Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

21.05.21

Нравственные проблемы рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой».

Цели: Личностные: проявлять интерес к истории развития России как государства (деревни) через анализ рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»; формировать нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам. Предметные: понимать связь литературного произведения с эпохой его написания, выявлять заложенные вневременные, непреходящие ценности и их современное звучание; уметь анализировать литературное произведение; приобщаться к духовно-нравственным ценностям русской литературы; понимать авторскую позицию и своё отношение к ней, характеризовать героев, сопоставлять их. Метапредметные: развивать коммуникативную компетенцию; извлекать информацию из различных источников, развивая исследовательские действия; выделять основную мысль при работе с текстом; устанавливать логическую последовательность основных фактов в соответствии с поставленными задачами, развивать смысловое чтение, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение 1. Отметить своеобразие языка рассказа. 2. Умение создавать устную характеристику героя. 3. Показать роль юмора в рассказе. 4. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы.

Автор:
Кудашева Елена Леонидовна Учитель русского языка и литературы, МКОУ СОШ п. Юбилейный Котельничского района Кировской области, 612649 Кировская область, Котельничский район, п. Юбилейный, ул. Октябрьская, д.18 кв. 4

Читать

18.05.21

Анализ результатов проведения мониторинга развития читательской компетентности (на примере 5 и 9 классов).

Провести анализ результатов мониторинга развития читательской компетентности обучающихся основной школы. 1. Создать систему мониторинга развития читательской компетентности обучающихся 5-9 классов. 2. Апробировать систему мониторинга. 3. Провести анализ результатов. 4. Написать вывод.

Автор:
Сурикова Алена Николаевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ гимназия "Лаборатория Салахова", город Сургут ХМАО-Югра

Читать

18.05.21

«Хочешь быть здоровым, правильно питайся»

формировать у учеников представления о здоровом питании, объяснить, что такое полезная пища, развивать умения правильно питаться, воспитывать в детях здоровой образ жизни. 1. Закрепить у детей знания о законах здорового питания; соблюдения режима питания; выбирать полезные продукты для здорового, рационального питания. 2. Развивать у ребят познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать, делать выводы. 3. Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона.

Автор:
Манаева Гульнур Альнуровна учитель начальных классов, РБ, г.Стерлитамак МАОУ "СОШ№17", РБ, г. Стерлитамак Проспект Октября дом 16 кв 29

Читать

14.05.21

Методическая разработка урока по русскому языку "Синтаксический разбор предложения"

- Что являлось основным в вашем выборе? (строение словосочетаний и предложений) - Как называется раздел лингвистики, который изучает строение словосочетаний и предложений? (синтаксис) - Чем являются словосочетание, предложение и текст? (единицами синтаксиса) - Как называется вид разбора, в котором указываются характеристика и схема предложения и словосочетания? (синтаксический) - Мы говорили с вами о строении словосочетания и простого предложения. А только ли из простых предложений состоит текст? (из сложных) - Что являлось основным в вашем выборе? (строение словосочетаний и предложений) - Как называется раздел лингвистики, который изучает строение словосочетаний и предложений? (синтаксис) - Чем являются словосочетание, предложение и текст? (единицами синтаксиса) - Как называется вид разбора, в котором указываются характеристика и схема предложения и словосочетания? (синтаксический) - Мы говорили с вами о строении словосочетания и простого предложения. А только ли из простых предложений состоит текст? (из сложных)

Автор:
Выскребенцева Марина Павловна учитель русского языка и литературы, МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №19 им.Л.А.Попугаевой", г. Удачный Мирнинского района Республики Саха (Якутия)

Читать

14.05.21

«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования».

повышение профессиональной компетенции учителей для улучшения качества преподавания английского языка и уровня подготовки обучающихся 1. Обновление профессиональных знаний учителей в условиях реализации ФГОС. 2. Ознакомление с передовыми технологиями, овладение новыми методиками и практикой их использования в образовательном процессе.

Автор:
Петренко Елена Анатольевна учитель иностранных языков, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» п. Ханымей Пуровского района, Ямало-Ненецкий АО, Пуровский р-н, п. Ханымей

Читать

07.05.21

Доклад по теме: "Системно-деятельностный подход как основа ФГОС. Системно-деятельностный подход в образовании".

Воспитание человека с активной жизненной позицией не только в обучении, но и в жизни, способного ставить перед собой цели, решать учебные и жизненные задачи и отвечать за результат своих действий.  Развитие и воспитание личности в соответствии с требованиями современного информационного сообщества.  Развитие у школьников способности самостоятельно получать и обрабатывать информацию по учебным вопросам.  Индивидуальный подход к ученикам.  Развитие коммуникативных навыков у учащихся.  Ориентировка на применение творческого подхода при осуществлении педагогической деятельности.

Автор:
Шершнева Лилия Витальевна Учитель физики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Дорогобужская средняя общеобразовательная школа №1", Смоленская область, город Дорогобуж

Читать

12.04.21

Урок по литературному чтению в 4 классе на тему: «Стихи русских поэтов о Родине»

1. Обобщить и закрепить знания учащихся по разделу: «Родина» 2. Расширить представления детей о Родине и её героическом народе на основе прочитанных произведений русских поэтов. 1. образовательные: -создать условия для организации деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и выразительному чтению стихов русских поэтов о Родине, -формировать представление о том, что такое Родина. 2. развивающие: -содействовать развитию умения анализировать произведение, делать выводы, обобщать; - способности к поиску, анализу, к творческой переработке информации; - развивать критическое мышление, познавательный интерес к литературному чтению через работу с разными информационными источниками; 3. воспитательные: - создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в малой группе, слушать товарищей), - воспитывать патриотизм, гражданственность, чувство гордости за свою великую Родину; - создавать атмосферу радости от совместного труда. 4. коррекционные: - обогащать словарный запас учащихся новыми словами; - автоматизировать в речи поставленные звуки; - закреплять умение давать полный ответ на вопрос, правильно формулировать предложения; - следить за правильной постановкой ударения в словах и звукопроизношением; - учить работать с текстом, находить информацию в тексте; - учить рассказывать о Родине, используя прочитанные произведения и собственные мысли

Автор:
Фандеева Ольга Михайловна Учитель начальных классов, МКОУ"Новомаксимовская СОШ", Волгоградская область, Суровикинский район, х.Новомаксимовский

Читать

11.04.21

урок математики " задачи на нахождение третьего слагаемого"

формировать умение решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого; совершенствовать вычислительные навыки и навыки устного счета; развивать внимание и логическое мышление учащиеся научатся моделировать с помощью схематических рисунков и решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого; выполнять устные и письменные вычисления изученных видов примеров в пределах 100; решать элементарные комбинаторные задачи; контролировать свою работу и результат

Автор:
Зарипова Оксана Владимировна учитель начальных классов, МБОУ " Гимназия №8 - Центр образования", г.Казань

Читать

09.04.21

Эссе "Знайте, каким он парнем был..."

1. Содействие формированию у детей и подростков знаний о знаковых для истории России личностях, уважения к своей стране, гордости за ее достижения 2. Формирование у учащихся чувства патриотизма, упрочения образа Ю.А. Гагарина как первопроходца космоса Воспитание бережного отношения к историческому прошлому и настоящему страны, чувства ответственности за ее настоящее и будущее

Автор:
Воронкина Светлана Николаевна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Муромская СОШ Шебекинского района Белгородской области", Белгородская область Шебекинский район с.Муром ул.Гагарина,6

Читать

09.04.21

Организация внеурочной деятельности младших школьников посредством разновозрастного сотрудничества

Организовать внеурочную деятельности младших школьников посредством разновозрастного сотрудничества в Школе полного дня Изучить материал по данной теме. Разработать и провести мероприятия . Провести диагностику Сделать выводы .

Автор:
Белоносова Эльвира Анатольевна учитель начальных классов, МАОУ СОШ№6, г Южно- Сахалинск

Читать

06.04.21

Применение дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Рассмотреть возможность использования дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями Рассмотреть условия применения дистанционных технологий; виды технологий

Автор:
Сергеева Наталия Олеговна учитель, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Казанская школа № 172 для детей с ограниченными возможностями здоровья", г. Казань

Читать

05.04.21

Влияние наушников на слух человека

Обратить внимание учащихся и их родителей на проблему отрицательного воздействия наушников на организм человека. 1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования. 2. Выяснить влияние наушников на здоровье человека. 3. Провести практическое исследование определения остроты слуха учащихся. 4. Разработать здоровье сберегающие рекомендации для учащихся. 5. На классных часах и общешкольном родительском собрании познакомить учащихся и родителей с результатами исследования. Методы исследования

Автор:
Кожевников Илья Сергеевич Школьник, МБОУ СОШ №9, Ростовская обл.

Читать

04.04.21

Педагогический проект "Дружба в глазах современного первоклассника"

Цель исследования: изучение качественных особенностей дружбы современных первоклассников. Задачи исследования: 1. Выявить, кем является «друг» и «недруг» в понимании современных первоклассников; 2. Определить, по каким критериям дети выбирают своих друзей, какие поступки ценят и какие не одобряют; 3. Выявить, какие ситуации и причины содействуют формированию у первоклассников дружеских связей; 4. Описать, какую роль играет друг в жизни современного первоклассника. Для достижения поставленных задач мною было исследовано 36 рассказов современных первоклассников о своей жизни, где ученики рассуждали на классном часе «Дружба начинается ….» В ходе анализа собранных ответов, были раскрыты следующие вопросы:

Автор:
Шнейдер Светлана Фридриховна учитель начальных классов, МАОУ лицей №81, г.Тюмень

Читать

30.03.21

Урок по предмету "Мир природы и человека" "Органы пищеварения"

Знакомство с пищеварительной системой человека ее работой и значением для организма. 1. Формировать знания об органах пищеварительной системы и их функциях. 2. Расширить знания о гигиене человека. 3. Развивать мыслительные навыки, внимание, зрительную память. 4. Воспитывать интерес, заботу о своем организме.

Автор:
Кравцова Елена Анатольевна учитель начальных классов, МКОУ "Белоярская ШИ", Хакасия, Алтайский район, с. Белый Яр Новая 66

Читать

27.03.21

Устный счет на уроках математики в начальной школе

показать, какими способами можно добиться прочного усвоения вычислительных навыков рассказать о личном опыте работы по указанной теме

Автор:
Аболенцева Вера Владимировна учитель начальных классов, "Анисимовская СОШ" филиал МКОУ "Тальменская СОШ № 2", Алтайский край, Тальменский район, с. Анисимово

Читать

15.03.21

Потребительское тестирование шоколада

Выявить марку шоколада, которая соответствует критериям потребительского выбора гимназистов 10 классов БОУ «Тарская гимназия №1». 1)Провести потребительское тестирование на базе БОУ «Тарская гимназия №1 им. А.М. Луппова» 2)Проанализировать результаты потребительского тестирования

Автор:
Редькина Дарья Сергеевна ученик , БОУ"Тарская гимназия №1", Омская область город Тара

Читать

15.03.21

Реалии кухни Великобритании

Целью работы является углубленное исследование реалий, относящихся к кухне Великобритании. описание языковых единиц данной тематической группы; анализ фразеологического и пословичного корпусов лексических единиц; определение общей лингвокультурологической ценности языковых единиц.

Автор:
Стрельцова Виктория Ивановна ученица 10 класса, МБОУ гимназия 1 г.Серпухова Московской области, г.Серпухов Московской области

Читать

15.03.21

География. Биология. Внеурочная деятельность. Проектно - исследовательская деятельность учащихся 5-9 классов

Обобщение опытом Овладеть умениями видеть проблемы, выдвигать гипотезы, прогнозировать ситуацию или проблему; Обучить применению информационно- коммуникативных технологий для презентации собственных исследований; Развивать критическое и творческое мышление.

Автор:
Филиппова Галина Николаевна Учитель географии, биологии, МБОУ "Койденская средняя школа Мезенского района" филиал "Ручьевская основная школа" , с.Ручьи Мезенский район Архангельская область улица Беломорская дом 2

Читать

12.03.21

"Совместное обучение как один из методов формирования коммуникативных УУД у младших школьников"

Статья посвящена формированию коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в коллективе. В ней показано, что формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников происходит успешнее в сотрудничестве. Ключевые слова: коммуникативная компетентность, коммуникативные умения, обучение в сотрудничестве, ФГОС НОО.

Автор:
Безбороденко О.В., Непомнящая Н.М. учитель начальных классов , МБОУ СОШ № 41, Кировский район, город Новосибирск

Читать

12.03.21

«Современные образовательные технологии на уроках математики как средство реализации ФГОС»

школе необходимо не просто вооружить выпускника набором знаний, но и сформировать такие качества личности как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. способствовать формированию познавательной активности, самостоятельности учащихся, умению рассуждать, доказывать, находить рациональные пути выполнения заданий, делать соответствующие выводы.

Автор:
Варданян Луиза Ерёмовна учитель математики, МБОУ СОШ № 9, г. Батайск

Читать