Дидактические игры по отработке слоговой структуры и звукового состава слов с использованием леготехнологий
Данные игры я использую в индивидуальной и подгрупповой работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Работа направлена на преодоление и профилактику нарушений слоговой структуры слов, звуковой анализ и синтез слов. Дети с увлечением включаются в игру и при этом идет работа над слоговым и звуковым составом слов.
Материал: кирпичики «ЛЕГО» разного цвета.
«Дорожка для звуковичка»
Цель: Дифференциация звуков по гласности-согласности, формирование фонематического слуха.
Ход игры
Логопед проговаривает звуки, ребенок проговаривает вслед за логопедом и выкладывает «звуковую дорожку» из кирпичиков красного (для гласных звуков)или синего цвета (для согласных звуков).
«Послушай-выложи»
Цель: Дифференцировать звуки по твердости-мягкости. Выкладывать звуковую схему слова. Формировать фонематический слух.
Ход игры
Логопед проговаривает слоги, слова с твердыми, затем с мягкими согласными звуками. Ребенок выкладывает звуковую дорожку, используя синие и зелены кирпичики. Затем сравнивает слоги (слова) по звуковому составу.
«Составь слово-дорожку»
Цель: Деление слов на слоги, определение количества слогов в слове .
Ход игры
Ребенок проговаривает слово, отхлопывает слоговую структуру слова. Затем выкладывает из кирпичиков слоговую схему слова, располагая кирпичики в ряд.
«Построй слово»
Цель: Звуковой анализ слова, деление звуков на гласные и согласные.
Ход игры
Логопед медленно проговаривает слово. Ребенок выкладывает звуковую схему слова из кирпичиков красного и синего цвета.
«Доскажи словечко»
Цель: Профилактика нарушений слоговой структуры слов.
Логопед проговаривает слово без последнего слога и выкладывает слоговую схему слова из кирпичиков. Ребенок (опираясь на картинку) договаривает последний слог и «достраивает дорожку».
«Дорожка сломалась»
Цель: Делить слова на слоги, выделять лишний или недостающие слоги.
Ребенок проговаривает слово, делит его на слоги, выкладывает «слоговую дорожку», закрывает глаза, логопед убирает кирпичик-слог, ребенок называет недостающий слог и выкладывает кирпичик
Учитель-логопед ШКОЛА №2073
Д/О «Василек» Кузовиткина В.И.