Конспект занятия с использованием музыкально-дидактических игр.

Вид деятельности

Программное содержание

Музыкальный материал

Музыкально-ритмическая деятельность:

- вход в зал

- упражнение

Совершенствовать умение детей двигаться пружинящей ходьбой. Упражнять в выполнении дополнительного танцевального движения «качалочка».

«Танец» муз.С. Затеплинского.

Слушание музыки

Закреплять умение детей сравнивать пьесы с одинаковым характером танцевальности. Определить средства музыкальной выразительности,создающие образ(акценты,динамику,артикуляцию).

«Неаполитанская песенка», «Итальянская песенка»

П. И. Чайковский из «Детского альбома».

Упражнение на развитие слуха и голоса

Упражнять внятно произносить слова в быстром темпе.

«Курица» муз. Е.Тиличевой,

сл. Л. Долинова.

Пение

Продолжить работу над песней и выразительностью интонации. Закрепить текстовое содержание.

«Солнечная песенка» муз. И. сл.Т. Бочковой,муз.обраб.Ю. Забутова.

Музыкально-дидактическая игра

Развивать диатонический слух детей,ориентацию в пространстве,внимание.

«Громко-тихо запоем».

Песенное творчество

Развивать ладовое чувство у детей,умение закончить мелодию. Формировать первоначальные творческие проявления в самостоятельном поиске певческой интонации..

«Мишка»муз. Т.Бырченко,

сл. А. Барто.

Музыкально-ритмические движения

Упражнять детей двигаться небольшими подгруппами,соблюдая равные промежутки в движении друг за другом. Воспитывать чувство товарищества.

«Возле речки,возле моста» рус.нар.п.обраб.А.Новикова.