Образовательные области : Коммуникация, Познание, Чтение художественной литературы, Художественное творчество, Физическая культура, Социализация.
Виды детской деятельности: Познавательная, коммуникативная, восприятие художественного слова, продуктивная, двигательная, трудовая.
Программное содержание:
Учить детей называть предметы своей одежды, их цвет и другие признаки.
Помочь детям усвоить правильные формы родительного падежа множественного числа имен существительных (много туфель, носков).
Упражнять в использовании имен прилагательных, в том числе обозначающих цвет, в родительном падеже и согласовании их с именами существительными.
Активизировать в словаре детей слова: мода, , продавец, названия предметов одежды и обуви. Познакомить со словами «витрина», «модельер».
Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать эстетический вкус, желание быть опрятным.
Оборудование: картины с изображением магазинов, витрин; эскиз пальто, мольберт ; ширмы; маникены
аудиозапись («Модница» сл. Ю. Кудинова, муз. Е. Щепотьева; «Мне игрушку модную мама подарила» сл. М. Танича, муз. В. Шаинского)
Предварительная работа:
- Рассматривание разнообразных видов одежды, ее частей.
- Разгадывание загадок, заучивание скороговорок.
- Проведена сюжетно-ролевая игра «магазин «Одежда».
Дидактическая игра: «Отгадай одежду по описанию».
Ход занятия:
Ребята, мы сегодня отправимся в удивительное путешествие по модным магазинам. Но, для начала давайте отгадаем загадку.
Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,
И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.
Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.
Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.
Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?
- Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом - одежда.
- Нужна ли одежда человеку и для чего она нужна? - Нужна. Для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога.
Ребята а где люди приобретают одежду?
А вы бывали ли когда-нибудь в магазине? Конечно бывали. А в каких именно магазинах вы бывали мы сейчас узнаем.
Д/упр «Назови магазин»
1. Магазин, в котором продают обувь, называется …какой магазин? Обувной магазин.
2. Магазин, в котором продают рыбу, называется …какой магазин? Рыбный магазин.
3. Магазин, в котором продают продукты, называется … какой магазин? Продуктовый магазин.
4. Магазин, в котором продают мебель, называется … какой магазин? Мебельный магазин.
5. Магазин, в котором продают одежду, называется …магазин чего? Магазин одежды.
6. Магазин, в котором продают игрушки, называется … магазин чего? Магазин игрушек.
Ребята, вы сегодня все такие нарядные, на вас очень красивая одежда и обувь. А давайте мы сегодня устроим показ мод.
Д/и «Показ мод»
Вы уже знаете, что такое мода? Мода – это людям что-то особенно нравится в данное время. В старину модно было носить мужчинам чулки и банты, а в наше время мужчины одеваются совсем иначе. Вот сейчас начинается показ современной моды, вы покажите вещи, которые носят сегодня, которые модны в настоящее время. Начну показ мод я сама: я одета в красный свитер и черную юбку, а на ногах у меня черные колготы и красные туфли. А теперь ваша очередь.
А теперь ребята я вас приглашаю пройтись по этой красивой улице. Это улица модных магазинов. Сегодня мы с вами пойдем в магазин одежды и в магазин обуви.
-В какой магазин мы с вами пойдем? Ответы детей.
Вот мы и в магазине. Взгляните на витрину. А кто знает что такое витрина? Правильно. Витрина – это такое место в магазине, куда выставляют самые красивые и модные товары, чтобы их было хорошо видно.
Что вы видите на витрине. (Воспитатель побуждает детей называть не только вид одежды, но и ее цвет, длину, детали). Что здесь можно купить? Чего много в магазине? Много пальто, платьев, носков. В модном магазине много красивых пальто и платьев.
А теперь мы пройдем в магазин обуви.
- Какую обувь мы видим на витрине? Туфли, сапоги, босоножки тапочки. Как одним словом можно назвать тапочки, ботинки, туфли, сапоги?
-Обувь.
- Мы сегодня с вами побывали в роли моделей , совершили экскурсию по модным магазинам. А модели должны уметь красиво двигаться. Приглашаю вас немного подвигаться под музыку.
(танцевальная ритмика)
Но вернемся в наш магазин. Недавно в нем побывал модельер. А кто мне скажет кто такой модельер? Модельер- это человек который придумывает новые модели одежды. Так вот, побывал он в магазине одежды, но ему неожиданно позвонили и он так спешил, что забыл папку со своими незаконченными моделями.
-Ребята, давайте поможем модельеру завершить начатую работу до конца.
Д/и « Подбери детали»
Дети стоят у мольберта. Воспитатель выкладывает эскиз пальто.
Длинное теплое с меховым воротником и рукавами? (пальто).
В. Давайте рассмотрим пальто. Какого оно цвета? Каких деталей не хватает у пальто.
Д. У пальто не хватает рукава.
В Без чего пальто?
Д. Пальто без рукава. (И т.д.)
В. Чего еще не хватает у пальто?
Д. У пальто не хватает воротника.
В. А еще какой детали не хватает?
Д. Пуговиц.
В. А сколько пуговиц у пальто?
Д. Ответы детей.
В. Чего еще не хватает?
Д. У пальто не хватает кармана.
В. Какой формы карман?
- Вот мы и справились с заданием. Одну модель мы собрали. А остальные работы мы заберем в группу. И обязательно их сконструируем, и передадим их модельеру.
Итог занятия:
- Ребята, наше путешествие подошло к концу. Скажите, где мы с вами побывали?
-Вам понравилось наше путешествие по модным магазинам?
-Вы молодцы, все хорошо разбираетесь в одежде, знаете что относится к одежде и обуви. А самое главное правильно произносите эти слова.
- А теперь нам пора возвращаться в группу. Скажем нашим гостям до свидание.