Конспект урока математики в 3 классе , тема: "Порядок выполнения действий в числовых выражениях без скобок"

Тема урока: «Порядок выполнения действий в числовых выражениях без скобок

Цель урока: создать условия для формирования умений применять знания о порядке выполнения действий в выражениях без скобок в различных ситуациях,

Находить значения

развивать умение и решать задачи выражением; совершенствовать вычислительные навыки; повторить табличные случаи умножения и деления; развивать речь, мышление, память; коммуникативные навыки; формировать умения работать в группах и парах, воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.

1. Личностные УУД:

развивать мотивацию, самостоятельность и навыки сотрудничества;

2.Метапредметные УУД:

(познавательные УУД);

- Регулятивные. Адекватно оценивать результаты своей деятельности,

формировать умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, Коммуникативные: формировать умение слушать и слышать собеседника, умение работать в паре, в группе.

3.Предметные УУД:

Знать: правила порядка выполнения действий в выраже­ниях без скобок

Уметь: применять правила порядка выполнения действий в выраже­ниях без скобок..

Тип урока: урок ознакомления с новыми знаниями

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая

Ход урока

• Самоопределение к деятельности

Добрый день , ребята!

Математика пришла,

Занимай свои места.

Найди для головы полезное занятье!

Чтоб от безделья не зевать,

Полезно голову ломать!

Я вам предлагаю поработать под девизом: наш девиз: «У меня всё получится!»

На уроке нас ждут великие дела: вывесить на доску

Устный счет работа в парах

Работа в группах

Решение выражений №8(2столбик)

Физкультминутка

Решение задач

Физкультминутка для глаз

Самостоятельная работа

Тест

Итог урока Рефлексия

Домашнее задание.

В карте знаний вы будете оценивать свою работу по каждому этапу

2. Устный счет. Чтобы узнать ключевое слово темы нашего урока необходимо найти значения выражений: Работа в парах покажите мне результаты на карточках

доске 240: 8 320:8 480:8 400:8 160:8 560:8

Расположи в порядке возрастания, заменив буквами, вы прочтете ключевое слово города.

Вот мы и узнали ключевое слово «Порядка». Самооценка

А что такое порядок как вы понимаете?

Толковый словарь

Все выполняется по порядку.,

- Мы установили порядок, скажите, порядок нужен только в математике или в других предметах?

например:

+порядок в русском языке – алфавит

+окружающий мир - порядок в природе – зима весна лето осень

А если мы нарушим порядок жизни, что произойдет? Все изменится и пойдет не так.

• Актуализация опорных знаний и способов действий по изученному материалу.

Математика - наука точная. Она требует, чтобы мы точно выполняли ее законы и не нарушали порядка. Как вы понимаете слово порядок с точки зрения математики .

На экране 13 слайд.

Какие действия вы знаете?

Сложение, вычитание, деление умножение

доске35:72=

27-12+6=

6-9:3=

Как решите? Проговорите друг, другу начиная с № 1 программу решений.

- Почему получился такой результат?

- Объясните.

Попробуем сформулировать цель нашего урока

4.Постановка учебной задачи.

Обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?» проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить).

4. Открытие новых знаний и способов действий

: знаки +, ×, :, –,

Работа в группах

• В каком порядке выполняли действия ?
• 12+8-7= 12-9+5= 6+8+4= 17-4-3=
• 4х6-5= 36+27:9= 48-42:6+9=
• Первичное закрепление Работа в учебнике стр. 11о №8 по рядам у доски 3 человека порядок действий записывать

30:5х3 8х3:4 16:4:2 72:9Х8 5х1х9

Вывод: Если в выражение без скобок из действий умножение или деление , то принято выполнять

Вывод: Если в выражение без скобок из действий сложение или вычитание , то

Подсказка: 1 действие умножение или деление по порядку. 2 действие сложение или вычитание

• 2 2 1 2 1 2

х * - * *+ * : * * - * : * + *

Вывод: Если в выражение без скобок из действий умножение или деление , сложение или вычитание принято выполнять слева направо сначала

Самооценка

Какой же порядок в математике? Давайте построим лестницу.

Она состоит только из 2 ступенек. А у нас 4 действия как решить проблему.

На 1ступеньку поставлю - действие деление и умножение

На 2 ступеньку - + -

1ряд 35+50-21:7= 82

2ряд 36:6+81:9=15

3ряд 5х8-6х4=16 Самооценка

. Физкультминутка.

5.Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным:

Решение задач.с.110 №9 по вариантам

Вариант1 1) Вариант2 2)

- Давайте проверим, может ли знание правила порядка действий помочь нам при решении задач?

1). - Прочитайте задачу.

- Составьте выражение к задаче. Запишите ответ.

Вариант 1 920-237+58

Вариант 2 8х2:4 карточка-помощница в 2 раза больше Х

В 2 раза меньше :

Самооценка

Слайд2 электронная физминутка для глаз

• Проверка усвоения нового материала.
• Итог урока.

Тест. Слайд3

1.Укажи какое действие в выражении будет выполнено первым.

38-4×7=

а) + б) × в) -

2.Укажи какое действие в выражении будет выполнено вторым.

98-7+23=

а) : б) - в) +

3. Укажи какое действие в выражении будет выполнено последним.

56: 7 -1×6+14=

а) + б) : в) - г) ×

Проверь себя Слайд4

Самооценка

Дифференцированная работа по выбору

Выберите карточку какую бы вы хотели выбрать

Слайд 5 Расставь порядок действий:

5*9-6+14:2

Расставь порядок действий и вычисли:

18+36:9-17

Расставь порядок действий и вычисли, придумай подобный пример:

18+36:9-17

Проверь себя слайд6

Самооценка

Домашнее задание С.112№17,19(2)

Что понравилось?

Какое задание было трудным?

Что необходимо повторить на следующем уроке?

Какая была тема урока? Порядок действии.

Я желаю всем, чтобы у вас в жизни было все В ПОЛНОМ ПОРЯДКЕ!

Поработаем с картой знаний на лестнице успеха поставьте как измненились ваши знания по теме урока слайд 7

Рефлексия Слайд8 Покажите цветовыми полосками своё настроение

Урок хочу закончить словами - Успех каждого – это шаг к успеху всего класса. Слайд9