Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

20.12.24

−− сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах; −− владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях; −− владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности −− сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации; −− сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами; −− сформированность основ правового мышления; −− сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права; −− понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий; −− сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации; −− сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Автор:
Рашидова Мадина Султановна преподаватель колледжа, Колледж ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет имени А.А. Кадырова", Чеченская Республика г. Грозный

Читать

19.12.24

Из опыта работы с одарёнными и мотивированными учащимися

-поделиться накопленным опытом работы с одарёнными и мотивированными учащимися с коллегами -Накопить данный опыт -Узнать положительный опыт работы с такими обучающимися у других коллег -Внедрить опыт коллег в свою работу с одарёнными детьми

Автор:
Матченко Наталья Алексеевна учитель химии и ИИП, МБОУ "СШ № 34 ", г. Смоленск

Читать

17.12.24

«Ёжик и его друзья».

Цель: Закрепление навыков аккуратного наклеивания разноцветных листочков для создания творческой композиции. Задачи: 1. Образовательные: закреплять знания об осени – листопаде, осенних приметах. 2.Развивающие: Закреплять навыки аккуратного наклеивания предметов (листьев) на лист бумаги; учить располагать элементы аппликации в необходимом месте для создания композиции. развивать воображение. 3.Воспитательные: воспитывать бережное отношение к животным; воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца.

Автор:
Ольга Сергеевна Трапезникова воспитатель, МБДОУ Детский сад № 162, г. Архангельск

Читать

17.12.24

Презентация "Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста"

Научить детей младшего дошкольного возраста рисовать пальчиком, ладошками,развивать у детей сенсорные навыки,воспитывать интерес к рисованию. Развивать творческие способности у детей младшего дошкольного возраста,закрепить техники рисования,воспитать любовь к рисованию.

Автор:
Заиченко Лариса Геннадьевна воспитатель, ММБДОУ " Табунский детский сад " Огонёк ", с.Табуны

Читать

17.12.24

Новогоднее родительское собрание "Музыкальные снежинки"

Предлагаемый концерт «Новогодние снежинки» представляет собой новогоднее праздничное мероприятие для детей и родителей, проводимое в виде итогового занятия-концерта, сопровождающегося электронной презентацией. Концерт построен в форме музыкально-литературной композиции, в ходе которой дети исполняют музыкальные произведения, демонстрируя свои музыкально-исполнительские умения и навыки. Параллельно с этим на экране демонстрируются специально подобранные слайды, помогающие связать концертные номера с темой концерта и превращающие его в интересное, яркое мероприятие. В концерте принимают участие дети 1-8года обучения, обучающиеся по предпрофессиональным программам. музыкально-исполнительских навыков воспитанников, формирования праздничного новогоднего настроения Задачи: - закрепить полученные воспитанниками знания, умения и навыки в условиях концертного выступления - развивать у воспитанников эмоциональную сферу, артистизм, образное мышление -воспитывать у детей волю, выдержку - создать праздничное новогоднее настроение детям и родителям Ведущие принципы при проведении концерта: Принцип единства эмоционального, эстетического и этического. Принцип активного воплощения эмоций и творческое самовыражение воспитанников Принцип связи обучения с окружающей действительностью Принцип сотрудничества Принцип коллегиальности Методы, используемые на концерте: • Практический. • Словесный. • Метод эмоционального воздействия. • Метод наглядного воздействия.

Автор:
Лопатиева Юлия Ивановна преподаватель по классу аккордеона, Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Санкт-Петербургская детская музыкальная школа №9, г. Санкт-Петербург

Читать

17.12.24

Проект по ПДД «Безопасное детство»

Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма  Познакомить педагогов с новой технологией - кейс-технология.  Разработать методическое пособие «Кейс-технология как средство обучения детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения».  Принять участие в районном муниципальном конкурсе «Лучший уголок по ПДД»  Дать представление о светоотражающих элементах.  Познакомить детей с дорожными знаками – запрещающими, предупреждающими и информационно-указательными.  Уточнять знания детей об элементах дороги, о движении транспорта, о работе светофора.  Знакомить с элементарными правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.  Расширять представления детей о работе ГИБДД.  Формировать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения;  Закрепить виды транспорта.  Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Автор:
Вартанова Кристина Владимировна, Иваненко Виктория Викторовна воспитатель, МБДОУ детский сад 60 , г. Новороссийск

Читать

17.12.24

конспект занятия "На полянке"

Обогащение и активизация речи детей, совершенствование слухового восприятия речи совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении; продолжать работу над смысловой стороной слова.

Автор:
Иванова Ольга Михайловна Воспитатель, МДОАУ црр - д/с "Аленький цветочек", Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, г Пыть-Ях

Читать

17.12.24

Якутская национальная игра Кириэс Тэбии

исследовать якутскую подвижную игру кириэс тэбии как методику развития выносливости и координации у младших школьников на уроках физической культуры. - изучить историю и правила национальной игры кириэс тэбии; - определить рекомендации по проведении игры.

Автор:
Корякин Александр Вадимович Учитель физической культуры и ОБЗР, МОБУ СОШ№25 г.ЯКУТСК, г.Якутск

Читать

16.12.24

Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе комбинированной направленности "Литературный калейдоскоп"

Цель: Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят. Задачи: - Закрепить знание сказок; - Развивать диалогическую речь, интонационную выразительность речи, память, внимание, логическое мышление; - Воспитывать умение слушать своего товарища. Активизировать речь по теме. Воспитатель:

Автор:
Надежда Михайловна Вахренева Воспитатель, МАДОУ "Лучик", ЯНАО город Ноябрьск

Читать

16.12.24

Презентация "Зимушка-Зима"

Закрепить знания детей о зиме, формировать представление о сезонных изменениях зимой. Обучающие: Уточнить знания детей об изменениях в природе зимой. Продолжать знакомить со свойствами снега. Развивающие: Развивать речь детей, умение правильно формулировать свои мысли, умение устанавливать взаимосвязи: стало холодно - земля покрылась снегом - трава исчезла – насекомые спрятались – некоторые птицы улетели на юг. Воспитывающие: Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Автор:
Чумпалова Зинаида Владимировна Воспитатель, МАДОУ ДС Радуга, ЯНАО Новый Уренгой

Читать

15.12.24

«Работа над пьесами кантиленного характера»

Развитие навыков кантиленной игры Образовательная - практическое знакомство учащейся с многоплановой кантиленой Развивающая - развитие навыка звуковой дистанции между различными элементами музыкальной ткани и многослойной фактуре. -работа над выразительным интонированием мелодической линии -работа над развитием мелодического слуха -выработать тонкое ощущение разных способов прикосновения к клавиатуре для решения художественно-звуковой задачи. Воспитательная – воспитание у обучающегося любви к музыке, эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение. Структура урока:

Автор:
Власенко Оксана Геннадьевна преподаватель фортепиано, МБУДО "Центральная детская школа искусств им. М.Ф. Кнауф - Каминской", Амурская область, г. Благовещенск

Читать

15.12.24

Методическая разработка. Игровое занятие с детьми "Правила дорожного движения"

Цели занятия: Закреплять знания о правилах безопасности в разных ситуациях. правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им. Задачи: Образовательная задача: Закреплять знания детей о правилах поведения в доме; - знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; - знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность. - закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту - обучать основам личной безопасности; - учить детей отвечать на вопросы полным предложением; Развивающая задача: - развивать навыки безопасного поведения на проезжей части, - развивать слуховое внимание, восприятие, мышление. Способствовать развитию любознательности - развивать умение выслушать друг друга; - формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома; Воспитательная задача: - воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения; - воспитывать бережное отношение к природе. - воспитывать ответственность за себя и за других.

Автор:
Дроздова Наталья Владимировна воспитатель, МДОУ ЦРР детский сад №13, Костромская область, город Галич

Читать

14.12.24

Консультация для родителей "Подарите ребёнку чудо"

Повышение педагогической грамотности родителей 1.Создание условий для развития детей, реализация психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям воспитанников детского сада. 2.Развивать творческие и интеллектуальные способности детей и родителей в совместной деятельности. 3.Создать положительную эмоциональную среду в преддверии Нового года у детей и их родителей

Автор:
Омельченко Наталья Геннадьевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад №414 "Чебурашка", Новосибирск

Читать

13.12.24

Перспективный план работы наставника – воспитателя с молодым специалистом

: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста. - оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности; - изучение нормативно-правовой документации; - помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.); - применение форм и методов в работе с детьми старше-подготовительной группы; - организация НОД, помощь в постановке целей и задач; - использование здоровьесберегающих технологий во время НОД и других режимных моментах; - механизм использования дидактического и наглядного материала; - углубленное изучение инновационных технологий; - общие вопросы организации работы с родителями

Автор:
Волкова Екатерина Владимировна воспитатель, МБДОУ № 92 "Парус" , Калуга

Читать

11.12.24

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ

Формирование фразовой речи считается истоком для последующего становления умения пользоваться монологической речью, грамматически правильно её оформлять с учетом фонетически верного произношения звуков и слов. На каждом этапе формирования фразы ребенок с ОНР может встретиться с рядом трудностей, которые тормозят его речевое развитие. В силу этого возрастает необходимость разработки дифференциальной диагностики, позволяющей выявить механизмы нарушений фразы. В настоящее время проблема диагностики, коррекции нарушений готовности ребёнка к построению фразы в потоке самостоятельной речи и оценки нарушенных структурных компонентов фразы остается чрезвычайно актуальной.

Автор:
Марина Евгеньевна Соловарь Воспитатель, МБДОУ Большегривский детский сад, Омская область Нововаршавский район р.п. Большегривское

Читать

10.12.24

"Файл-арт: развитие творческих способностей детей"

Основная цель файла Арта - стимулировать творческие способности детей, развивая их воображение, самовыражение и критическое мышление. Развитие воображения и творчества: Предоставление материалов и техник, которые поощряют детей придумывать оригинальные идеи и изобретать новые способы выражения. Повышение самовыражения: Создание безопасного пространства, где дети могут свободно исследовать свои мысли, чувства и идеи через художественное творчество. Укрепление критического мышления: Привлечение детей к обсуждению и анализу своего искусства, помогая им развивать навыки оценки и принятия решений. Повышение когнитивных навыков: Развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, внимания и памяти через художественные занятия. Стимулирование социального и эмоционального развития: Предоставление возможности детям сотрудничать, делиться идеями и устанавливать связи друг с другом через совместную художественную деятельность. Содействие личностному росту: Способствование развитию уверенности, самооценки и самосознания детей через успехи в творчестве. Развитие эстетического чувства: Знакомство детей с различными художественными стилями, материалами и техниками, прививая им понимание и признательность за красоту и искусство. Обеспечение альтернативных каналов обучения: Предоставление детям возможности учиться через практический опыт, визуальные выражения и воображаемые взаимодействия.

Автор:
Жигалина Воспитатель, СП "Детский сад "Янтарик" п.г.т. Стройкерамика, Россия

Читать

10.12.24

Создание адаптивной образовательной среды в ОУ.

Технологии создания адаптивной образовательной среды. - создать систему управления образовательной среды. -выявить тенденции и предпосылки формирования адаптивной образовательной среды на основе анализа государственных и региональных документов, теоретических источников, имеющегося педагогического опыта; - обосновать структуру и содержание мониторинга состояния адаптивной образовательной среды с целью выявления насущных проблем; - выявить организационно-педагогические условия успешной реализации модели формирования адаптивной образовательной среды в педагогической практике; - выявить организационно-педагогические условия успешной реализации модели формирования адаптивной образовательной среды в педагогической практике;

Автор:
Алёна Владимировна Волегова педагог, МАОУ Игримская СОШ имени Героя Советского Союза Г.Е. Собянина, Россия

Читать

10.12.24

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ В СООТВЕТСТВИИ С ОБНОВЛЕННЫМИ ФГОС И ФОП

Как закрепить систему оценивания в локальных актах Определить процедуру внутренней и внешней оценк.и

Автор:
Людмила Викторовна Заводовская заместитель директора, МАОУ Игримская СОШ имени Героя Советского Союза Собянина Г.Е., Игрим

Читать

10.12.24

Развитие связной речи детей дошкольного возраста

Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими разнообразных представлений (математических, экологических, экономических и пр.), которые активно влияют на формирование мыслительных операций, столь необходимых для познания окружающего мира, решения различного рода практических задач, а также для успешного обучения в школе. Интеллектуальное развитие ребенка — процесс достаточно сложный и трудный. Математические, экологические, экономические и другие представления должны осваиваться дошкольником последовательно, равномерно и систематически. С этой целью необходимо организовать образовательную деятельность, осуществляемую как в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), так и в ходе режимных моментов; а также самостоятельную деятельность детей с применением разнообразных средств

Автор:
Татьяна Владимировна Большакова воспитатель, детский сад 1, Кемеровская область-Кузбасс, г.Киселевск

Читать

10.12.24

Презентация на тему "Цилиндр"

Ввести понятие цилиндра и его видов. Развивать пространственное воображение.

Автор:
Людмила Викторовна Заводовская учитель математики, МАОУ Игримская СОШ имени Героя Советского Союза Собянина Г.Е., Игрим

Читать