«Безопасность на дороге»
конспект НОД в средней группе по правилам дорожного движения
Подготовила Беставашвили А.В.
Цель: Закрепить:
- знания правил безопасного дорожного движения,
- знания детей о светофоре и назначении его цветов
Задачи:
образовательные:
- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части
- расширять знания детей об улице, дороге, перекрестке
- совершенствовать диалогическую речь
- закреплять умение различать элементы дороги: разделительная полоса, проезжая часть, тротуар. пешеходный переход
развивающие:
- развивать речевую активность, расширять словарный запас по теме
«Правила дорожного движения»
- развивать логическое мышление, память, воображение
- расширять знания о светофоре, о значении сигналов светофора,
- развивать интерес к занятию аппликацией, мелкую моторику и координацию движений пальцев рук и глаз
воспитательные:
- формировать у детей стремление соблюдать правила дорожного движения
Интеграция: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»
Предварительная работа:
- беседы, рассматривание книг, плакатов по ПДД
- раскрашивание картинок по ПДД (совместно дети и родители)
- чтение художественной литературы:
С. Михалков «Дядя Степа – милиционер»
Н. Носов «Автомобиль»
С. Марщак «Светофор»
К. Чуковский «Айболит»
- «Чтобы путь был счастливым» обучающий фильм ( Инфоурок )
- подвижная игры
«Красный, жёлтый, зелёный», «Воробушки и автомобиль»,
«Найди свой цвет»
- Д/игры
«Дорожные знаки», «Собери знак»
- сюжетно-ролевые игры
«Автобус», «Мы едем в путешествие»
- строительные игры
«Улицы нашего города», «Выставка машин»
Материал:
Беседа: плакаты с изображением проезжей части и тротуара, машин, пешеходов, светофора.
Аппликация: заготовки светофоров, кружки 3 цветов, клей, кисти.
Ход занятия:
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. Помните мы смотрели фильм «Что бы путь был счастливым». О чём рассказывалось в этом фильме.
(О правилах дорожного движения.)
(стук в дверь, появляется Зайчик, с перевязанной лапой))
К нам в гости пришел зайчик. Ой, что это с ним случилось. А я поняла, этот Зайчик наверное из сказки К.Чуковского «Доктор Айболит». Помните мы с вами читали это произведение.
«Ай, ай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвайчик.
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой
Маленький заинька мой»
Ребята, как вы думаете почему это случилось с Зайчиком?
(Потому что он не соблюдал правила дорожного движения)
Ребята, зайчик ведь живёт в лесу, откуда ему знать правила дорожного движения. Давайте научим его, как надо вести себя на улице, познакомим с правилами дорожного движения. Представьте, что мы с вами идём по улицам нашего города. Как называется наш город? (Смоленск)
В нашем городе много машин, и легковых и грузовых, и автобусов, и много дорог.
Давайте подойдём к плакату и внимательно рассмотрим его.
Что вы видите? (Улица, дорога, машины, пешеходы)
А что такое дорога?
(Дорога это часть улицы. У дороги есть проезжая часть и тротуар)
Кто водит машины? (водители) А мы с вами пойдём пешком, значит мы кто? (пешеходы)
А где же должны ходить пешеходы? По проезжей части, где машины ездят?
( ответы детей)
А почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части? (ответы детей)
Ребята, а как же попасть на другую сторону дороги, где пешеходам можно перейти улицу? (ответы детей)
А какой он бывает пешеходный переход? (наземный, подземный, зебра)
Если на дороге нарисованы широкие белые полосы – это пешеходный переход. Переходить улицу можно только по нему. (Плакат с перекрёстком)
Это перекрёсток. На перекрестке всегда оживленное движение: здесь ездит много машин, ходит много людей. Именно здесь стоит светофор.
Ребята, для чего нужен светофор?
(Светофор помогает регулировать движение. Сигналы светофора сообщают когда можно переходить улицу пешеходам)
Сколько сигналов у светофора?
(У светофора три сигнала: красный, желтый, зеленый.)
А что означают сигналы светофора?
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться (опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь» (открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для (движенья).
(С.Михалков)
Физкультминутка «Светофор»
Ребята. Давайте поиграем в игру. Я буду «Светофором»
Если я покажу зеленый сигнал светофора, вы можете двигаться по группе, если вы увидите у меня в руке красный кружок, вы должны остановиться и стоять неподвижно на одном месте, если вы увидите жёлтый кружок, вы должны хлопать в ладоши.
Зайчик. Ой а у нас в лесу тоже есть светофоры.
Дидактическая игра «Неправильный светофор»
Перед детьми несколько моделей светофора, цвета на них расположены в неправильном порядке. Дети находят ошибки и говорят об этом.
Давайте ещё раз напомним Зайчику, что обозначают цвета светофора.
Пальчиковая гимнастика.
(на двух руках одновременно)
1,2,3,4,5 (загибаем пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Вышел зайчик погулять
(указательный и средний пальцы поднимаем вверх, это уши)
Загорелся красный свет.
Зайчик, стой, дороги нет.
(дети грозят указательным пальцем правой руки)
1,2,3,4,5 (загибаем пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Вышел зайчик погулять
(указательный и средний пальцы поднимаем вверх, это уши)
Жёлтый свет горит, смотри,
Это значит стой и жди. (сгибают и разгибают пальцами - «Ушками»)
1,2,3,4,5 (загибаем пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Вышел зайчик погулять
(указательный и средний пальцы поднимаем вверх, это уши)
Свет зелёный говорит
Прыгай зайчик, путь открыт. (пальцами «пробегают» по туловищу)
Ребята давайте сделаем для зайчика и лесных зверей правильные светофоры.
Дети садятся на свои места.
(На столах заготовки светофоров, круги трёх цветов, клей, кисти, салфетки, клеёнки)
- Найдите и выложите на заготовку сигнал светофора, который обозначает «Внимание», при котором все должны стоять и ждать следующего сигнала светофора, переходить проезжую часть на этот сигнал нельзя.
- Найдите и выложите тот сигнал, который говорит: «Путь закрыт»
- Найдите и выложите тот сигнал, который говорит: « Идите»
Самостоятельная работа детей.
Итог. Молодцы, ребята, все справились с заданием. Давайте подарим Зайчику наши Светофоры, чтобы он не забывал правила дорожного движения.