Представляются материалы по физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья, формированию основ здорового образа жизни детей и молодежи, а также материалы по коррекционно-развивающему обучению и воспитанию, раскрывающие специальные подходы, принципы, особенности и закономерности в работе воспитателей, педагогов, логопедов, медицинских работников.
Укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию организма. Улучшение показателей физического развития.
Освоение жизненно важных двигательных умений и навыков.
Постепенная адаптация организма к воздействию физических нагрузок.
Закаливание и повышение сопротивляемости защитных сил организма.
Воспитание волевых качеств, интереса и привычки к самостоятельным занятиям физкультурой:
– обучение способам самоконтроля при выполнении физических нагрузок;
– овладение комплексами упражнений, благоприятно влияющими на состояние организма учащегося, с учетом его заболевания.
Автор: Слугина Надежда Сергеевна учитель физической культуры , МОБУ "Якутский городской лицей", Республика Саха (Якутия)
Отработка техники приема и передачи мяча 1. Обучить основным индивидуальным техническим приемам игры: приему и передачи двумя руками сверху и приему и передачи двумя руками снизу;
Передачам в движении со сменой мяча;
2. Развитие физических качеств(координации движения, стартовой стороны)
Автор: Козлов Николай Александрович тренер-преподаватель, МУ ДОД "Детско-юношеская спортивная школа", пгт Жарковский
Цель: обобщение и систематизация знаний школьников о здоровом образе жизни Задачи:
• раскрыть понятие здоровый образ жизни;
• определить условия сохранения здоровья;
• формировать у учащихся убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности.
Автор: Решетняк Наталья Александровна учитель, МАОУ Светлоярская СОШ №2 имени Ф.Ф. Плужникова, Волгоградская область р.п. Светлый Яр
Цель: обобщение и систематизация знаний школьников о здоровом образе жизни Задачи:
• раскрыть понятие здоровый образ жизни;
• определить условия сохранения здоровья;
• формировать у учащихся убеждения о пользе здорового образа жизни и о здоровье как самой главной ценности.
Автор: Решетняк Наталья Александровна учитель, МАОУ Светлоярская СОШ №2 имени Ф.Ф. Плужникова, Волгоградская область р.п. Светлый Яр
Совершенствовать технику владения мячом на месте и в движении • Развивать индивидуальное техническое мастерство;
• Совершенствовать передачу мяча, удар ногой, удар головой на месте и в движении;
• Воспитывать личностные качества (трудолюбие, коллективизм, взаимопомощь)
Автор: Овсянников Артём Олегович Учитель физической культуры, МАОУ "Светлоярская СШ №2 имени Ф.Ф. Плужникова", Волгоградская область, Светлоярский район, р.п. Светлый Яр
Цель – разработка методов и способов активизации познавательной деятельности на уроках физической культуры младших школьников и проверка их эффективности. Задачи:
1. Изучить состояние исследуемой проблемы в теории, раскрыть основные подходы к активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках физической культуры .
2. Обосновать совокупность методов и приемов, используемых в физкультурном образовании и способствующих активизации познавательной деятельности младших школьников.
3. Выявить организационно-методические условия, направленные на активизацию познавательной деятельности, и подобрать тесты для определения уровня познавательной активности учащихся младших классов на уроках физической культуры.
4. Выявить эффективность методических приемов активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках физической культуры.
Автор: Таланцев Александр Аркадьевич Учитель физической культуры, МАОУ СОШ №5, г. Ишим
Содействовать развитию координационных способностей и равновесию. • Уточнить представления о технике выполнения перекатов;
• Повторить строевые команды: «Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!»;
• Освоить технику выполнения кувырка вперед в сочетании с равновесием «Ласточка».
развивающие:
• Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.
• Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).
• Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).
• Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)
воспитательные:
• Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).
Автор: Чумаков Юрий Борисович учитель физической культуры, МОУ СОШ №3 г. Надыма, Ямало-Ненецкий автономный округ
создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр на развитие ловкости 1.Обучение комплексу упражнений для предупреждения плоскостопия.
2. Развитие ловкости, быстроты мышления посредством подвижных игр и эстафет с использованием ИКТ.
3. Воспитание дисциплинированности, чувства товарищества, взаимовыручки.
Автор: Ширакова Лейла Шодиевна учитель физической культуры, МОУ "СОШ №6 с углубленным изучением отдельных предметов", ЯНАО г. Надым
Формирование положительных взаимоотношений между учителями и родителями в процессе физического воспитания Укрепление здоровья учащихся, формирование представлений о значении физической культуры в жизни человека
Автор: Грехов Александр Михайлович учитель физической культуры, педагог дополнительного образования, МБОУ "СОШ № 28", МБОУ ДОД «ДТДиМ «Гармония», г.Братск, Иркутской области
Воспитание ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью, стремление к здоровому образу жизни. 1.Привлекать детей и подростков к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
2.Формировать привычку здорового образа жизни, способствовать сохранению и укреплению здоровья детей и подростков.
Автор: Чернова Ольга Ибрагимовна педагог дополнительного образования, Центр детского творчества , Кемеровская область, п. Карагайлинский
воспитание активной гражданской позиции школьника через развитие у него нравственных, интеллектуальных, творческих, физических способностей средствами туризма. - разнообразие форм физической подготовки учащихся;
- воспитание подрастающего поколения через массовые формы туристской работы;
- совершенствование методики организации туристско-физкультурной работы;
- введение новых форм оздоровительной компании;
- привлечение к регулярным занятиям физической культурой и туризмом;
- развитие интересов, способностей, воли, познавательных и практических умений;
- формирование нравственных качеств;
- подготовка команды школы для участия в соревнованиях по технике туризма;
- приобретение практических навыков поведения в экстремальных ситуациях природного и техногенного характера.
Автор: Горшкова Людмила Михайловна педагог дополнительного образования, МБОУ "Ильинская СОШ" Орехово-Зуевского муниципального района Московской области, Московская область, Орехово-Зуевский район, село Ильинский погост
1. Пропаганда здорового образа жизни
2. Воспитание любви к физической культуре и спорту
1. Удовлетворение потребности учащихся к самореализации и публичному признанию
2. Активизация совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся
Автор: Стрельцова Ксения Андреевна учитель физической культуры, МОУ СОШ № 1, г. Усть-Кут, Иркутская область
Воспитание здорового образа жизни Рассказать о негативном воздействии никотина на организм человека; сформировать отрицательное отношение к курению, привлечь внимание студентов к здоровому образу жизни
Автор: Вдовиченко Ольга Петровна Преподаватель, председатель ПЦК Экономики и коммерции, ГБОУ СПО Санкт - Петербургский технический колледж управления и коммерции, г. Санкт - Петербург
Формировать у учащихся представление о полноценном питании.
Систематизировать и расширять знания об овощах, фруктах, витаминах, воспитывать потребность заботиться о своём
Автор: Кононова Елена Николаевна Педагог-организатор, МБУ ДО "ЦДО "Перспектива", Белгородская область, г.Старый Оскол
