Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.03 Английский язык по специальности СПО 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовой подготовки)

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОГСЭ.03 Английский язык

по специальности СПО

270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

(базовой подготовки)

2015

Разработчики:

Г.В. Карташова, преподаватель английского языка ГБПОУ МСМТ

Рецензенты:

Содержание

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Английский язык» (далее УД) программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее ППССЗ) по специальностиСПО 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовойподготовки).

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1. Формированиеэлементов общих компетенций (ОК):

Таблица 1.

2. Освоение умений и усвоение знаний

Таблица 2.

1.2 Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины.

Система текущего и промежуточного контроля качества обучения обучающихся и студентов предусматривает решение следующих задач:

- оценить качество освоения обучающимися программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих,

- аттестовать обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей профессии;

- широко использовать современные контрольно-оценочные технологии;

- организовать самостоятельную работу обучающихся с учетом их индивидуальных способностей;

- поддержать постоянную обратную связь и принятие оптимальных решений в управлении качеством обучения обучающихся на уровне преподавателя, методической комиссии, техникума.

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация являются основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся (согласно требованиям ФГОС) и формой контроля учебной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплины и оценка общих компетенций. Предметом оценивания являются знания, умения, компетенции обучающихся техникума.

В данных контрольно-оценочных средствах представлены следующие формы текущего контроля знаний: тестирование, контрольная работа, презентация, собеседование.

Данные текущего контроля используются преподавателем для эффективной учебной работы обучающихся, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания учебной дисциплины.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета.

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. БезкоровайнаяГ. Т., КойранскаяЕ. А., СоколоваН. И., Лаврик Г. В. PlanetofEnglish:

учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014

2. Голубев А. П., Балюк Н. В., Смирнова И. Б.Английский язык: учебник для студ. учрежде-ний сред. проф. образования. — М., 2014.

Дополнительные источники:

1. Голубев А. П.,Коржавый А. П.,Смирнова И. Б.Английский язык для технических специ-альностей=EnglishforTechnicalColleges:учебникдлястуд.учрежденийсред.проф.обра-зования. — М., 2014.

2. Лаврик Г. В.Planet of English. Social & Financial Services Practice Book = Английский язык.

Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. — М., 2014.

Интернет-ресурсы:

www.lingvo-online.ru (более30англо-русских,русско-английскихитолковыхсловарей

общей и отраслевой лексики).

www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enj... Dictionary с возможностью прослушать произношение слов).

www.britannica.com(энциклопедия «Британника»).

www.ldoceonline.com(Longman Dictionary of Contemporary English)

3. Задания для оценки умений и усвоения знаний.

1. Входной контроль

Входной контроль проводится с целью определения готовности обучающихся к освоению учебной дисциплины, базируется на знаниях, полученных на предшествующих этапах изучения данной дисциплины. По результатам входного контроля планируется осуществление в дальнейшем дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся.

Пример заданий входного контроля.

1.Выберите «лишнее» слово, имеющее другое смысловое значение.

Vacantblackblankempty

2.Выберите антоним к слову truth.

liefactrealitycertainty

3.Не является интернациональным слово …

Structuredetailconsumerperiod

4.Употребите нужную форму притяжательного падежа подчеркнутого имени существительного the boy – the bicycle.

the bicycle's boy

the bicycle boy's

the boy's bicycle

the boys' bicycle

5.Употребите нужное местоимение.
Ann has got a dog. _______ dog is very funny.

HisHersHer

6.Употребите нужный предлог.
Christmas is _______ the 25^th of December.

inatsinceon

7.Употребите нужную форму глагола.

comesis comingwill have comewill come

8.Употребите нужное местоимение.
Is there _______ in the fridge?

anythingsomeanysomething

9.Прочитайте текст и найдите соответствующий перевод подчеркнутого выражения.

The South is a major agricultural region of Great Britain. However, agricultural specialization is different in the South West and South East and East. Due to the mild, moist climate of the South West, grass grows for a long period in the year, and farming chiefly consists of raising livestock. Dairying is the main farming activity. Cereals occupy an important part of the arable farmland in the South East and East with wheat and barley as the main crops. The East consists of East Anglia and the Fens and is described today as reclaimed marshland, where cereal crops dominate. Market gardening and fruit farming are widespread in the south due to the demands of Greater London.

зерновые культуры

собирать урожаи

зерновые урожаи

хлебные злаки

10.Установите последовательность предложений, чтобы получился связный текст.

The Greek mathematician Euclid worked in Alexandria, Egypt, 2300 years ago. ¹_______. But he is famous for writing Elements, a series of 13 books. ²_______.In fact, these books were so clearly written that updated versions were still in use in schools in the early 1900s. ³_______. Mathematician and physicist Albert Einstein later proved that Euclid’s geometry was not valid throughout space and time. ⁴_______.

Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов

1.They contained geometric principles and theorems that were to form the basis of mathematics for more than 2000 years .

2.Few details of his life remain .

3.Euclid also wrote on music and other subjects.

4.Some of the Euclid’s theorems still hold good today.

11.Дополните диалог:
Shop assistant: Can I help you?

Buyer: ¹_______. I’d like to buy a small hairdryer for my mother.

Shop assistant: Which firm would you prefer?

Buyer: There are so many popular firms. I think I’d buy a hairdryer made by an American firm. I want to buy something American for my mother.

Shop assistant: ²_______?

Buyer: Russia.

Shop assistant: Really? ³_______.I guess you’ll like the firm “Black and Decker”. It’s a very good name.

Buyer: Fine. I like this one.

Shop assistant: Be ready for different voltage in your country. Please read the operating instructions before using the unit.

Buyer: ⁴_______.

Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов

1.Thank you very much

2.Where are you from

3.Let me think

4.Oh, yes, please

12.Правильной ответной фразой на вопрос «How is it going?» будет …

aNot too bad

bGood night!

cThank you.

dNot at all

Критерии оценки

За каждый правильный ответ – 1 балл.

За неправильный ответ – 0 баллов.

Оценка уровня знаний проводится в соответствии с универсальной шкалой.

2. Текущий контроль.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы по курсу дисциплины. Данный вид контроля должен стимулировать стремление к систематической самостоятельной работе по изучению учебной дисциплины, овладению общими компетенциями, позволяет отслеживать положительные/отрицательные результаты и планировать предупреждающие/ корректирующие мероприятия.

2.1 Контрольные работы

Тема 1. Отдых. Досуг.

Контрольная работа №1

1.Прочитайте текст и выпишите следующие слова и словосочетания:

добрый, готовый помочь, положиться на кого-то, садоводство,чтение,танцы,интересоваться чем-либо, играет на гитаре,домашние животные,гулять с собакой,с удовольствием.

How we spend our free time

I love my family very much. My father is very clever; he knows everything there is to know about computers. My mother is kind and helpful. I’m sure that I can rely on them in any situation. My parents have much in common. They spend much time gardening and reading. My hobby is dancing. My sister is interested in music, she plays the guitar. We have some pets at home: a dog, a cat and a parrot. Their names are Dick, Zosya and Kesha. Kesha can speak, but only a little. Dick is a collie. I go for a walk with our dog three times a day and do it with pleasure.

• Найдите фразы, противоположные по значению:
• Как вы проводите свое свободное время? Напишите, что вы любите и не любите делать. Начитайте предложения со слов I like… I dislike.
• Найдите подходящий по смыслу конец предложения:

1. I’m very interested inA. I don’t really like

2. I really enjoy B. I don’t spend much time

3. I spend too much time …C. I am not very interested in

4. I love …D. I hate

• …………………………….driving.

2…………………………….meeting new people.

3…………………………….gardening.

4…………………………….cultivating flowers.

5…………………………….cooking.

6…………………………….doing housework.

7…………………………….going to bars and clubs.

8…………………………….chatting on the phone.

9…………………………… reading.

10……………………………relaxing and doing nothing.

Критерии оценки

За каждый правильный ответ – 1 балл.

За неправильный ответ – 0 баллов.

Оценка уровня знаний проводится в соответствии с универсальной шкалой.

Тема 2 Природа и человек. Климат, погода, экология.

Контрольная работа №2

• Выберите правильный вариант ответа:
• 2.A lot of interesting films ……… on TV last month.
• 3.My friend ………… detective stories yesterday.
• 4.All the cars ……… before we sell them.
• 5.Scissors ………. to cut different things.
• 6.The results ……… great progress in science.
• 7.I think his telephone number ……… some days ago.

2.Установите последовательность предложений, чтобы получился связный текст.

Mathematics has a language of its own. ¹_______. The earliest recorded numbers were marks made on a stick. ²_______. Eventually these groups were given symbols of their own and a system of arithmetic developed. ³_______. They also introduced special words to express new ideas. ⁴_______.

Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов

3. Прочтите текст и вставьте пропущенные слова:

The last one is thermal pollution.( 1) ….. is often taken from rivers, lakes or seas to be used in factories and ( 2)…... The water is usually returned to the source (3) ….than when it was taken. Even a small temperature ( 4)… in a body of water can drive away the fish and other species that were originally there, and attract other species in place of them. It breaks (5)….. and can cause serious circumstances in future.

Global (6)…..is sometimes referred to as the(7)….. effect. The greenhouse effect is the absorption of energy( 8)….. from the Earth's surface by (9)…. and other gases in the atmosphere, causing the atmosphere to become warmer.

Each time we burn (10)…. , oil, coal, or even natural gas, more carbon dioxide is added to the atmosphere. The greenhouse effect is what is causing the (11)….. on the Earth to rise, and creating many problems that will begin to take place in the coming decades.

4.Найдите подходящий по смыслу конец предложения:

• The water is usually returned to the source… .
• Global warming is sometimes referred to as … .
• Water is often taken from rivers, lakes or …
• It breaks a balance and can cause … .
• People are conducting an unplanned global experiment by ….

• …seas to be used in factories and power plants.
• …changing the face of the entire planet.
• …warmer than it was taken.
• …the greenhouse effect.
• …serious circumstances in future.
• …seas to be used in factories and power plants.
• …changing the face of the entire planet.
• …warmer than it was taken.
• …the greenhouse effect.
• …serious circumstances in future.

5.Выпишите слово, которое не относится к данному смысловому ряду.

• mercury, selenium, air, radium
• lakes, seas, lands, oceans.
• microorganisms, pesticides , herbicides,fertilizers.
• food, fuel, lubrication, plastics.
• radiation, pollution, destruction, protection.

6.Составьте предложения, используя can или can’t.

An artist / paint pictures. An artist can paint pictures.

1.A cat / fly. A cat can’t fly.

2.A monkey / climb trees. ……………………………………..

3.A leopard / run fast. ……………………………………..

4.A pilot / fly an airplane.……………………………………..

5.A dog / talk.……………………………………..

6.A fish / walk.……………………………………..

7.An elephant / fly.……………………………………..

8.A baker / make bread.……………………………...

9.A hamster / ride a bicycle. …………………………….

Критерии оценки

За каждый правильный ответ – 1 балл.

За неправильный ответ – 0 баллов.

Оценка уровня знаний проводится в соответствии с универсальной шкалой.

Тема 3 Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни.

Контрольная работа №3

1. Подберите из спискаслово, являющееся названием описанного вида спорта:

parachuting;mountaineering;cycling;wrestling;yachting;weight-lifting;diving;canoeing;boxing;jogging;downhill skiing;football;

• Climbing a mountain.
• Racing in a track in a small vehicle.
• A sport in which two people try to put down each other’s arm toward the table.
• A team play with a ball.
• Swimming under the water.
• Slow run for exercise.
• Sailing, traveling or racing in a yacht.
• Dropping from an aircraft using a parachute.
• Skiing down the hills in winter.
• Sport for men. They lift iron stick with disks.
• The sport of fighting in gloves.
• The sport of racing along the riverin a small boat.

2.Прочитайте текст и ответьте на вопросы:

Pavel Bure started skating at the age of six. His father, Vladimir, gave him a chair so that he wouldn’t fall down too much. When he got a chance for a try out(проба) to become a member of the Soviet Army team, he wore figure skates and fell down lots of times, which makes him the worst player on the ice. But his dad didn’t worry, after all he always wanted his son to be a world class swimmer just like himself.

However, at the age of 16, Pavel joined the Red Army to play with the besthockey players in Russia at that time. Together they formed one of the best lines of the team.

• When did Pavel Bure start skating?
• What did his father give him so that he wouldn’t fall down too much?
• What kind of skates did he wear for a try?
• What kind of player was he at that time?
• What did his father want him to be?
• What was his father?
• At what age did Pavel join the Red Army?

3.Выберите подходящий по смыслу модальный глагол:

1.Everybody ……come to school in time.

a)mustb)canc) may

2. You….. work hard at your English.

a)canb) mayc)must

3. … you help me?

a)canb)mustc) may

4.You ……not make notes in the books.

a) mustb) canc)may

5…….. I invite Nick to our house?

a)canb) mustc) may

6. Mike ….. run very fast.

a)mustb) canc) may

4.Напишите предложения в прошедшем и будущем простом времени:

1. They often go there.

2. I usually read the newspapers at home.

3. She works at a hospital.

4. We write questions at home.

5. He opened the window before classes.

6. Ann translated a lot of foreign letters at the office last week.

Критерии оценки

За правильно выполненноезадание выставляетсяположительная оценка – 1 балл.

За неправильно выполненное задание выставляет отрицательная оценка – 0 баллов.

Оценка уровня знаний проводится в соответствии с универсальной шкалой.

Тема 4 Путешествие.

Контрольная работа №4

• Выберите из предложенных вариантов правильную форму имени прилагательного.
• Заполните бланк заявления на получение шенгенской визы.

• This exercise is _______ than that one.
• Tom's car is not so _______ as James's.
• The food in the café is _________this week than last week.
• 4^th August was the _________day of the year.
• Amy’s a ______swimmer than me.
• Hotels in London aren’t cheap/the cheapest/cheaper than in New York.
• 2.A lot of interesting films ……… on TV last month.
• 3.My friend ………… detective stories yesterday.
• 4.All the cars ……… before we sell them.
• 5.Scissors ………. to cut different things.
• 6.The results ……… great progress in science.
• 7.I think his telephone number ……… some days ago.

1. more difficult2. difficultier3. the most difficult4. difficult

1. more fast2. fastest3. faster4. fast

1good2the best3better

1hot2hottest3hottest

1gooder2better3best

1cheap2the cheapest3cheaper

This application form is free

1. Surname (Family name)

2. Surname at birth (Former family name(s)) Фамилия при рождении (предыдущая / -ие фамилия / -и)

3. First name(s) (Given name(s)) Имя / имена

4. Date of birth (day-month-year)

5. Place of birth

6. Country of birth

7.Current nationality

Nationality at birth, if different:

8. Sex

□ Male□ Female

9. Marital status

□ Single□ Married□ Separated

□ Divorced□ Widow(er)□ Other (please specify)

10. In the case of minors: Surname, first name, address (if different from applicant's) and nationality of parental authority/legal

11. National identity number, where applicable

12. Type of travel document

□ Ordinary passport□ Diplomatic passport□ Service passport□ Official passport

□ Special passport□ Other travel document (please specify)

13. Number of travel document

14. Date of issue

15. Valid until

16. Issued by

17. Applicant's home address and e-mail address Telephone number(s)

18. Main purpose(s) of the journey:

□ Tourism□ Business □ Visiting family or friends□ Cultural□ Sports

□ Official visit□ Medical reasons

□ Study□ Transit □ Airport transit□ Other (please specify)

Критерии оценки

За каждый правильный ответ – 1 балл.

За неправильный ответ – 0 баллов.

Оценка уровня знаний проводится в соответствии с универсальной шкалой.

Тема 5 Город, деревня, инфраструктура.

Контрольная работа №5

• Аудирование.

Вы услышите четыревысказывания. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–D и утверждениями, данными в списке 1–5. Используйте каждое утверждение из списка 1–5 только одинраз. В задании есть одно лишнее утверждение. Занесите свои ответы в таблицу.

1. The speaker explains why he/she likes the city life.

2. The speaker talks about a local tourist attraction.

3. The speaker talks about unusual houses.

4. The speaker explains how to get to the city centre.

5. The speaker describes his/her room.

Speaker A

I live i