Инновации в действии
СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

116553

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 18.06.2026 года.

Nomination bg
ms-2
ms-5
8-marta
ms-2
ms-1
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Разместить публикацию

1.Методический доклад "Пианистическое новаторство Ф. Листа. Основы пианистической техники".

Дата публикации:

Автор:
преподаватель фортепиано высшая категоря, МБУ ДО ДШИ п. Чульман , РС(Якутия) п. Чульман

Цель: 1.Ознакомить коллег ДШИ с нововведениями Ф. Листа в развитии фортепианного искусства, его симфоническая трактовка фортепиано. Понять основны пианистической техники. Аппликатурные принципы.Познакомиться с фундаментальными формулами Листа, принципами его интерпретации, основами его фортепианного стиля. Объёмнее представить себе направления работы с учащимися в плане развития технического мастерства.

Задачи: 1. Развитие технического мастерства учащихся, решение проблем технического характера, возникающие в процессе обучения игре на фортепиано в старших классах ДШИ. Возможность включения в репертуар стариших классов этюдов Ф. Листа.

Методическая разработка: «Пианистическое новаторство Ф Листа.

Основы пианистической техники».

Ф.Листоткрылновуюэрувразвитиифортепианногоискусства.ЗаслугойФ Листаявляется:признаниезафортепианоспособностиконцентрироватьвсебевсёмузыкальноеискусство,приданиеэтомуинструментузначениеоркестра.«Вобъёмесемиоктав,фортепианозаключаетвсебеобъёмвсегооркестра,идесятичеловеческихпальцевдостаточнодлявоспроизведениягармоний,которыеворкестремогутбытьпереданытолькосоединениеммногихмузыкантов».

Воркестребезтрудаможновзятьаккорд во всехрегистраходновременно,а нафортепианоэто не возможно,исполнительограниченсвоими 10пальцами;воркестрелегкоможновести одновременнонесколькоразныхпо тембру,сталкивающихсяиперекрещивающихсяголосов,нафортепианоэтоможноосуществитьлишьусловно.

Фортепиано,хоть это и универсальныйинструмент,не обладаетот природыразнообразиемкрасок,инструментсбыстрозатухающимзвуком.

Листдолжен былнайтитакиесредства и приёмы,которые быкомпенсировалиданныенедостатки.

Однакопереворотпроизошёлне сразуи небезборьбы.Смелыеирешительныенововведениявызвалирезкуюоппозициюсостороныприверженцевстарогоклавирногоискусства.ТакреагировалинастремительнуюибурнуюигруЛиста. Пианистическийязыкегобыл новыми непонятным,требовалосьвремя,чтобынаучитьсяпониматьего.ДажеГлинкарезкокритиковалЛиста.

ПротивоположноемнениявысказывалиСтасов и Серов,побывавшиена концерте Листаивысокооценившиеталантитехническиевозможностимузыканта. ОниувиделивЛистеглубокогохудожникаипоэта.

Симфоническаятрактовкафортепиано.

Этатрактовкаосновываласьнадвухмощныхсредствах:способеальфрескоиспособеколористического обогащения.

Способ альффреско(полнозвучие).Лист,смелорасширяетпользованиеклавиатурой,распространяязвуковойматериалнавсерегистры.Вотличиеот старыхмастеров,он конструируетсвоипассажитак,чтобыониохватывали,возможно,большееколичествоклавиш.Наиболееяркополнозвучиепроявляетсяварпеджиообразныхпассажах.Эторезкоотличаетсяот«жидких»арпеджиостарыхмастеров.(Этюдытрансцендентногоисполнения, где нельзявзять аккорд, Листприменяетarpeggiato).Стремлениекмощномукомплексномузвучанию привело кразвитиюаккордовыхиоктавныхобразованийу Листа. В связи с этимЛистизобретаети новыйвидтехники:распределениеаккордовыхиоктавныхпассажеймеждудвумяруками.

ПринципподходаЛистакинструментуосновывается,во первых,на быстромстремительномпереносеобеихрук изодногоместаклавиатурывдругой,и наравномерномраспределениизвуковогоматериаламеждуними,такимобразом,уравниваются техническиефункциирук. Вовторых педаль применяется в качествесредства,удлиняющегозвукиудерживающегоегопослеснятияпальцасклавиши. Вовремястановлениялистовскогопианизмаэто было настолько ново, что вызывалоксебеотрицательноеотношение. Дажетакиепианистыкак Моцарт, Клементи иГуммель,избегалипедали, считая,что еёприменениеприводиткнечистойинеяснойигре.

ПоявлениеуЛистатехникиперекрещиванияиперекладываниярук,быстрыхпереносовскачковбыласвязанасновойтехникойпедализации.Именно от Листаведутсвоёпроисхождениявсеновыеспособы,применяемыесовременнымикомпозиторамидлядостиженияполнотыиобъёмностизвучания.

Способ«колористическогообогащения»(раскрытия красочногомногообразияинструмента),достигалсяспомощьюумелогоиспользованиязвуковыхсредствкаждогорегистра.Егоцель:воспроизвести нафортепиано спредельнымприближениемвсекрасочныебогатстваоркестра.Длянегофортепиано-миниатюраоркестра. ПредшественникиЛистаменьшевсегостремилиськ этому. Принципегопрост и ясен:нетплохихрегистров,каждыйрегистрхорош,еслиумело использован.Низкийрегистр – грозный,мощный;тембровыенюансысреднегорегистра,всевозможныеимитационныеэффекты.Оригинальностьверхнегорегистра:блестящие каденции,трели,скачки,напоминающиеколокольчики, арфообразныепассажи.Листовскаясистемаколористическаясистемаобогащенияинструментаосновываласьнасвоеобразном,красочномиспользованиипедали.Онввёлболеетонкуюпедальнуюнюансировку -полупедаль,четвертьпедаль,педальноетремоло.Листотошёлот старыхправил,ставившихчистотугармониинапервыйплан.Он,еслиэтоготребовалхудожественныйзамысел,нечуждалсяпедалидисгармонической,смешивающейвоедино различныезвуковые комплексы.

Левуюпедаль применяллишь висключительныхслучаях,чтобыподчеркнуть сменугармонии, характерамузыки.PianissimoЛист учил достигатьбезпомощилевой педали.

Основыпианистическойтехники.

Симфоническойтрактовкефортепиано должно было сопутствоватькоренноеизменениевсегодвигательногоискусствапианиста:использованиефортепиано во всемегополнозвучиенастоятельнотребовалобольшейзатратысил,координации всех мышцрукииплечевогопояса, а применениеметодамногокрасочности-свободыиэластичностидвижений, разнообразноституше,различногоположенияпальцевнаклавиатуре,особойаппликатуры.

Постановка пальцевбыла не совсемобычной.Формапальцевменяласьвзависимостиотрельефапассажа и характеразвучания. Онбылпротивниковопределённойпостановкипальцев.

Листпридавалпервомупальцубольшоезначение,считая,чтоименноондаетрукепианистаопределённуюориентацию,увеличиваетбеглость. Оченьчасто,особенно в аккордахиоктавахположениебольшогопальцапринималостоячееположение.

Процессударапальцевпоклавишетакжезанималважноеместо. Листнастаивал на том,чтобыударпоклавише производилсяподушечкой,а некончикомпальца, только так,по егомнению,можноизвлечьполноценныйзвук из инструмента.

ФакторомпервостепеннойважностиЛистсчиталкисть,ловкость игибкостьпальцевоченьмалозначатбезловкости игибкостикисти.

Связьмеждухудожественнымобразом идвижениемуЛистаникогданенарушалась.Движениедлянегоестьвнешняяформавыражениявнутреннегосодержанияпроизведения.«Издухасоздаётсятехника, а не измеханики».

Аппликатурныепринципы.АппликатураЛиставпервуюочередьсоответствовалахудожественномузамыслу,дажееслибылатехническиинеудобна.Аппликатурныесистемы старыхпианистическихнаправлений, такиекак«Большаяфортепианнаяшкола»ор. 500Черни,были емуне приемлемы.Листбылпротивникомединой,годнойдлялюбыхслучаеваппликатуры.

Совершеннобылаизлюбленная Листом,«аппликатурапервогопальца», которуюонприменялвполнозвучнойкантиленеили привыразительныхдекламационныхоборотах:

Рядсистематизированныхпогруппампримеров,характерныеособенностилистовскойаппликатуры:

Аппликатура,обусловленнаяфразировкой.

Репетицииитрелисосменяющимисяпальцами.

Перекрещиваниеиперекладывание2, 3, 4 и 5пальцев,скольжениепальцев.

Аппликатуракомплексная-охватвозможнобольшегочислаклавишприодном и томжеположениируки.

Репетиции,подрядследующиеноты,гаммы,сыгранныеоднимпальцем.

ЧтобыЛистне делал,он ставитсебенормоюоркестр,иподегорукамирояльпревращалсявмногокрасочныйинструмент – своегородафортепиано-оркестр.

ФундаментальныеформулыЛиста.

ОсновнымтребованиемЛиставрешениитехническихпроблембылапостепенность, по егомнению,покапианистнеовладелполностьютойили инойтехническойпроблемой,тонеразумнопереходить кдругой.

ДваосновныхтребованияЛистак пианистам:

  • Иметьхорошоорганизованнуюголову.
  • Приходитькпринципамвизучении.

Его«фундаментальныеформулы»обобщаютвсевстречающиесявфортепианноймузыкитехническиекомбинации.

Классификацияфундаментальныхформул.

Листделилвсетехническиетрудности начетырекласса.

  • Октавыи аккорды.
  • Тремоло.
  • Двойные ноты.
  • Гаммыи арпеджио.

К первомуклассу техникиЛистотносилследующиеформулы:

А) простыеи ломаныеоктавы,построенныекак по ступенямгаммы,так и по различнымконсонирующимидиссонирующимсочетаниям.

Б) всевозможныеаккордыиз 3,4 и 5 звуков.

Ковторомуклассу относилисьтремоло и трели.Ихизучениеонсоветовал начинать сособыхпредварительных упражненийнаповторениеодногои тогоже звука.Приэтомвсенеиграющиепальцыдолжнылежатьнаклавишахвестественномрасположении, а так как 4 палецслабеедругих,егоупражнятьдольшедругихпальцев.

Третийкласстехникидвойныеноты. Начиналосьизучение здесь упражненийнавыдержанныеноты,затем с незадержаннымизвуками, к гаммамвдвойныхнотахвразнойаппликатурой. Затемгаммывтональностях.

Четвёртыйкласстехники-гаммыиарпеджио – Листсчиталсамымтрудным.Вездеонпредостерегаетотпоспешности. Разнообразны и многочисленны подготовительныеупражнения кгаммам.Упражнениядля 2, 3, 4 и 5 пальцев, все, что можетнепосредственнослужитьразвитиюиукреплениюпальцев.Постоянностремилсяксвязностиизвуковойровности припомощиполногоспокойствияруки,оченьлюбилраспределятьзвукигамммеждудвумяруками.

Арпеджио -надолюпервогопальца икистиприходятсяещёболееответственныезадачи. Совершаяпереворот вфортепианнойтехнике,Лист немог непридаватьарпеджиямогромноезначение. Стремлениекполнозвучию,киспользованиювсегообъёмаклавиатуры поставило егопереднеобходимостьюкоренногоизменениятехникиарпеджио. Егоподход карпеджиямясен:аккорд,составляющийосновуарпеджиодолженкак бысодержатьсявготовомвиде.Безэтоготруднодостичькрепости,уверенности,иглавное,широтыохватаклавиатуры. Он даётмногоупражненийна арпеджииукрупнённые,втерциях,секстах,децимах.ТехническаясистемаЛистаимеетвидзамкнутогокруга. Листприходитктомусчегоначал – каккорду.Аккордоваятехникаявляетсяосновойлистовскойтехники еёначаломиконцом. ИдеяЛистаясна:овладевприемомигрыоктав,пустьдажесамыхнесложных,пианист приобретаетключксамымсложнымоктавным пассажам, овладевприёмамирепетиционнойтехники,«схватив»вибрационныйтипдвижения,пианистсумеетисполнитьлюбуюразновидностьэтогородатехники.«Путьксложномулежитчерезпростое»-таковдевизЛиставегоработенадупражнениями.

ПринципыинтерпретацииФ Листа.

Основнойпринцип, на которомЛист строитпроцессисполнения,-принципобразности. Этовсецелосвязаносглавнойзадачейеготворчества:обновлениемузыкипутёмеёвнутреннейсвязи споэзией. Еговосприятиеобразанаправлено,преждевсего,на постижениеобраза,скрытогов произведении.Главноенетолькоуслышать ипонятьто,чтохотелсказатьавтор,но ипрочувствовать,оживитьуслышанное,то естьсделатьмузыкальноепроизведениесвоимличнымдостоянием. Онпытливовслушиваетсявисполняемоепроизведение, еголичностьиличностьисполняемогоимавтора на некотороевремякак быорганичносливаются. Онтрактуетпроизведение,какединыйживойорганизм.Егоисполнительскийобразвсегданечтоцельное. Исполнениеосновываетсянавоображении,творческойдогадке иинтуитивномпостиженииисполняемого.

ПроизведениямЛистасвойственнаяркаяобразностьи программность.Ониимеютпредисловия,эпиграфы. Например«Годыстранствий». «Пляскасмерти»написанапофрескеАндреаОрканья-«триумфсмерти». Указаниями иэпиграфамиЛист как быприближаетисполнителя кидее,изкоторойвырослипроизведения,облегчаетвоссозданиехудожественногообраза.Листаоченьчастосравнивалиспоэтами:то называли его «Байрономпианистов»,то по размахуиэпическоймощи сравнивалисГомером,тонаходилисходствосШиллером. Лист искалэффектыпотрясенияиконтраста,стремилсякдиспропорциям,резким,неожиданнымсопоставлениям.Листстаралсямаксимальнодраматизироватьсвоёисполнение, ибодрама представляласьемупоэтическойформой,в которойчувствачеловека,вечнораздвоенные,находятнаиболееполноевыражение.ФортепианодляЛиста-театр,актёромирежиссеромкоторогоявляетсяон сам.

Листбылубеждён,чточеловекограниченногоумаи культуры,никогданесможетраскрыватьбольшогопроизведения.Чтобыпонятьисполняемоепроизведение,проникнутьвегосокровенныеначала,исполнительдолженвозбудитьиразвитьто,что былопережитоисказанодругими,то естьондолженесли неподнятьсянаоднувысотусавтором, то хотябыприблизитьсякней. Аэто,помнениюЛиста,невозможнобезпрочноговсестороннегоразвитияинтеллекта.

Темп.

Листсчитал,чтонеттакогонеизменноготемпа,которогобыследовалопридерживаться напротяжениивсегопроизведения. Истинныйхудожественныйтемпэластичен;подобнорезинеондолженторастягиваться, тосжиматься.

Паузыиферматы.

Исполнитьпаузуилиферматубыло дляЛиста задачейнеменееважной,чемисполнитьвиртуозныйпассаж.Большаяилименьшая продолжительностьпауз и фермат,пониманиеиххарактеравсецелозависитот тогозвуковогоконтекставкоторомонинаходятся,определяютсяпоэтическойидеейавтора.

Динамика.

Листуделяетважноеместоточномурасчётузвуковыхдинамическихградаций. Онразрабатываетцелуюшкалудинамическихоттенков.

Процессисполненияуподлинногобольшогохудожника протекаетсогласноегоиндивидуальнымжеланиям,норезультатыимнискольконеизвращаютсодержанияисполняемогопроизведения.

ФортепианныйстильЛиста -это прямаяреакциянабесцветныйофициальныйстильжизни;этопротестпротивпосредственностивискусстве,противзолотойсередины,которуюонвсегданенавидел. Егофортепианныйстильродился вборьбессалонными,грациозными,«бриллиантовыми»тенденциямивисполнительскомискусстве,вборьбеслюдьми,упорнозагоняющимивсёкрупноеияркоевподполье. Егодеятельностьнастолькоизменилопоступьфортепианногоискусства,чтониктоне моготрицатьновуюэрувмузыке. Открытиевеликогомножествакрасочныхвозможностейфортепианногозвучания,совершённоеЛистом,сыграловажнуюроль вдальнейшейэволюциифортепианноймузыки.Листбылпервым,ктовывелфортепианоизузкойограниченностисалона икамерности вширокуюмассовуюаудиторию,вбольшой концертныйзал,итемсамымсодействовалдемократизацииэтогоинструмента.

«После Ф Листа для фортепиано стало возможно всё» - Стасов.

Списокиспользуемойлитературы:

  • Д. Гаал Лист.
  • Кремлёв Ю. Чертыромантическогооблика Листа.
  • Ф ЛистИзбранныестатьи.
  • БуасьеА. УрокиЛиста.
  • Мильштейн Я. Монографияв 2томах.

Вывод:

Всем педагогам хорошо известно, что наиболее благоприятным периодом для овладения исполнительскойтехникой являются детские и юношеские годы. Тот, ктоне использовал этого времени и не достиг высокого уровня техники, уже не сможет восполнить образовавшийся пробел. Вот почемупроблематехнического развития учащихся музыкальных школ приобретает такое значение.

Художественно ценное исполнение музыкальных сочинений – главная цель каждого пианиста. Стремясь к этой цели и овладевая конкретными исполнительскими задачами, учащийся шлифует и свою технику. Но для этой шлифовки нужен специальный материал, и чем лучше будет отработан этот материал,тем совершеннее он сможет быть преобразован в художественную технику. Думаю, что этюды Листа послужатпримеромдля развитиятехнических навыков в старших классах.Помогутпедагогамв целях овладения техническими формуламии приёмами,без усвоениякоторыхнельзя статьна путь достижения исполнительского мастерства.

Мы используем файлы cookie, чат для сайта Jivo (JivoSite) и сервисы аналитики (включая Яндекс.Метрику) для улучшения работы сайта.

Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку ваших куки‑файлов.

Наши новости:

Разместить свою публикацию