Конспект занятия в старшей группе по развитию речи с элементом сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек»
Задачи:
Образовательные:
- Развивать связную речь, упражнять детей составлению описательного рассказа по игрушке.
- Формировать стремление правильно произносить звуки «с», «ш» по подражанию.
- Развивать речевое дыхание, формировать умение сочетать произнесение звука с началом выдоха.
- Упражнять в образовании прилагательных, обозначающих признак предмета.
Развивающие:
- Содействовать развитию внимания, памяти, мышления.
- Развивать умение выделять существенные признаки.
- Развивать коммуникативные действия.
Воспитывающие:
- Воспитывать у каждого ребенка умение слушать рассказы других детей.
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Методические приемы: наглядные, словесные, практические, игровые.
- Сюрпризный момент
- Загадки, построенные в виде описаний признаков предметов
- Художественное слово
- Наглядный материал.
- Дидактическая игра «Что из чего».
- Динамическая пауза с использованием звукоподражания
- Элементы дыхательной гимнастики «Насос»
- Подсказ
- Поощрение
Оборудование: игрушки: медведь, грузовик, кукла, письмо, 6 цветов красного цвета, 6 цветов – желтого цвета, 6 цветов – коричневого цвета, «зеленая полянка» - коврик, домики для игрушек, «ковер-самолет», 5 кругов для прыжков.
Предварительная работа: отгадывание загадок, дидактическая игра по развитию речи «Что из чего», сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек», вырезание цветов, выставка «Любимая игрушка».
Ход занятия
I Вводная часть
Воспитатель: Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? Давайте ласково посмотрим друг на друга , улыбнемся и возьмемся за руки.
Художественное слово
Собрались все дети в круг
Я - твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.
Посмотрю на ваши лица,
С кем бы мне повеселиться
Ребята, сегодня утром к нам в группу пришло письмо. Вы хотите узнать, что в нем написано?
Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте, ребята. Пишут вам игрушки из страны Кукляндия. Ребята, у нас случилась беда, злой волшебник заколдовал нас, и мы забыли, что мы за игрушки. Спасите нас, пожалуйста. А, чтобы нам помочь, нужно составить про нас рассказы».
Воспитатель: Ребята, поможем игрушкам? Для этого мы отправимся в страну игрушек. Согласны?
Кладу ковер – самолет, дети усаживаются на ковер.
II Основная часть
Воспитатель: Готовы? Тогда вперед на помощь игрушкам. Ребята, давайте скажем волшебные слова:
Чу, чу, чу
На ковре самолете я лечу
Воспитатель: А сейчас закрывайте глазки, крепко-крепко.
Расставляю домики с игрушками на стол, а также круги «кочки»
Воспитатель: Открывайте глазки. Ну, вот мы и оказались в волшебной стране игрушек. А вот и первый дом. Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, кто живет в этом доме.
Дети стоят вокруг стола.
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит.
А проснется, ну реветь!
Как зовут его?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Правильно, ребята! А вот и медведь. Ребята, мы ведь попали в волшебную страну, чтобы расколдовать игрушки. А как мы их расколдуем?
Дети: Нужно составить рассказ о медведе.
Воспитатель: правильно, но сначала давайте его хорошенько рассмотрим.
Воспитатель и дети садятся на стульчики вокруг стола
1.Что это? (Это игрушка медведь.)
2.Какого роста Медведь? (Медведь небольшого роста.)
3.Какие у него есть части? (У медведя есть голова, туловище, лапы и хвост)
Далее прошу задать вопрос пассивного ребенка.
4.Какого цвета медведь? (медведь бурого цвета)
5.Из какого материала сшит медведь? (медведь сшит из меха)
6.Как можно играть с медведем? (медведя можно кормить, укладывать спать, катать на машине и т.д.)
7.Тебе нравится медведь? (мне очень нравится медведь).
Воспитатель:
Ребята, кто хочет составить рассказ о медведе?
Ребенок:
Это игрушка медведь. Он небольшого роста. У медведя есть голова, туловище, лапы и маленький хвостик. Медведь бурый. Он сшит из меха, поэтому мягкий. Медведя можно укладывать спать, катать на машине. Мне он очень нравится.
Воспитатель:
Молодец, Наташа, у тебя получился замечательный рассказ, и ты расколдовала игрушку медведя.
Дети встают со стульчиков в кружок, бросаю ребенку в руки мяч и задаю вопрос, ребенок отвечает и бросает мяч обратно.
Воспитатель: Ребята, отвечайте полным предложением.
Если игрушка сделана из дерева, она какая?
Ребенок: если игрушка сделана из дерева то она деревянная.
Воспитатель: Если игрушка сделана из железа, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из железа, она железная.
Воспитатель: Если игрушка сделана из пластмассы, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из пластмассы, она пластмассовая.
Воспитатель: Если игрушка сделана из резины, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из резины, она резиновая.
Воспитатель: Если игрушка сделана из бумаги, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из бумаги, она бумажная.
Воспитатель: Если игрушка сделана из плюша, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из плюша, она плюшевая.
Воспитатель: Если игрушка сделана из стекла, она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из стекла, она стеклянная.
Воспитатель: Если игрушка сделана из глины, то она какая?
Ребенок: Если игрушка сделана из глины, то она глиняная.
Воспитатель: Молодцы, отправляемся дальше. Ребята, впереди болото. Чтобы нам не провалиться, прыгаем с кочки на кочку.
5-6 кругов, дети перепрыгивают с «кочки» на «кочку» произвольно.
Кто не может жить без грузов,
У кого огромный кузов?
Все, что хочешь, увезет,
Никогда не устает.
По дороге напрямик
Груз доставит.
Дети: Грузовик.
Воспитатель достает грузовик.
Дети садятся на стульчики.
(описывают 2 ребенка, один начинает, другой продолжает рассказ)
Воспитатель: Ребята, а кто расколдует грузовик и составит рассказ? Слушайте внимательно, я Игоря остановлю, а продолжит кто-нибудь из вас.
Ребенок: Это грузовик. Грузовик игрушка. Он большой. У грузовика есть кабина, кузов, колеса, на колесах диски, бампер и фары. Грузовик разноцветный. Кабина у него зеленая, а кузов и колеса красного цвета. Диски на колесах и фары на бампере белого цвета.
2 Ребенок:
Грузовик сделан из дерева, кроме колес, они пластмассовые. Грузовиком можно играть, катать, возить груз в кузове.
Воспитатель: Молодцы, Ваня и Игорь расколдовали грузовик.
Доезжаем на машинах до следующего домика.
А вот и следующий домик, остановили машины, припарковали на стоянке. Интересно, а кто в этом домике живет?
Воспитатель:
Она похожа на актрису.
В красивом платье серебристом,
Расскажу ей сказку –
Она закроет глазки,
Поиграем - будем спать,
Уложу ее в кровать.
Что за милая игрушка:
Утром - дочка, днем - подружка?
Дети: Кукла.
Воспитатель: Правильно, ребята, и эту загадку вы отгадали! А кто хочет расколдовать куклу? Пойдемте, сядем на стульчики и поможем красивой кукле. Полина начнет составлять рассказ о кукле, а остальные, будьте внимательными, я Полину остановлю, а вы продолжите рассказ.
Ребенок: Это кукла. У куклы есть голова, шея, туловище, руки и ноги. Кукла маленькая. На ней разноцветное платьице. На платье желтая бабочка с голубеньким цветочком на усиках. На ногах у куклы серо-розовые туфельки.
Воспитатель: Полина спасибо. Маша, продолжи, пожалуйста.
Другой ребенок: Кукла игрушка. Голова и руки у куклы из резины. Туловище и ноги из пластмассы. Куклу можно кормить, укладывать спать, гулять с ней.
Воспитатель: Молодцы, девочки, у вас получился очень подробный интересный рассказ. Вы расколдовали куклу.
Кладу зеленый коврик «сказочная поляна»
Воспитатель:
А вот и цветы. Ребята, в волшебной стране есть полянка, но нет на ней цветов. Давайте украсим с вами полянку, но цветы непростые, если вам понравилось в стране игрушек - кладем желтый или красный цветочек, если что-то не понравилось коричневый.
III Заключительная часть
Воспитатель:
Ребята, что мы делали в волшебной стране? (В волшебной стране мы помогали игрушкам)
А как вы думаете, мы помогли игрушкам?
(Я думаю, что мы помогли игрушкам)
Расколдовали их? (да, расколдовали)
Расскажи, что нужно было сделать, чтобы расколдовать игрушки? (Нужно было составить рассказ об игрушке).
А что вам понравилось больше всего?
Воспитатель: Пора возвращаться в детский сад. Скажем дружно: До свидания страна Кукляндия.
Дети: До свидания страна Кукляндия.
Воспитатель: Отправляемся назад на нашем ковре самолете. Зажмурили глазки крепко- крепко.
Скажем вместе:
Чу, чу, чу в детский сад я улечу!!!