Развивающие функции лепки как декаративно-прикладного творчества детей

Цель: Знакомство малышей со скульптурой может иметь место во всех возрастных группах. В младшей и средней – это в основном предметы народного декоративно-прикладного искусства и скульптуры малой формы.

Задачи: Подробный анализ детской лепки необязателен для каждого занятия - это определяется особенностью и назначением создаваемых изображений. Но важным является то, что обсуждение работ, их анализ воспитатель должен проводить каждый раз по-новому. Так, если дети лепили елочные украшения, то в конце занятия все игрушки развешиваются на елке или на большом комнатном растении; если создавали коллективную композицию, то по окончании работы воспитатель обращает внимание малышей на общий вид композиции и предлагает подумать, можно ли ее дополнить, сделать панораму более насыщенной, а потому и более интересной.