Тема: «Осминожик ищет друзей»
Образовательные: Закреплять умение передавать в рисунке морских обитателей нетрадиционными способами.
Развивающие: Способствовать развитию творческого воображения, мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, глазомера, внимания.
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.
Образовательные области: Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: беседы, вопросы, загадки.
Словарная работа: жабры
Материал: гуашь, стаканчики с водой, трубочки для сока, кисточки, альбомные листы, детский шампунь.
Ход занятия
Дети собираются вокруг воспитателя (у него в руках осминожик)
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. Я вам хочу рассказать о морских обитателях.
А сейчас проходите на свои места.
Ребята, сегодня я расскажу вам необычную историю про этого Осминожика. Жил-был на морском дне среди роскошных кораллов и удивительных камней Осминожек. Он был веселый, любопытный и озорной.
Осминожек с любопытством наблюдал за рыбками, которые проплывали мимо, и старался ухватить их своими щупальцами за хвост или плавники. И они с обидой уплывали прочь. Даже морская звезда отвернулась от него. Никто не хотел дружить с драчуном и задирой. Ему оставалось только играть с камушками, но это было скучно, и он стал собирать их в сундучок, который нашел на морском дне.
Но однажды поднялся сильный шторм и волны выбросили Крабика на берег. Сначала он обрадовался, что никого нет. Но солнце припекало, становилось жарко, а чайки так и норовили клюнуть его своим крепким клювом.
Осминожику стало грустно и одиноко. Он с тоской думал о море и о том, что у него могло быть много друзей, но не знал, как их найти.
Воспитатель: Осьминог морской обитатель. Ребята, давайте поговорим о некоторых обитателях морей и океанов.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Медуза. На поверхности моря.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А где плавает медуза?
Дети: На поверхности моря.
Воспитатель: Медуза может обитать и на глубине и может плавать и на поверхности воды.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Морская звезда.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А что вы можете рассказать о морской звезде?
Дети: Живёт на дне моря и океана.
Воспитатель: Верно, умницы. Морская звезда живёт на дне моря или океана, передвигается по дну. Они бывают разного вида.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Рыба-солнце.
Воспитатель: Это рыба называется рыба-солнце. Они своим внешним видом напоминает солнце, а когда солнечные лучи попадают на неё, то она начинает красиво переливаться цветами.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Кит.
Воспитатель: Правильно. Мы всегда узнаем кита. Посмотрите на красоту морских просторов. Как же красиво……
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Скат.
Воспитатель: Да, ребята, это скат. А где же обитает скат? Почему у него такое тело?
Дети: На морском дне.
Воспитатель: Верно.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Дельфин.
Воспитатель: Конечно же это дельфин. Великолепный, добрый, игривый.
Что это за морской обитатель? (Слайд)
Дети: Акула.
Воспитатель: Да, ребята, это акула. Морской хищник.
Рыбы очень разные. А что есть у всех рыб? (Туловище, голова, хвост, плавники.)
Чем они дышат?
Дети: (жабрами)
Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, если человека поместить в воду, сможет ли он дышать?
Дети: Нет не сможет, человек в воде захлебнётся.
Воспитатель: Правильно, молодцы. А если рыба попадёт на сушу сможет ли она дышать воздухом?
Дети: Нет не сможет, она погибнет.
Воспитатель: Верно. Ребята, скажите мне пожалуйста, что растёт на дне моря?
Дети: Водоросли.
(Показ слайдов)
Воспитатель: Водоросли бывают разного вида. Прямые, посмотрите у них есть стебель и прямые листья. Есть спиральные водоросли, посмотрите на них. А также есть и волнистые водоросли. Посмотрите как она спокойно лежат на дне морском, а в шторм, когда море бушует, то вода играет с ними.
Ребята, а давайте в воздухе изобразим эти линии. (Вначале- прямые, затем волнистые, спирали и т.д.)
(Дети в воздухе показывают эти линии)
Воспитатель: В продолжении нашего разговора, давайте мы с вами займёмся рисованием рыбок. Постарайтесь нарисовать друзей для Осминожика. Ярких, веселых, забавных, чтобы ему было весело с ними играть.
Проходите на свои места.
Воспитатель: Приступайте к работе, Осминожик ждет для себя друзей. Ребята рисовать мы сегодня будем не обычным способом, мыльными пузырями. Надо дуть в трубочку тихонько, чтобы получились мелкие пузырьки.
(Дети рисуют. В конце занятия рисунки раскладываются на ковре)
Ребята, давайте подойдем к берегу моря и посмотрим на разнообразие подводного мира. А Осминожик постарается найти себе друзей.
Воспитатель: Ребята, давайте мы сейчас разложим наших рыбок на палас и Осминожик познакомится со своими новыми друзьями.
А чем рыбы дышат?
Дети: Жабрами.
Воспитатель: Правильно, молодцы. При помощи чего вы рисовали морских жителей?
Дети: При помощи мыльных пузырей.
(Осминожик выбирает себе друзей, а дети рассказывают о нарисованных ими обитателях подводного мира и о том, какие техники рисования они использовали)
Воспитатель: Дети, вы нарисовали настоящую подводную страну. Расскажите для Крабика стихотворение про эту страну. Скажите мне пожалуйста, нужно ли охранять моря и океаны?
Дети: Конечно нужно.
Воспитатель: Верно, правильно. Мы должны оберегать и заботиться о морях и океанах, не засорять их, ведь если мы будем загрязнять воду, то погибнут все обитатели.
Осминожик благодарит детей за то, что помогли найти друзей и просит их не ссориться с друзьями.
Подводная страна.
Лежит подводная страна Глубоко под водой там рыба плавает луна Рядом с морской звездой, Но хоть и встретится луна - Совсем не светится она. Ничуть не ярче и звезда Она не светит никогда А чтобы скаты и угри Найти свой дом могли бы Горят там всюду фонари - Светящиеся рыбы.
Согласовано Утверждаю
Старший воспитатель Заведующий Д/с «Светлячок» р.п.Чишмы
___________Кагарманова З.Ф ____________ Шакирова З.А.
Конспект занятия на тему
«Осминожик ищет друзей»
в подготовительной к школе группе
Провела воспитатель:
Шиябова С.Р.
14 мая 2015г.
р.п. Чишмы-2015 год.