ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
УЧИТЕЛЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
Якубовой Надежды Владимировны
8 «А» класс
Второй язык 4-й год обучения.
Тема «LE VÊTEMENT ET
ЦЕЛЬ: Развитие мотивации деятельности и достижений учащихся, развитие навыков сотрудничества и коммуникативной культуры.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
- Информационно-коммуникационные технологии
- Технология проведения дискуссий
ЗАДАЧИ: 1. Воспитательная: воспитать уважительное отношение к одежде и к культуре одежды.
2. Образовательная: познакомить с французской культурой (известными именами французских модельеров).
3. Развивающая: формирование памяти, развитие фонетических, интонационных и произносительных навыков.
4. Практическая: а) проверка навыка монологической речи (на основе вопросно-ответных упражнений, выражение собственной точки зрения, на основе текста «Cucu la praline»).
б) контроль усвоения НЛЕ (кроссворд)
в) автоматизация грамматического навыка (употребление conditionnel présent).
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ:
1.Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина.Учебник L’oiseau bleu 7-8» изд. «Просвещение» 2014
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: 1. Les fiches (exercice grammatical - conditionnel présent).
2. Слова к песне «Si tu n’existe pas».
НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ: 1. Картинки с изображением одежды.
2. Компьютерная игра «Французский язык» (одежда)
3. Караоке к песне «Si tu n’existe pas»
ХОД УРОКА
1.Организационный момент:
-On a sonné.Je suis contente de vous voir. Asseyez-vous! Qui est absent? Quelle date sommes-nous aujourd’hui? Quelle saison est-ce? Quel temps fait-il aujourd’hui?
2. Вопросно-ответные упражнения:
1. Quels vêtements avez-vous mis aujourd’hui pour aller à l’école?
2. Qu’est-ce que vous mettez en hiver quand il fait froid?
3. Que préférez-vous porter en été?
4. Quand vous allez à l’anniversaire de votre amie qu’est-ce que vous mettez d’habitude?
5. Qui achète pour vous le vêtement?
3. Кроссворд.
Et maintenant nous jouons un peu avec vous!
Voilà les mots-croisés, vous devez deviner quels vêtements sont cachés ici.
Un élève à qui je donne une fiche doit expliquer ce mot sans le prononcer!
Les mots: impérméable, pantalon, bonnet, pull, cravate, chemise, chapeau.
4. Релаксационная пауза.
Vous avez bien expliqué les mots et vous avez employez quelques prépositions!
Je vous propose de vous reposer un peu et de faire de la gymnastique avec des preposition. Qui veut être aujourd’hui un professeur de gymnastique?
5. Контроль навыков монологической речи.
On continue. En parlant du vêtement il faut parler de la mode et du style.
Connaissez-vous les nom des grands couturiers français? (Pierre Cardin, Jean-Paul Gautier etc)
Et qu’est-ce que c’est la mode?
A la maison vous avez lu les petits textes, les points de vues différents sur ce sujet-là. Ouvrez le manuel à la page 73.
Tâchons d’écrire shématiquement les opinions différentes.
La manière de s’exprimer
La liberté
Etre originale
Avoir son propre style.
Ça ne m’intéresse pas
Et pour vous qu’est-ce que c’est que la mode? Est-ce que vous vous habillez à la mode? Quel style préférez-vous?
Nous connaissons avec vous une petite fillette qui s’appelle Cucu la praline. Quant pensez-vous, elle est à la mode?
Et maintenant c’est très intéressant d’écouter la suite de l’histoire de cette fillette. Qui est prêt à faire le résumé du texte que nous avons pris la fois passé? (пересказ)
Elle est très originale, n’est-ce pas?
6. Повторение грамматического материала на базе темы.
Regardez le tableau et dites-moi s’il vous plait qu’est-ce que Sophie achètrais de ces vêtements?
D’accord quelle forme des verbes avez-vous employé?
Comment se forme le CONDITINNEL PRÉSENT?
Quel temps des verbes faut-il mettre après SI, quand la proposition principale il y a le conditionnel present?
Et maintenant dites-moi, quel vêtement vendriez-vous si vous aviez votre propre magasin? (раздаются карточки)
Et à la fin nous chantons avec vous notre chanson aimée «Si tu n’existais pas» d’un chanteur qui était à la mode Joe Dassin. Y a-t-il ici le conditionnel present?
7. Заключительный этап.
Vous avez bien travaillé aujourd’hui, merci. Le devoir pour vous est d’ecrire un petit récit «Si j’était un grand couturier comment serait mon vêtement?»
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