебнике и давать на них развернутые ответы; • составлять предложения о литературных героях; • списывать печатный текст в тетрадь письменными буквами; • четко следовать правилам правописания (сочетания ши, ча, чу); • добывать информацию, дополняющую прочитанные тексты.

Автор:
Селедкова Анастасия Николаевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №1", ЯНАО, г.Губкинский

Читать

22.02.25

Путешествие на остров геометрических фигур

Закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, через игру путешествие. Образовательные: - закрепить счет в пределах пяти, знание цифр от 1 до 5; - умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) Развивающие: - развивать любознательность, память, логическое мышление, интерес к математике; Воспитательные: - воспитывать интерес к математике, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.

Автор:
Морозова Ольга Валентиновна Воспитатель, ГБДОУ д/с №23, Санкт-Петербург, Колпино

Читать

20.02.25

Долгосрочный проект "Край мой родной"

Формирование у детей общего представления о своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре, традициям; воспитание патриотизма. Расширять знания о родном крае, об этнической самобытности народов нашей республики, его месторасположением, культурой и традициями. Способствовать общему развитию на основе любви и интереса к настоящему и прошлому малой родины. Воспитывать нравственно – патриотические качества: гуманизм, гордость, сохранить язык, традиции, обычаи своего народа, малой родины.

Автор:
Ганжурова Долгор Кимовна Учитель бурятского языка, Россия, г. Улан - Удэ

Читать

19.02.25

Использование мнемотехники при заучивании стихотворений

Способствовать быстрому запоминанию информации путём ассоциаций на основе визуального и аудиального, а также чувственного представления. Улучшение памяти, развитие внимания, воображения, фантазии. Развитие речи, увеличение словарного запаса. Расширение представлений об окружающем мире. Формирование наглядно образного и абстрактного мышления, интеллекта. Развитие межполушарного взаимодействия.

Автор:
Чеботарёва Ирина Валентиновна Воспитатель, МБДОУ д/с N47, Ростовская область, город Новочеркасск

Читать

19.02.25

Консультация для родителей Избалованный ребёнок и что делать родителям?

Жизнь семьи кардинально меняется, когда главную роль начинает играть избалованный ребенок Жизнь семьи кардинально меняется, когда главную роль начинает играть избалованный ребенок

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна Педагог - психолог, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

19.02.25

Консультация для родителей «Готовим руку к письму»

Процесс письма требует от ребенка не только физических, интеллектуальных, но и эмоциональных усилий Основное внимание мы обращаем на формирование правильной позы при письме: учим детей правильно сидеть, держать карандаш (ручку), располагать необходимые предметы на рабочем столе, самостоятельно работать и ориентироваться на листе бумаги

Автор:
Комарцова Марина Анатольевна Педагог - психолог, МБДОУ д/с № 40 "Ромашка" , г. Белгород

Читать

19.02.25

«Путешествие в весенний лес»

Закреплять знания детей о весне. Образовательные: 1.Углубить знания детей весне, о ее приметах. 2. Продолжать учить детей пользоваться схемами при составлении предложений о приметах весны. 3. Продолжать учить употреблять существительные с предлогами (в, на, под, около, за). Развивающие: 1. Развивать у детей навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, товарищей. 2. Развивать диалогическую форму речи. 3. Развивать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него Воспитательные: 1. Воспитывать интерес к занятию, вызвать желание выполнять несложные задания. 2. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.

Автор:
Халимова Анастасия Сергеевна педагог, Россия, Тюменская область, ХМАО-Югра Советский

Читать

19.02.25

Инновационная музыкально – педагогическая технология «Хор рук. Двигательное двухголосие» по методике Т.А. Боровик

Цель методики «Хор рук» Татьяны Боровик — развитие музыкально-творческих способностей дошкольников, координационной свободы движения; 13 слухового восприятия музыки; 1 чувства ритма; 13 внимания; 13 ансамблевой слаженности; 13 способности к двигательной импровизации. - координационной свободы движения; - слухового восприятия музыки; - чувства ритма; - внимания; - ансамблевой слаженности; - способности к двигательной импровизации.

Автор:
Людмила Коновалова Петровна музыкальный руководитель, МАДОУ"Детский сад№2", город Верхняя Пышма,Свердловская область

Читать

19.02.25

Урок биологии "Особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся"

Создать условия для формирования у обучающихся представлений о представителях пресмыкающихся, об особенностях строения и жизнедеятельности Образовательная: изучить особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся, связанные со средой обитания; Развивающая: продолжить формирование у учащихся умений распознавать на таблицах, слайдах виды пресмыкающихся, сравнивать рептилий между собой, выявлять черты их приспособленности к жизни на суше, находить причинно-следственные связи, анализировать, делать выводы, обобщать. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным, путем расширения кругозора и познавательного интереса к представителям пресмыкающихся, встречающихся на территории Оренбургской области и занесенных в Красную книгу.

Автор:
Дёмина Ольга Михайловна учитель биологии, МАОУ "Михайловская СОШ", Оренбургская область Курманаевский район с.Михайловка

Читать

18.02.25

Современные музыкальные технологии. «Развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста с использованием клавес»

Помочь детям активно войти в мир музыки, стимулировать развитие музыкально-ритмических способностей, путем использования клавес в речевых и музыкальных играх. Задачи: 1. Развивать умение чувствовать, понимать ритм, передавать его в движении, игре на музыкальных инструментах. 2. Совершенствовать умения передавать ритмический рисунок слова. 3. Развивать артикуляцию и мелкую моторику. 4. Развивать речедвигательную координацию. 5. Развивать навыки элементарного импровизационного движения

Читать

17.02.25

Лучшая методическая разработка по патриотическому воспитанию "Моя малая родина"

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, дому, семье и детскому объединению. 1. Воспитывать любовь к родному краю, дому, семье и детскому объединению. 2. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском объединении, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважения, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным. 3.Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского объединения. 4. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и в условиях дополнительного образования.

Автор:
Шмачина Оксана Леонтьевна педагог дополнительного образования , МУДО "Центр дополнительного образования для детей" Октябрьского района г.Саратова , Россия

Читать