«Проблемы и пути решения современного педагога в моделировании образовательного процесса с учётом гендерного воспитания»

Цель: Процесс реализации Федеральных государственных требований сопровождается определёнными трудностями, связанными с несоответствием традиционно реализуемых педагогами форм, методов, приёмов педагогической деятельности и современными требованиями к ним. Инновационным считается и гендерный подход в дошкольном образовании. Однако теоретическая база педагогов в вопросах гендерного воспитания требует дополнительной подготовленности.

Задачи: • Систематизация методического материала; • корректировка модели педагогического процесса; • изменения предметно-развивающей среды; • повышение педагогической компетенции в вопросах гендерного воспитания.