Разработка программы проекта - конкурса в рамках внеурочной деятельности | Тимофеева Л. П., Шапошникова Т.А. | Публикации | Педагогика 21 век | Конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Автор:
Тимофеева Л. П., Шапошникова Т.А. учителя технологии, МАОУ "Гимназия № 11 имени А.Н.Кулакова", г.Красноярск, ул. Юности 28

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №11 имени А.Н.Кулакова»

г.Красноярск, ул.Юности-28, тел.(8(391)2640627, e-mailgim@mail.ru

ПРОГРАММА ПРОЕКТА

КОНКУРС « Мастерицы 2017»

С УЧАЩИМИСЯ 5-8 КЛАССОВ

в рамках внеурочной деятельности МАОУ Гимназии № 11 г.Красноярска

Составили: учитель технологии Тимофеева Л.П.,

учитель технологии Шапошникова Т.А.

г.Красноярск, 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность: современная школа представляет собой сложный развивающий механизм. В процессе образовательной деятельности возникли изменения, которые привели к положительной динамике в сфере информатизации технологического образования. Повышение эффективности применения информационных технологий в образовательном процессе позволяет выйти на новый уровень возможностей для обновления содержания преподавания, и методов преподавания. Для формирования у учащихся жизненно важных основ технологических знаний и умений применять их в различных сферах практической деятельности с учетом экономической, экологической и предпринимательской целесообразности. Наиболее эффективно эти задачи могут быть решены путем организации целостного учебно-воспитательного процесса технологической подготовки учащихся, использования в преподавании современных педагогических технологий и развивающих личность методом обучения. Особую значимость при этом имеет метод проектов, позволяющий школьникам системно овладеть организацией практической деятельности по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до ее реализации в модели, изделии (продукте труда).

Метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которую они выполняют в течение определенного времени. Результаты выполненных проектов должны быть, что называется, «осязаемыми».

Технологическое образование в школе признано вносить свой весомый вклад в подготовку молодого поколения, способного активно жить в современном обществе. Важным показателем общекультурного уровня современного ученика является его технологическая компетентность – умение использовать технологические знания в практической деятельности.

Основная цель проекта. Повышение уровня технологической компетенции учащихся с целью успешной интеграции в общество. Выявление уровня качества сформированности технологических знаний, умений (ориентировка в задании, планирование, самоконтроль), навыков учащихся. Обобщение и обмен опытом работы в педагогическом коллективе школы, учащихся в конкурсе. Развивать познавательную деятельность, формировать трудовые навыки и умения в области проектной деятельности, приобщить детей к творческому миру.

Задачи:

Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:

Пропагандирование предмета технологии как предмета готовящего к жизни, воспитание вкуса и чувства меры;

Систематизировать знания в области проектной деятельности;
Сформировать представление о месте и роли знаний в жизни выполнения технологических операций;
Освоить технологию творчества;
Расширение межпредметных связей.

Активизировать мыслительную деятельность;
Формировать навык самостоятельной работы по инструкционным картам;
Формировать навык составления плана и работы по плану в проектной деятельности;
Развить словесно-логическую речь;
Развивать творческие способности;
Развить самоконтроль;
Корректировать речь и развивать культуру общения.

Формировать у обучающихся стойкий интерес к предмету и творчеству;
Пробуждать личную заинтересованность и мотивацию в достижении цели;
Формировать у обучающихся веру в себя, в свои силы, то есть повышать самооценку;
Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность, культуру труда.

Основной путь повышения качества работы учащихся заключается в следующем:

создание психологической установки на изготовление изделий, выполнение работы, отвечающей техническим требованием, имеющих хороший внешний вид и качество;
обучение нормативным нормам приемам труда, применение современной технологии;
достаточный уровень материального обеспечения.

Данный проект имеет развивающую направленность, позволяет подготовить учащихся к дальнейшей самостоятельной деятельности.

Данный проект реализуется с 28 ноября 2016 года по 3 апреля 2017 года. Основная форма организации проекта – проведение конкурса «Мастерицы 2017», который проходит в три этапа. I этап – это отборочный, в котором могут принять все желающие учащиеся 5-8 классов, II этап – промежуточный, в котором будут участвовать победители отборочного этапа, занявшие 1, 2 места на параллели 5 -8 классов, III этап – финальный (защита творческого проекта), в котором будут принимать участие победители промежуточного этапа, занявшие 1, 2 места на параллели 5-8 классов. Такая форма проведения проекта обеспечивает системность образовательного процесса.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Календарный план

Этапы	Форма работы	Сроки	Место проведе-ния работ	Содержание работы	Ответствен-ные
1.Организацион-ный этап	Фронтальная			Мотивирование учащихся на участие в конкурсе «Мастерицы 2017»
2.Подготовитель-ный этап	Индивидуаль-ная			Формирование технологических знаний по предмету «Технология»
3.I этап конкурса (отборочный)	Индивидуаль-ная			Выполнение теоретических заданий в соответствии с приложением 1.
4.Подготовитель-ный этап	Индивидуаль-ная			Формирование технологических умений и навыков по предмету «Технология» через выполнение практических заданий
5.II этап конкурса (промежуточный)	Индивидуаль-ная			Выполнение практических заданий в соответствии с приложением 2.
6.Подготовитель-ный этап финального конкурса	Фронтальная			Основные требования, предъявляемые при написании проекта, письменные рекомендации авторам (темы, требования, сроки, график консультаций
7.Промежуточный этап финального конкурса	Индивидуаль-ная			Оценка документации проектной деятельности учащихся
8.III этап заключительный	Индивидуаль-ная			Защита творческих проектов учащихся
9.Выставка творческих работ	Коллективная			Оформление стендовой информации по итогам защиты проектов
10.Итоговый этап	Индивидуаль-ная			Распоряжение по результатам проектной деятельности (благодарности участникам, назначение ответственных за обобщение материалов)
11.Участие в конкурсах	Индивидуаль-ная			Участие в конкурсе «Мириады открытий»
11.Участие в конкурсах	Индивидуаль-ная			Участие в конкурсе «Детские исследовательские работы и проекты»
12.Обобщение материалов	Индивидуаль-ная			Оформление отчетов о выполненной работе и стендовой информации по итогам защиты проектов. Архивирование проектов

Ресурсы:

- кабинет технологии оснащен спецоборудованием и инструментами, необходимыми для выполнения практических и творческих работ;

- Материально-техническая база гимназии соответствует всем требованиям техники безопасности, пожарной безопасности и санитарно-гигиеническим требованиям.

Результаты проекта:

Творческие проекты будут служить дидактическим материалом на занятиях технологии.

Готовые работы, пополненные учащимися, будут служить для оформления стен гимназии.

Сделать выставку работ на общешкольном родительском собрании, поделиться опытом среди педагогов на МО, на заседании районного методического объединения по технологии г. Красноярска.

По итогам защиты творческих проектов наградить диплом учащихся, занявших 1, 2, 3 места и ценными подарками за лучшую защиту проекта и творческий подход.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1Аранская О.С., Бурая И.В. Проектная деятельность школьников в процессе обучения химии - М.: Изд. Центр «Вентана-Граф», 2005. – 288с.

Бобровская А.Н., Доколина Г.Ф. Использование проектной деятельности на уроках технологии. 9 к. / Сост. А. Н. Бобровская, Г. Ф. Доколина. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006. – 112 с.
Сазонов Г.П. Метод проектов. Сборник для учителей технологии / Г.П. Сазонов. – ККИПКРО, 2006. – 70 с.
Чернякова В.Н. Творческий проект по технологии обработки ткани. Тетрадь для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений / Чернякова В.Н. – Изд.: «Просвещение», 2002. – 17 с.

3Горбунова Н.В. Методика организации работы над проектом. [Электронный ресурс] // Образование в современной школе. URL: http:www.periodika.websib.ru (дата обращения 2.04.13).

4Осипова Г.И. Опыт организации исследовательской деятельности школьников: «Малая академия наук». Волгоград: Учитель. 2007г. – 156с.

5Поташник М.М. – Подготовить проект на получение грантов. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 431с.

6Проектно-исследовательская деятельность. [Электронный ресурс] // URL: http:www. imc.chi.edu54.ru.DswMedia/proekt_issledovanie.pdf (дата обращения 5.04.13).

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ШКОЛЬНОГО КОНКУРСА

«МАСТЕРИЦА 2017»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
- Настоящее положение определяет цель, задачи и порядок проведения школьного конкурса «Мастерицы 2017» среди учащихся 5-8 классов гимназии № 11, реализующих образовательные программы по технологии с 5-8 классы.
- Учредителем конкурса является МАОУ Гимназия № 11.
- В организационный комитет конкурса входят: заместитель директора по ВР, заместитель директора по УВР, заместитель по УВР, куратор 5 классов, куратор 6 классов, куратор 7 классов, учителя технологии в 5-8 классах.
- Конкурс проводится с целью повышения профессиональной компетентности, развития познавательной и творческой активности учащихся.
УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
- Участники конкурса являются учащиеся 5-8 классов общеобразовательного учреждения гимназии.
- В конкурсе отборочного этапа технологических знаний по предмету «Технология» могут участвовать учащиеся 5-8 классов.
- В конкурсе промежуточного этапа технологических умений по предмету «Технология» могут участвовать учащиеся 5-8 классов по два представителя от класса, которые заняли 1, 2 места в I этапе.
- В конкурсе творческих проектов продолжают участвовать учащиеся 5-8 классов, которые заняли 1, 2 места в II этапе.
ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
- Конкурс проводится на основе общетрудовой подготовки, полученной учащимся на уроках технологии.
- В конкурсе I этапа технологических знаний по предмету «Технология» проводится на основе образовательных программ по предмету «Технология». Задания состоят из тестовых вопросов по темам учебной программы 5-8 классов. Теоретические задания к конкурсу прилагаются (Приложение 1).
- Конкурс II этапа технологических умений по предмету «Технология» предлагает участникам 5х классов выполнение клеевой аппликации на ткани, 6-7 классов выполнение машинного шва. Практические задания к конкурсу прилагаются (Приложение 2).
- Конкурс III этапа «Творческие проекты» предлагает участникам 5-8 классов защиту творческого проекта. Требования к проектной деятельности прилагаются (Приложение 3).
- Конкурс технологической компетенции по предмету «Технология» проводится в три этапа:
- Подведение итогов конкурса «Мастерицы 2017» 24.03.2017.
  - Оценка конкурса технологических знаний по предмету «Технология» осуществляется на основании критериев качества выполнения заданий (Приложение 1).
  - По итогам отборочного этапа участники, занявшие 1,2 места в каждом классе, выходят в промежуточный этап.
  - Оценка конкурса технологических умений и навыков по предмету «Технология» осуществляется на основании критериев качества выполнения заданий (Приложение 2).
  - По итогам промежуточного этапа участники, занявшие 1, 2 места среди параллели 5-8 классов выходят в финальный конкурс творческих проектов.
- Подведение итогов конкурса защиты творческих проектов.
  - Оценка текстового варианта с описанием творческого проекта осуществляется заочно на основании индикатора качества выполнения задания (Приложение 3).
  - Оценка выступления учащихся с презентацией творческого проекта осуществляется жюри очное на основании индикатора качества выполнения задания (Приложение 3).
  - Оценка текстового варианта с описанием творческого проекта и выступление учащихся с презентацией осуществляется жюри по пятибалльной системе по каждому из критериев (Приложение 3).
  - В финале по большинству баллов определяются участники, занявшие 1, 2, 3 места.
ЖЮРИ КОНКУРСА
- Для проведения I этапа конкурса технологических знаний по предмету «Технология» жюри формируется из учителей технологии в 5-8 классах – Тимофеева Л.П., Шапошникова Т.А..

Задачи:

Совершенствование профессионального мастерства, повышение интереса к урокам технологии.
Выявление обучающихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению предмета «Технология».
Выявление одаренных детей по предмету.

Конкурс проводиться по трем направлениям:

- I конкурс технологических знаний по предмету «Технология»;

- II конкурс технологических умений и навыков по предмету «Технология»;

- III конкурс творческих проектов.

«МАСТЕРИЦЫ 2017»

I этап (отборочный) – с 19.12.16 по 23.12.16. В ходе отборочного этапа участникам необходимо выполнить теоретические задания в соответствии с приложением 1.

II этап (промежуточный) – 07.02.17 по 08.02.17. В ходе промежуточного конкурса участникам необходимо выполнить практические задания в соответствии с приложением 2.

III этап (финальный) - 17.03.2017. В ходе финала конкурса участникам необходимо защитить творческий проект в соответствии с приложением 3. Предоставляется текстовый вариант с описанием творческого проекта, презентация, готовое изделие. Материалы творческого проекта предоставляют жюри конкурса не позднее 03.03.2017 (кабинет 307).

5.НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА

5.1 Победители отборочных этапов конкурса технологических ЗУН награждаются грамотами.

5.2 Участники и победители финала конкурса технологических ЗУН награждаются индивидуальными подарками и дипломами.

6. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА

6.1 Возможно привлечение спонсоров и других средств в соответствии с законодательством Российской Федерации.

7. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

7.1 Участие в конкурсе могу принять все желающие учащиеся с 5-8 классы.

Приложение 1

I ЭТАП КОНКУРСА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ

«ТЕХНОЛОГИЯ» 5 КЛАСС

Запиши свои данные: Ф.И.___________________ класс________

Критерии проверки: общее время выполнение работы-1 час. Максимально оценивается в 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов.

Запишите правильный ответ.

1.Отгадай загадки.

А) Темечко покрываю,

От солнца защищаю Ответ:_________

Б) Верхняя и отрезная,

Нижняя и накидная.

Есть у юбки, у рубашки

И на платье у Наташки Ответ:_________

Запишите правильный ответ.

2.Расшифруй анаграммы:

А) ИЖЕЛТ

Б) УФНРТИРУА

Ответ: 1____________, 2_________________

Запишите правильный ответ.

3.Как называется колпачок, предохраняющий палец от укола иглы?

Ответ:

Допиши определение

4.Инструмент для раскроя и отрезания ниток называется ________________

Допиши определение:

5.Острый металлический стержень с ушком_____________

Расшифруй слова

6.Перевёртыши:

А) ЯИРАНИЛУК - ______________

Б) ТИТЕППА - _______________

Ответь на вопрос:

7.Какие формы нарезания овощей используются в кулинарии?

А) к_____________ Б) б______________ В) п________________ Г) с_______________

Ответь на вопрос

8.Как называются тонизирующие напитки, стимулирующие физическую и психологическую активность человека? Ответ: А) _________ Б) ________

Допиши ответ на вопрос

9.Платки для вытирания губ называются - ______________

Допиши ответ на вопрос

10.Холодное кушанье из смеси овощей, мяса, рыбы изрезанных на кусочки называется________________

Ответь на вопрос

11. Как называется маленький закусочный бутерброд? Ответ: ___________

Ответь на вопрос

12.Как называется керамический материал для отделки кухни и ванной комнаты?

Ответ: ______________

Допиши определение

13. Внутренний мир дома, складывающийся из отдельных вещей называется _________

Инструкция по проведению конкурса технологических знаний по предмету

«Технология» 5 класс

Оценка качества знаний учащихся 5 классов

Цель работы: выявить и оценить степень овладения основных технологических знаний, понимать смысл прочитанного и отвечать на поставленные вопросы в пределах заданной темы.

Условия проведения: каждый учащийся получает лист с заданиями и выполняет их. Максимально оценивается в 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Максимальное количество баллов – 20.

Кодификатор к тестовым заданиям по оценке знаний учащихся 5 классов

№ п/п	Проверяемые элементы содержания	№ задания	Кол-во баллов
1	Технологические знания	1-13	20

Инструкция по проведению проверки знаний учащихся 6 классов

Задание № 1. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: а) панама, б) кокетка.

Задание № 2. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: а) жилет, б) фурнитура.

Задание № 3. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: наперсток.

Задание № 4. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: ножницы.

Задание № 5. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: игла.

Задание № 6. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: а) кулинария, б) аппетит.

Задание № 7. . Максимально оценивается в 4 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: а) кубики, б) брусочки, в) полукольца, г) соломка.

Задание № 8. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: а) чай, б) кофе.

Задание № 9. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: салфетки.

Задание № 10. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: салаты.

Задание № 11. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: канапе.

Задание № 12. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: плитка.

Задание № 13. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: интерьер.

Всего: 20 баллов.

Коэффициент успешности для каждого ученика рассчитывается так: набранное учащимися количество баллов умножается на 100 и разделить на максимально возможное в данной работе количество баллов (20).

I ЭТАП КОНКУРСА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ

«ТЕХНОЛОГИЯ» 6 КЛАСС

Запиши свои данные: Ф.И.___________________ класс________

Запишите правильный ответ.

1.К названиям зерновых культур подберите соответствующее название крупы

Зерновая культура	Крупа
Пшеница Овес Ячмень Просо Гречиха	А - пшено
	Б - ядрица
	В - манная
	Г - овсяная
	Д - перловая

Ответ:_____________________________________________

Из букв путем перестановки сложите слова и запишите правильный ответ.

2.Анаграммы.

Алшпвенк, ргнеик, мстенаа, есврривока, исорп.

Ответ: _______________, ____________, ___________, _________________, ___________.

Запишите правильный ответ.

3.Загадки

А) Рассыпчатая, вязкая, Б) В его основе молоко,

Жидкая, густая И цвета желтого оно

Ответ: А)___________ Б) _____________

Запишите правильный ответ.

4.Метаграммы

С буквы Б – из меня шьют. С В - мной письмо украшают.

Ответ:___________________

Отметьте знаком «+» все правильный ответ.

5.При сервировке стола к обеду ложку кладут:

а) в тарелку; в) слева от тарелки;

б) перед тарелкой; г) справа от тарелки.

Подчеркните правильный ответ.

7. Какой вид силуэта подходит к изображенному на рисунке виду:

приталенный, прямой, «трапеция», полуприлегающий?

Запишите правильный ответ в конце каждого вопроса.

6.Викторина

Ответить на вопрос «Что это?»

А) Исключительно женский вид одежды, но, кроме женщин, это носят и шотландские горцы:_______________

Б) Одежда для отдыха и пляжа. Брюки самые короткие по длине:______________

В) Мужская сорочка:________________

Г) Инструмент для влажно- тепловой обработки изделия:_______________

Правильные ответы запишите с левой стороны ленты.

8.«Вид одежды»

Из букв и буквосочетаний, написанных на ленте, сложите слова,

обозначающие различные виды одежды (6 слов).

Отметьте знаком «+» все правильный ответ

9. Какой термин из терминологии влажно-тепловых работ подходит к

изображенному на рисунке виду:

а) приутюжить; б) заутюжить; в) разутюжить; г) сутюжить.

Правильные ответы запишите с левой стороны от рисунка.

10. Название конструктивных линий.

1_______________

2_______________

3_______________

4_______________

5 _______________

Инструкция по проведению конкурса технологических знаний по предмету

«Технология» 6 класс

Оценка качества знаний учащихся 6 классов

Кодификатор к тестовым заданиям по оценке знаний учащихся 6 классов

№ п/п	Проверяемые элементы содержания	№ задания	Кол-во баллов
1	Технологические знания	1-10	31

Инструкция по проведению проверки знаний учащихся 6 классов

Задание № 1. Максимально оценивается в 3балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: 1-в, 2-г, 3-д, 4-а, 5-б

Задание № 2. Максимально оценивается в 4 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: лапшевник, гренки, сметана, сироп.

Задание № 3. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: а - каша, б – сыр.

Задание № 4. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: бязь, вязь.

Задание № 5. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: г.

Задание № 6. Максимально оценивается в 4 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: а – юбка, б – шорты, в – рубашка, г – утюг.

Задание № 7. . Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: трапеция.

Задание № 8. Максимально оценивается в 6 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: бермуды, джинсы, брюки, шорты, гольфы, юбка.

Задание № 9. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: в.

Задание № 10. Максимально оценивается в 5 баллов, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов Ответ: 1 –Лг, 2- Лпл, 3 –Лр, 4 – Лн, 5 – Лб.

Всего: 31 баллов.

I ЭТАП КОНКУРСА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ

«ТЕХНОЛОГИЯ» 7 КЛАСС

Запиши свои данные: Ф.И.___________________ класс________

Из букв путем перестановки сложите слова и запишите правильный ответ.

1.Анаграммы

Из букв в каждой группе слов путем перестановки сложите слова:

каф+тура, па+ акция+ пли, сорт+метан+си.

Ответ: _______________, ____________, ______________.

Запишите правильный ответ.

2.Метаграммы

С Т- нужно для печенья

С М – для сиденья

Ответ:___________________

3.Воспользовавшись буквенной сеткой в таблице№2, отгадайте какое слово зашифровано в таблице №1.

№ 2

№ 1

д	б	х	и	ч	з
г	а	т	м	н	о
п	с	й	в	н	е
ж	е	к	л	у	р

Ответ:______________

Впишите правильный ответ.

4. «Дай название»

Это однолетнее растение. Его клубни образуются на конце подземного стебля. Было завезено в Европу испанскими мореходами из Южной Америки в конце ХVII в. Когда его признали в России, в русской кухне произошел настоящий переворот. Из «незваного гостя» он превратился в полновластного хозяина на нашем столе, потеснив брюкву и репу. Его охотно едят в вареном, жареном и печеном виде.

Ответ:____________

Впишите правильный ответ.

5. «Что мы едим»

Индейцы умели их печь крупными и плоскими из маиса. Испанцы привезли их рецепт в Европу в ХVI в.

Запишите правильный ответ.

6.Какой вид стиля одежды подходит к изображенному

на рисунке виду: классический; спортивный; романтический.

Ответ:_____________

Отметьте знаком «+» все правильный ответ

7. Для построения чертежа прямой юбки необходимо снять мерки:

А) Сг, Ст, Сб, Ди; Б) Сг, Сб, Дтс, Сш, Ди. В) Ст, Сб, Ди.

Впишите правильный ответ.

8. Расставьте цифры в соответствии с порядком выполнения настрочного шва с открытым срезом.

Отметьте знаком «+» все правильный ответ

9. Какой термин из терминологии ручных работ подходит

к изображенному на рисунке виду:

а) сметать; б) заметать; в) приметать; г) наметать.

Ответ:____

Отметьте знаком «+» правильные ответы

10.При выкраивании притачного пояса долевую нить на выкройке располагают:

А) под углом 45* к долевой нити;

Б) вдоль долевой нити на ткани.

Инструкция по проведению конкурса технологических знаний по предмету

«Технология» 7 класс

Оценка качества знаний учащихся 7 классов

Кодификатор к тестовым заданиям по оценке знаний учащихся 7 классов

№ п/п	Проверяемые элементы содержания	№ задания	Кол-во баллов
1	Технологические знания	1-10	15

Инструкция по проведению проверки знаний учащихся 7 классов

Задание № 1. Максимально оценивается в 3 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов . Ответы: фактура, аппликация, ассортимент.

Задание № 2. Максимально оценивается в 2 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: тесто, место.

Задание № 3. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: дизайнер.

Задание № 4. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: картофель.

Задание № 5. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: лепешки.

Задание № 6. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: романтический.

Задание № 7. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: в.

Задание № 8. Максимально оценивается в 3 балла, 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: 3, 1, 2.

Задание № 9. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: б.

Задание № 10. Максимально оценивается в 1 балл за правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов. Ответ: б.

Всего: 15 баллов.

I ЭТАП КОНКУРСА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ

«ТЕХНОЛОГИЯ» 8 КЛАСС

Запиши свои данные: Ф.И.___________________ класс________

Критерии проверки: общее время выполнение работы -1 час. Максимально оценивается в 1 балл за каждый правильный ответ, если ответ неправильный или отсутствует, то получаете 0 баллов.

Запишите правильный ответ

1.Расшифруй СЛОВА-ПЕРЕВЕРТЫШИ:

1)ЕИНАВОРИПОК 2)ЫЦЬЛЯП 3)АКЬЛАК

Ответ: 1____________ 2_____________

Скачать публикацию